二年級下冊寫字教案帶表格

1、課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教具學(xué)具準備教學(xué)設(shè)計思路含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié).預(yù)備課：正確的寫字姿勢計劃課時一課時指導(dǎo)學(xué)生了解正確的寫字姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣。1、仔細觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。正確的寫字姿勢。鋼筆，田字格，寫字書一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板

2、上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計;.同學(xué)們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需導(dǎo)入要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。(1)教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為 3035 厘米 (大約一尺 )。胸部與桌子的距離為6 8 厘米

3、(大約一拳的距離)。寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時食指較大拇指稍低 (大約一寸左右 )。(2)練習(xí)要點 (重點練習(xí)第四個要點 )?？?圖 說老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖 34 厘米”的話，明確實際概念與操作要求。請一個小朋友到講臺前， 按要點嘗試著擺好姿勢。正 確 的引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。寫 字 姿全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡勢 的 要查，逐一點撥糾正。（ 3）鞏固練習(xí)求說說寫字資勢的的要點。同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認真、姿勢正確的同學(xué)的

4、作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。;.總結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教具學(xué)具準備.1、強調(diào)寫字姿勢要點， 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況， 表揚學(xué)得好的同學(xué)。2、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。1、學(xué)習(xí)部首里字旁、廠字頭計劃課時一課時學(xué)習(xí)里字旁和廠字頭的寫法，并學(xué)寫含有這兩個偏旁的字。1.使學(xué)生掌握里字旁的寫法及廠字頭的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特

5、點，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。撇的書寫要點。鋼筆，田字格，寫字書;.教學(xué)設(shè)計思路含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授.一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作

6、業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。（一）里字旁。1、觀察老師出示的字： 野2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)字，并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：里字旁。讀一讀這個偏旁。 里字旁。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。最后一筆是提。;.4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都

7、要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。野字左右占格基本相等。要注意“野”字的左邊最后一筆是提，不是橫；右邊是“予”不是“矛”，不要多加一撇寫成“矛”。圖示：由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。野：左右各點半個田字格， 注意寫字時留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）廠字頭。1、觀察老師出示的字： 原2、生說說這是什么

8、結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：廠字頭。讀一讀這個偏旁。廠字頭。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和;.它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。原字書寫時注意“廠”不要寫得太大，里面的“白” “小”要寫的緊湊一些。圖示：由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)(1)教師邊示范邊講解。注意寫字時留天地空白。(2)

9、學(xué)生觀察書中范字， 學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。(3)學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。;.練習(xí)小結(jié).同學(xué)們在田字格上臨寫“野”和“原”字，注意寫四個字再組兩個詞。今天我們學(xué)習(xí)了兩個偏旁，里字旁的字不多見，就記住這一個就可以了，廠字頭的字很多，誰還能舉幾個例子，我們再練習(xí)寫一寫？愿、廳試寫寫這兩個字，注意結(jié)構(gòu)合理。板書設(shè)計教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標教學(xué)重難點里字旁：野廠字頭：原、愿、廳2認識部首“ 酉”字旁計劃課時一課時學(xué)習(xí)寫 “酉”字旁及學(xué)會寫帶酉字旁的字。1.使學(xué)生掌握酉字旁的寫法及酉字旁的兩個字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本

10、中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。左偏旁字的寫法；如何記住書寫要領(lǐng);.教具學(xué)具準備教學(xué)設(shè)計思路含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授.鋼筆，田字格，寫字書教師范寫與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。教學(xué)生學(xué)會觀察書中的范字，學(xué)

11、習(xí)字形結(jié)構(gòu)的占位情況，然后模仿寫出正確美觀的字來。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。（一）認識“酉字旁”書的字的寫法。1、出示例字：配、酸。2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)字，并說說這幾個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：酉字旁。讀一讀這個偏旁。西字里面加一橫念 you 字旁，跟老師念一念。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。;.小結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思.酉字旁：兩豎垂直，下部均出頭，撇稍立，旁

12、邊是豎彎，下面一小橫，之后再封口，注意不能把一小橫少寫了。圖示：由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。(二)揣摩字的結(jié)構(gòu)（ 1）教師邊示范邊講解配：上橫勿長，外框?qū)捳m宜，內(nèi)部緊湊均勻。酸：左右結(jié)構(gòu)，外框上下等寬，不要寫大、寫寬。（2）學(xué)生觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。今天我們學(xué)習(xí)了酉字旁的兩個字的寫法，大家要注意這個偏旁的特點，不要寫錯了。酉字旁的寫法配酸;.課題3、學(xué)習(xí)部首 三框計劃課時一課時

13、教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)三框的寫法，并學(xué)寫含有這個偏旁的字。容分析1.使學(xué)生掌握三框的寫法及有這個部首的字的寫法。教2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書學(xué)寫。目標3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。教學(xué)重難撇的書寫要點。點教具學(xué)具鋼筆，田字格，寫字書準備教學(xué)一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。設(shè)計師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。思路比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好含教的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要法設(shè)計、邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆

