四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料-副本

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料姓名-1、“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”是北宋的大詩(shī)人（ 蘇軾 ）詠贊了錢塘江秋潮的千古名句。本文寫的作者耳聞目睹的（ 潮來(lái)前 ）、（潮來(lái)時(shí)）、（潮頭過(guò)后）的景象，描寫了大潮由（ 遠(yuǎn) ）及（ 近 ）、奔騰西去的全過(guò)程，寫出了大潮的（ 奇特 ）、（ 雄偉 ）、（ 壯觀 ）2、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（隆隆的）的響聲，好像（ 悶雷滾動(dòng) ）。頓時(shí)（ 人聲鼎沸 ），有人告訴我們，潮來(lái)了！我們（ 踮 ）腳往（ 東 ）望去，江面還是（ 風(fēng)平浪靜 ），看不出什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲（ 越來(lái)越大 ），只見東邊（ 水天相接 ）的地方出現(xiàn)了（ 一條白線 ），人群又（沸騰 ）起來(lái)，那條白線很

2、快地向我們( 移 )來(lái)，逐漸（拉長(zhǎng) ），變（ 粗 ），（ 橫貫江面）。再近些，只見（ 白浪翻滾 ），形成一堵（ 兩丈多高的水墻 ）。浪潮（ 越來(lái)越近 ），猶如（ 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩 ）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被（震 ）得（ 顫動(dòng) ）起來(lái)。 3、雅魯藏布江大峽谷一文列舉確切的（ 數(shù)字 ），與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行（ 比較），說(shuō)明了雅魯藏布江大峽谷是（ 世界第一大峽谷 ）這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。4、鳥的天堂是著名作家（ 巴金 ）的作品，作者記敘了（ 兩 ）次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”的所見所聞，第一次是（傍晚 ）靜態(tài)的（大榕樹 ），第二次見到是（ 早晨群鳥活動(dòng) ）的

3、熱鬧景象。5、課文最后一句話中不加引號(hào)的“鳥的天堂”，是因?yàn)椋ㄗ髡哂H眼見到被人們譽(yù)為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在鳥的天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。）6、語(yǔ)文書第13頁(yè)：體會(huì)句子中畫線部分的意思。( 使我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒們創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。)7、火燒云是著名女作家（蕭紅）的作品，課文寫了火燒云（上來(lái)）和（下去）的全過(guò)程，作者是從火燒云的（顏色）和（形態(tài)）兩方面來(lái)描寫的。8、霧鎖山頭（山鎖霧），天連水尾（水連天）。水水山山（處處明明秀秀），晴晴雨雨（時(shí)時(shí)好好奇奇）。綠水（本無(wú)憂），因風(fēng)（皺面）。（青山）原不老

4、，（為雪白頭）。（重重疊疊）山，（曲曲環(huán)環(huán)）路。（丁丁冬冬）泉，（高高下下）樹。1、題西林壁是（宋）朝詩(shī)人（蘇軾）游廬山是題在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。全詩(shī)不僅是對(duì)（雄奇壯觀）、（千姿百態(tài)）景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理：（要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上），正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，（旁觀者清）。”2、游山西村是（宋）朝詩(shī)人（陸游）寫的，詩(shī)人以一個(gè)（“游”）字貫穿全詩(shī)的主線，生動(dòng)地描繪了豐收之年（農(nóng)民歡悅一片）的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民（淳樸）、（好客）的品格，一個(gè)（“足”）字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情?！吧礁F水復(fù)（疑無(wú)路），（柳暗花明又一村）”

5、一句中于寫景中寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句?，F(xiàn)在常用以形容（陷入困境，似已無(wú)望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心）。3、爬山虎的腳的作者是（葉圣陶），課文第4自然段中，作者通過(guò)（觸）、（變）、（巴）、（拉）、（緊貼）等一系列動(dòng)詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過(guò)程。4、蟋蟀的住宅是19世紀(jì)（法）國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾）寫的一篇觀察筆記，文中采用大量的（擬人）寫法，如（“專家”）、（“主人”）（“大廳”）（“臥室”）（“彈琴”）（“歌唱”）（“修理”）（“休息”）。5、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)敘述的是（德）國(guó)地球物理學(xué)家（魏格納）首創(chuàng)（大陸漂移學(xué)說(shuō)）的故事。魏格納獲得成功的幾個(gè)因素：（仔

