利用民間游戲促發(fā)展

1、小小游戲好處多幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”，“以游戲?yàn)榛净顒印薄?游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，我國有著豐富的民間游戲素材，有很多的經(jīng)典游戲更是代代相傳，將民間游戲滲透于幼兒園的活動之中，有利于幼兒哪些方面的發(fā)展呢?我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、 有利于幼兒活潑開朗性格的形成。在老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲活動中，他們可以大聲說笑，自由奔跑，體驗(yàn)游戲的樂趣。我們班的希瑤小朋友平時比較內(nèi)向、害羞，不善于和同伴、老師交流?？墒撬谶M(jìn)行游

2、戲時卻顯得異常的開朗和活潑，在游戲中她能與同伴交流并一起奔跑，還能與老師交流她在游戲中的快樂感受。二、有利于幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。在進(jìn)行丟手絹的游戲活動中，大部分幼兒處于等待狀態(tài)。當(dāng)小朋友把手絹放在另一個小朋友身后時，有的幼兒會忍不住去提醒他，甚至有的幼兒還會忍不住喊：“丟在我后面，丟在我后面?！泵看纬霈F(xiàn)這種情況我都要提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。一開始幼兒很難做到遵守規(guī)則，每次都不會自覺的喊出聲音，特別是我們班的俊豪小朋友，他特別喜歡在別的小朋友丟手絹時喊“丟在我后面，丟在我后面。”每每這個時候我都會輕輕他遵守規(guī)則。漸漸地幾次下來他能在游戲時有意識的遵守游戲規(guī)則了。別的小朋友丟手絹時他也不會再喊了。這

3、一類型的游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和規(guī)則意識有很大的促進(jìn)作用。三、有利于幼兒探索意識的培養(yǎng)在玩游戲抽陀螺時，一開始幼兒都不會抽陀螺。不知道該如何讓陀螺轉(zhuǎn)起來。在幼兒不斷地探索和練習(xí)，幼兒知道了要讓陀螺轉(zhuǎn)起來首先要把陀螺旋轉(zhuǎn)起來并不停的用繩子抽，繩子要用力，并讓陀螺保持在平地上旋轉(zhuǎn)。在多次的探索和練習(xí)之后，幼兒終于讓陀螺旋轉(zhuǎn)了起來。通過幼兒自己的探索，在頭腦中留下了深刻的印象，不僅掌握了旋轉(zhuǎn)陀螺的技巧，同時也讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。四、有利于幼兒合作能力的培養(yǎng)。心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：當(dāng)兒童的生理的、安全的需要得到滿足時，兒童就渴望自己有所歸屬，成為團(tuán)體中的一員，渴望在團(tuán)體中與他人之間建立濃厚的感情。

4、然而，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，有的更是“獨(dú)二代”。因此更是備受寵愛，以至于養(yǎng)成了以“自我為中心“的自私自利的個性，不懂得團(tuán)結(jié)合作。民間游戲都需要幾名幼兒相互合作才能進(jìn)行，這就需要幼兒具有團(tuán)結(jié)合作的能力。例如：在游戲石頭剪刀布、鉆山洞、瞎子摸魚等活動中，都需要幾名幼兒相互合作才能進(jìn)行，否則游戲?qū)o法進(jìn)行。我們班的東東是本學(xué)期新來的小朋友，他平時和其他小朋友交流的不多，也沒有特別要好的朋友。每次活動似乎都是他自己一個人在玩，與其他小朋友沒有什么互動。自從開始玩了民間游戲，他慢慢的開始與同伴交流，有時候還主動和小朋友說：“我和你一起玩吧?！痹谶@樣的游戲活動中，不僅培養(yǎng)了幼兒的交往能力，也學(xué)會了與人相互合作。五、有利于幼兒語言表達(dá)能力的提高。民間游戲?yàn)橛變簞?chuàng)造了語言表達(dá)的環(huán)境，在石頭剪刀布的游戲活動中，幼兒邊玩游戲邊用方言念兒歌，還要思考贏了后要什么，并且要用語言表達(dá)出來，這種形式幼兒覺得很新鮮、有趣。特別是現(xiàn)在幾乎每個班級都有來自外地的小朋友，學(xué)習(xí)用方言來念，他們會覺得更加新鮮、有趣，學(xué)的也更加認(rèn)真了。這種用方言來念的形式不僅增加了游戲的趣味性，同時增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力。總之，民間