《比尾巴》-公開課教案

1、-比尾巴教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1 、會認(rèn)“比、尾、巴”等11 個生字，會寫“比、長、巴、把”4 個字。認(rèn)識筆畫“豎提”和偏旁“八”字頭。2 、正確、流利有感情地朗讀課文并背誦，讀好問句的語氣。3 、理解文意，知道一些動物尾巴的特點。二、教學(xué)重點、難點：重點：識字、寫字、朗讀和背誦課文。難點：讀好文中的問句，了解一些動物尾巴的特點。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。1. 同學(xué)們，上課之前我們先來玩?zhèn)€小游戲，我來說你來做“一二三，摸摸你的臉；一二三，摸摸你的鼻子；一二三，摸摸你的腿；一二三，摸摸你的肚子；一二三，摸摸你的尾巴（邊拍手邊做）。2、談話揭題：小朋友都沒有尾巴，那你知道誰有尾巴嗎？板書：尾巴

2、（尾巴的巴讀輕聲）是啊，小動物有尾巴可高興了，今天他們要去動物王國比一比自己的尾巴（出示動物圖片）。 板書：比 大家想去看看嗎？誰來當(dāng)小老師讀一下課題。注意，大家仔細(xì)看看這個巴他讀什么？（輕聲）輕聲應(yīng)該怎么讀？師范讀、生讀。（讀輕聲讀的很準(zhǔn)）現(xiàn)在讓我們一起大聲的把課題讀一遍，告訴小動物們，比賽要開始了。2. 初讀課文：有哪些小動物要參加比賽呢？讓我們一起去看看吧，請你把課文翻到 82 頁，自己讀一讀課文，聽清楚要求：（ 1 ）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不會讀的字詞借助拼音多讀幾遍（2）把參加比賽的小動物找出來，能用橫線劃出來就更好了。（二） 識字.-1 .師：請用坐姿告訴老師你讀完了。你們一

3、定找到了參賽選手，我們一起把他們請出來吧！1 號選手猴子、 2 號選手兔子 3 號選手松鼠 4 號選手公雞 5 號選手 . 鴨子 6 號選手孔雀。（課件出示）請同學(xué)們借助拼音讀一讀選手的名字把他們請出來把！3. 小老師領(lǐng)讀：師： . 誰來當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 找兩個學(xué)生讀。（注意，松鼠這個詞要反復(fù)多讀幾次， “松”平舌音，“鼠”翹舌音。；“最”是平舌音。）4. 全班齊讀每位選手的名字讀兩遍。5. 識記生字：師：現(xiàn)在字寶寶出來了，（課件出示帶拼音帶圖片的生字）自己讀一讀吧！6. 現(xiàn)在大家一起拼讀，讀一遍拼音，讀兩遍生字。7 . 去掉拼音開火車讀生字：咱班的小朋友很厲害，肯定能讀準(zhǔn)。我們來開小火車讀一讀

4、。（三）朗讀課文1. ，接下來，我們一起去觀看他們的比賽吧，請同學(xué)們一起讀一讀課件上的句子（出示課件六個問句）誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？這些句子有什么特點呢？-2 師引導(dǎo)學(xué)生說（每個句子后面都有一個像耳朵一樣的符號，這個符號叫問號。有這種問號的句子叫問句，。讀這種句子的時候要讀出問的語氣）3 聽老師讀一讀師范讀全部小結(jié)過渡：請同學(xué)們一起讀一讀。你們發(fā)現(xiàn)了嗎第一小節(jié)提了三個問題，第二小節(jié)回答了這三個問題。請你們當(dāng)當(dāng)評委，評比比賽結(jié)果。四、細(xì)讀課文第二節(jié)。1、課件出示圖片，評比結(jié)果：現(xiàn)在你們是評委，評一評誰的尾巴長，誰的尾巴短？ ( 對，長

5、和短，比較就能看出來了 )2、 指導(dǎo)說話： a 、老師來問你來答b 、現(xiàn)在小朋友問，老師來回答，看老師回答得好不好？為什么？（生：誰的尾巴長 ?師：猴子，這樣回答好嗎？為什么？；生：不好，因為回答問題要完整；師：對，我們回答問題一定要語句完整。師：現(xiàn)在老師再來問，大家一起回答。）3. 男女對讀，男生讀藍(lán)色的，女生讀紅色的。男生把你們的男子氣概拿出來。過渡語：我們把比賽的項目弄清楚了，比賽開始了，動物們可開心了，還唱起了歌呢，全班起立，我們一起來聽一聽。4. 請大家坐好，老師要給動物們發(fā)獎牌了，（拿出獎牌）誰會讀上面的字；（長、：請你把獎牌發(fā)給尾巴長的動物，生上臺貼卡片、領(lǐng)讀：猴子的尾巴長，全班

6、齊讀。短一把傘、扁、彎.）5 第一小節(jié)里的第三個問題：誰的尾巴好像一把傘？好像一把傘，是不是一把傘？書中怎么回答的？出示圖片： 松鼠的尾巴好像一把傘。 是不是好像一把傘？ a. 師隨機(jī)講解松鼠的尾巴，為什么松鼠的尾巴好像一把傘？（課件）從高處往下跳的時候不會受傷，像一把大傘一樣保護(hù)它。6. 宣布結(jié)果（出示課件）猴子的尾巴 ? ? 長。兔子 ? 短、松鼠 - 好像一把傘、公雞 ? .彎.鴨子 ? ? 扁。孔雀 ? .最好看。7. 師生合作讀課文：下面，我們來合作讀課文，老師讀紅色的部分，你們讀藍(lán)色的部分。8. 同位之間合作讀課文。一問一答。教師巡視。9. 找兩位同學(xué)朗讀課文。加上動作表演。提示學(xué)生要做文明觀眾。聽你們的朗讀，我仿佛真的來到了動物王國。-（四）拓展練習(xí)比賽結(jié)束了，還有幾只小動物也來了。（出示：小狗、燕子、 小魚） ，請同學(xué)們說一說動物的尾巴什么特點。月亮、剪刀、扇子），同學(xué)們的想象力可真豐富。每只小動物的尾巴都不同。（五）寫字師：又到了寫字的時候了，看誰眼睛亮。請觀察這三個字“長比巴把”一起讀一讀。一個字兩遍。1 、6. 課件出示生字請同學(xué)們伸出手指和老師一起寫一寫么共同的筆畫？豎提（出示生字）這兩個字有什么特點？巴和把上提手旁就是把）同學(xué)們可真是火眼金睛！。：長和比有什（嘴巴的巴加