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文檔簡介

1、教 案課題名稱推土機日期2017.8.5班級大班活動主題生活與科技教師橙子人數(shù)1活動目標1. 認識推土機，了解推土機的用途2. 認識車體結構活動準備樂高教具：9656早期簡單機械套裝 輔助教具： 小圍欄，人，紅旗，車輪、太空沙活動過程活動目標導入1、 自我介紹：讓孩子們相互認識對方，作一個簡單的自我介紹；最后老師也需要向孩子們介紹自己的名字，讓孩子們認識自己（初次認識，老師應盡量表現(xiàn)的和藹可親）2、 課堂紀律：老師向孩子們強調(diào)課堂紀律a、坐姿端正，認真聽講，老師提問時要積極舉手回答問題b、搭建的過程中，不許大聲喧嘩，不許相互搶積木，依次排隊，井然有序c、上課期間中途不可隨意離開教室d、下課后要

2、把自己搭建的作品全部拆卸，并歸類放回原有位置，輕拿輕放通過自我介紹環(huán)節(jié)和課堂紀律環(huán)節(jié)，讓孩子快速融入課堂氣氛。聯(lián)系教師：在工人建筑的工地會使用到很多機器，那你知道會有什么機器嗎？挖土機，鏟車，推土機教師：那你們知道推土機和挖土機有什么不同嗎？推土機的鏟子更大，挖土機鏟子更小教師:那我們今天就要來做一個推土機推土機能用來干什么呢-推土我們通常會在哪里看到除草機呢-工地，公園等通過傾聽、理解、分析故事內(nèi)容，鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。建構先利用九孔梁，2×4積木和車輪做出推土機的底座再用薄片，九孔梁，2×4積木互鎖做出機身，再將長黃梁用綠軸和小搖把固定在機身利用2×4積木，駕駛艙做出車頭最后利用底板，短黃梁，3孔梁，2×4積木進行連接做出鏟子通過搭建，進一步認識推土機的結構。反思1什么是車體結構？ 4個輪胎，兩個九孔梁，兩根綠軸2排氣管為什么要往上做？ 減少污染通過教師的引導，讓孩子主動積極的去思考問題，解決問題延續(xù)1、 在推土機上安裝一個駕駛艙。2、 在推土機旁邊搭建一個工地，花園等通過學習，讓孩子們更進一步了解推土機碰到問題及解決方法注意： 小滑輪和小搖把的運用備注： 需要固

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