14、在田字格的哪個部位落筆，學(xué)法每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認指導(dǎo)識。教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計節(jié);.導(dǎo)入新授.復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，說出寫字姿勢要求中的三個一。（一）三框。1、觀察老師出示的字： 匠2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)（右開口），并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：三框。讀一讀這個偏旁：三框。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 、圖示：筆畫名稱橫、撇、撇、橫、豎、豎折、

15、由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫;.成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。匠：最后一筆是豎折。注意寫字時留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“三框”的其他字。1、誰還能說出有這個部首的其他字。匹、區(qū)、臣、匠、匣2、說說這幾個字的筆順。誰能說出來？匹：筆畫名稱橫、撇、豎彎鉤、豎折區(qū)( 筆畫3、同學(xué)們觀察后發(fā)現(xiàn)， 這幾個字的筆順都有什么規(guī)律？先寫上面一橫，再寫里面的，最后寫豎折。4

16、、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。注意寫四個字再組兩個詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。;.今天我們學(xué)習(xí)了一個部首“三框”，這個字的筆順小結(jié)我們常會寫錯，以后記住不要再出現(xiàn)同樣的錯誤，要改正過來。三框：板書筆畫設(shè)計名稱橫、撇、撇、橫、豎、豎折、教學(xué)反思課計劃課時一課時4、學(xué)習(xí)偏旁 角字旁題教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)角字旁的寫法，并學(xué)寫含有這個偏旁的字。容分析教1.使學(xué)生掌握角字旁的寫法及有這個部首的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。學(xué)目3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的標教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。教角字旁的書寫要點及在字中的布局。學(xué)

17、;.重難點教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準備教學(xué)設(shè)計思一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。路師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。含比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田教字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊法設(shè)講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的計、名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)二次設(shè)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計計節(jié)導(dǎo)復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，說出寫入字姿勢要求中的三個一。新（一）角字旁。授1、觀察老師出示的字：解;.2、生說說這是什么結(jié)

18、構(gòu)的字左右結(jié)構(gòu)，并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：角字旁。讀一讀這個偏旁：角字旁。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 、圖示：筆畫撇、橫撇 / 橫鉤、撇、橫折鉤、橫、名稱橫、豎、橫折鉤、撇、撇、橫、橫、豎、;.由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的 “橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)（1）教師邊示范邊講解。解字左右結(jié)構(gòu)兩部分

19、各占田字格的半邊，注意寫字均勻分布，寫時留天地空白。（2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“角字旁”的其他字。1、誰還能說出有這個部首的其他字。觸(ch ù觸電 ) 觥(gng 觥籌交錯。 ) 斛 (hú量器名，五斗為一斛 )講解：這個偏旁的字不多，常用的就是“解、觸”，其他的都不常用。2、分析“觸”字的寫法。;.筆畫撇、橫撇 / 橫鉤、撇、橫折鉤、橫、橫、豎、豎、橫折、橫、名稱豎、橫、點、筆畫13數(shù)3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。注意寫四個字再組兩個詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。小今天我們學(xué)習(xí)了一個部首 “角字

20、旁” ，這個偏旁的定不多，結(jié)注意記住書寫方法。板書設(shè)計;.教學(xué)反思課5、學(xué)習(xí)偏旁 尸字頭計劃課時一課時題教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)尸字頭的寫法，并學(xué)寫含有這兩個偏旁的字。容分析教1.使學(xué)生掌握 尸字頭的寫法及有這個部首的字的寫法。學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。目3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的標教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。;.教學(xué)重尸字頭的書寫要點及在字中的布局。難點教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準備教學(xué)設(shè)計思一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。路師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。含比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知

21、之后，教師要在黑板上畫好的田教字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊法設(shè)講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的計、名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計環(huán)節(jié)導(dǎo)復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，說出寫入字姿勢要求中的三個一。新（一）尸字頭。;.授1、觀察老師出示的字：屋2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察： 尸字頭 。讀一讀這個偏旁： 尸字頭。分小組討論這個偏旁的特點。注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書

22、寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 、圖示：;.筆畫橫折、橫、撇、橫、撇折、點、名稱橫、豎、橫由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5揣摩字的結(jié)構(gòu)教師邊示范邊講解。注意寫字時留天地空白。（2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。（二）有部首“ 尸字頭 ”的其他字。1、誰還能說出有這個部首的其他字。;.尺尼盡層尾局居展講解：這個偏旁的字有很多，我們學(xué)過并常用的

23、就是這幾個，我們來學(xué)習(xí)這幾個字的寫法。2、分析“層”字的寫法及在田字格中所占的位置。根據(jù)“層”的寫法，我們來觀察其他“尸字頭”的字在田字格中的寫法，看有什么共同點。觀察后得出，“尸字頭”的字在的寫的時候偏旁都在田字格上半格，寫得稍扁一些，其他部分在田字格的下半格均勻分;.布。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進行練習(xí)。注意寫四個字再組兩個詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。小今天我們學(xué)習(xí)了一個部首“尸字頭”，這個偏旁的字多數(shù)結(jié)寫法是相似的，注意字在田字格中的布局。板書設(shè)計;.;.教學(xué)反思課題6、歸類學(xué)習(xí)偏旁三點水計劃課時一課時教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)三點水的寫法，并學(xué)寫含有這兩個偏旁的字。

