湘藝版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《歌聲與微笑》教案02

1、.歌聲與微笑教案教材分析：歌聲與微笑是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛(ài)的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，44拍。本曲以樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀(guān)向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成，第一樂(lè)段旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成，親切而甜美。在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩，唱起來(lái)很容易上口。第二樂(lè)段為二部合唱，兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五度，形成了一種豐滿(mǎn)、和諧的和聲效果。因此，這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢、充滿(mǎn)希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)這首歌曲非常喜愛(ài)。雖然

2、學(xué)生比較熟悉這首歌曲，但是學(xué)生的合唱技能水平不高，合唱中聲音不美，并且經(jīng)常“跑調(diào)、亂節(jié)奏”，所以這首歌曲的重難點(diǎn)就在如何處理二聲部的合唱上。教學(xué)目標(biāo)： 一、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞歌曲歌聲與微笑，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情。二、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)升號(hào)與音階的有關(guān)知識(shí)。三、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活，珍愛(ài)友誼的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的學(xué)習(xí)教學(xué)方法：欣賞法、講授法教學(xué)用具：電腦、電子琴教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)：同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，然后師生互相問(wèn)好。（二）、導(dǎo)入：世界是美麗的、多彩的，全世界不同種族之間雖然膚色各異，文化背景、風(fēng)土人情各有

3、不同，但勤勞智慧、向往美好生活、渴望交流與奉獻(xiàn)愛(ài)心是人們共同的理想與永不放棄的追求。所有深皮膚、淺皮膚的小朋友，來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們歡聚一堂，成為永遠(yuǎn)的朋友。今天，我們就用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)世界小朋友的呼喚。我們一起來(lái)學(xué)唱歌聲與微笑。（三）、學(xué)唱歌曲師：聽(tīng)一遍范唱錄音，學(xué)生感受歌曲。師：再次聽(tīng)歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。師：我們大家現(xiàn)在跟著錄音再次歌唱。師：現(xiàn)在這首歌同學(xué)們都聽(tīng)會(huì)了吧，為了我們更好的演繹歌曲我們就來(lái)討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞，請(qǐng)把我的歌聲帶回去，把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引伸，即描繪友誼花遍地飄香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。師：隨著教師的琴聲學(xué)唱第一聲部的歌詞（因?yàn)楦枨糠执蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱，所以可以先學(xué)唱歌詞），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱合唱部分第二聲部的歌詞，應(yīng)特別注意升5的音準(zhǔn)。師：學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要求上，注意低音 不要壓著唱，四拍的長(zhǎng)音要唱足時(shí)值。師：學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。二聲部合唱，最好是男女生各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。師：找生單獨(dú)唱，糾正重點(diǎn)。 師：小組內(nèi)討論歌唱，會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)。師：組內(nèi)總結(jié) （四）、小結(jié)、