24、容分析;.教學(xué)目標教學(xué)重難點教具學(xué)具準備教學(xué)設(shè)計思路含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)1.使學(xué)生掌握 三點水的寫法及有這個部首的字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。三點水的書寫要點及在字中的布局。鋼筆，田字格，寫字書一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪

25、個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計節(jié)復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，導(dǎo)入說出寫字姿勢要求中的三個一。新授（一）三點水。;.1、觀察老師出示的字：灑2、生說說這是什么結(jié)構(gòu)的字半包圍結(jié)構(gòu)，并說說這個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：三點水 。讀一讀這個偏旁： 三點水 。師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)三點水的寫法和運用。請同學(xué)們仔細觀察“三點水”的特點，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我仔細觀察，看到三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。 ）三點成弧形注意觀察它的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解

26、：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。、由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（二）有部首“ 三點水 ”的其他字。1、誰還能說出有這個部首的其他字。灑沉漢洋泣波湖泳游汗渾淋渴泡注洪講解：這個偏旁的字有很多，我們這冊教材就學(xué)這幾個帶三點水旁的字，我們來學(xué)習(xí)這幾個字的寫法。2、揣摩字的結(jié)構(gòu)()教師邊示范邊講解。;.注意寫字時留天地空白。沉字的禿寶蓋一定要注意寫對 ,不要寫成見字頭。（ 2）學(xué)生觀察書

27、中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自己分析帶三點水的字的寫法及在田字格中所占的位置。根據(jù)“沉”的寫法，我們來觀察其他“三點水”旁的字在田字格中的寫法，看有什么共同點。觀察后得出，“三點水旁” 的字在的寫的時候偏旁都在田字格中占左半格的一半位置。三點水寫成弧形。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進行練習(xí)。注意寫四個字再組兩個詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。今天我們學(xué)習(xí)了一個部首“三點水”，這個偏旁的小結(jié)字多數(shù)寫法是相似的， 三點水寫成弧形 , 注意字在田字格中占左半格的一半位置。;.板書設(shè)計教學(xué)反思課題教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教具學(xué)具

28、準備.7、形近字比較計劃課時一課時對比幾組形近字，通過比較組詞書寫加強記憶，正確區(qū)分。1.使學(xué)生掌握 區(qū)別形近字的方法及形近字的寫法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。形近字的區(qū)別方法及書寫要點。鋼筆，田字格，寫字書;.教學(xué)設(shè)計思路含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。比較間架結(jié)構(gòu)，

29、教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)， 第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計二次設(shè)計復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，說出寫字姿勢要求中的三個一。（一）形近字第一組 。1、觀察老師出示的一組形近字：2、說說這幾個字哪里特別近似，并說說這幾個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：。讀一讀這個字：師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)區(qū)別形近字。注意觀察它們的筆畫和它在田字格中的位置。4、 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。、;.小結(jié)板書設(shè)計教學(xué)反思課題

30、由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直 ”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。（二）第二組形近字。1、誰還能說出這幾個字近似偏旁是哪個。2、揣摩字的結(jié)構(gòu)()教師邊示范邊講解。注意寫字時留天地空白。（ 2）學(xué)生觀察書中范字，學(xué)會看書，學(xué)會向書本請教，觀察后臨寫范字，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自己分析形近字的區(qū)別及在田字格中所占的位置。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。根據(jù)上面分析的規(guī)律進行練習(xí)。注意寫四個字再組兩個詞。提醒學(xué)生注意寫字姿勢與握筆的姿勢。今天我們學(xué)習(xí)了兩組形近字，這些字在書寫運用過程

31、中常常會出錯，大家要認真區(qū)別，熟記于心，不要用錯和寫錯。8、形近字比較計劃課時.一課時;.教學(xué)內(nèi)對比幾組形近字，通過比較組詞書寫加強記憶，正確區(qū)分。容分析1.使學(xué)生掌握 區(qū)別形近字的方法及形近字的寫法。教學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課本中的范字，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點，正確書寫。目3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和寫字興趣。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教標育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。教學(xué)重形近字的區(qū)別方法及書寫要點。難點教具學(xué)鋼筆，田字格，寫字書具準備教學(xué)設(shè)一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。計思師演示寫法并指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的范字，然后摹寫。路比較運筆方法，在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字含 格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。 比較間架結(jié)構(gòu)， 教師要邊演示邊講述：教 這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運法設(shè) 筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。計、;.學(xué)法指導(dǎo)教二學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排、教師及學(xué)生活動設(shè)計次環(huán)設(shè)節(jié)計導(dǎo) 復(fù)習(xí)寫字姿勢與握筆的姿勢的要求及寫字姿勢歌，說出寫字姿勢入 要求中的三個一。（一）形近字第一組 。1、觀察老師出示的一組形近字：新授2、說說這幾個字哪里特別近似，并說說這幾個字的偏旁特征。3、讓學(xué)生觀察：。;.讀一讀這個字：師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)區(qū)別形近字。注意觀察它們的筆畫和它在田字格中的位