6、細(xì)的觀察）、（認(rèn)真的思考）、（反復(fù)論證）。6、正月梅花（香又香），二月（蘭花盆里裝），三月桃花（連十里），四月薔薇（靠短墻），五月石榴（紅似火），六月荷花（滿池塘），七月梔子（頭上戴），八月丹桂（滿枝黃），九月（菊花初開放），十月芙蓉（正上妝），十一月水仙（供上案），十二月（臘梅雪里藏）。7、爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（嫩紅）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（嫩綠）的。爬山虎的嫩葉，不大（引人注意），引人注意的是（長(zhǎng)大了的葉子）。那些葉子綠得那么（新鮮），看著非常（舒服）。葉尖（一順兒朝下），在墻上鋪得那么（均勻），沒(méi)有（重疊）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（空隙）。一陣風(fēng)（拂過(guò)），一墻的葉子就（漾起波紋），好看

7、得很。爬山虎的腳（觸）著墻的時(shí)候，（六七根細(xì)絲）的頭上就（變成）小圓片，（巴?。?。細(xì)絲原先是（直的），現(xiàn)在（彎曲）了，把爬山虎的嫩莖（拉）一把，使它（緊貼）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（爬）。如果你仔細(xì)看那些（細(xì)?。┑哪_，你就會(huì)想起圖畫上（蛟龍）的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)（觸）著墻，不幾天就（萎）了，后來(lái)連（痕跡）也沒(méi)有了，（觸）著墻的，（細(xì)絲）和（小圓片）逐漸變成灰色。不要瞧不起那些（灰色）的腳，那些腳（巴）在墻上相當(dāng)（牢固），要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想（拉）下爬山虎的（一根莖）。1、巨人的花園是（英）國(guó)作家（王爾德）寫的一篇童話，從童話中，我們可以體會(huì)到，（能和大家一起分享的快

8、樂(lè)才是真正的快樂(lè)）。本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用（對(duì)比）的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。2、童話可以分為（兩）大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的（安徒生）童話，德國(guó)的（豪夫）童話，英國(guó)的（王爾德）童話，中國(guó)的（葉圣陶）（張?zhí)煲恚懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)過(guò)有心人搜索、整理而成的，著名的有（格林童話），共有210篇，其中有（灰姑娘、小紅帽、白雪公主、勇敢的小裁縫）3、幸福是什么這篇童話按照（故事發(fā)展）的順序記敘的，這篇童話是我們懂得（幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情）。4、去年的樹作者是日本作家（新美南吉），這篇童話贊美了（高尚的、令人蕩氣回腸）的友情。

9、本文屬于（擬人體）童話。5、小練筆。（我有很多話要對(duì)鳥兒說(shuō)，請(qǐng)寫下來(lái)。） 6、小木偶的故事也是一篇（擬人體）童話，讀完故事，我們不禁會(huì)發(fā)出和小木偶相同的感嘆：（在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活中的快樂(lè)。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的（真情）、用（不同）的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活）。7、本文描寫人物表情的詞語(yǔ)很豐富，如（板著臉）（笑嘻嘻）（憤怒）（親熱）（溫柔）（痛苦）（傷心）（著急）（委屈）（生氣8ABB：笑（呵呵）、（金燦燦）、（暖洋洋） AABB：（干干凈凈）、（高高興興）、（平平安安）

10、、（含含糊糊）9、雨中的樹林市個(gè)（童話世界），走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)（小精靈）。每棵樹都會(huì)送給你很多（喜悅），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)（很多新奇的事情）。晶瑩的雨珠（滾動(dòng)在葉面上），蜘蛛吐絲給你（串一串項(xiàng)鏈）。落花鋪成的地毯（又軟又香），還有青蛙擊鼓跳舞（為你表演）。1、白鵝一文重點(diǎn)表現(xiàn)的則是白鵝性格的特點(diǎn)（高傲）。它的高傲，表現(xiàn)在它的（叫聲）、（步態(tài)）、和（吃相）中，叫聲（嚴(yán)肅鄭重），步態(tài)（大模大樣），吃相（三眼一板、一絲不茍）。作者善于運(yùn)用（對(duì)比）方法突出鵝的特點(diǎn)，運(yùn)用（反語(yǔ)）來(lái)表達(dá)自己的感情。2、左（顧）右（盼）、嚴(yán)肅（鄭重）、厲聲（呵斥）、局促（不安）、步調(diào)（急促）、大(模)大(樣)、三(眼)一(板)

11、、一(絲)不（茍）、從容（不）（迫）3、白公鵝一文描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的（海軍上將）派頭。課文是從（走路的姿態(tài)）和（平時(shí)的活動(dòng)）兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了（慢條斯理）的特點(diǎn)，寫鵝的活動(dòng)，突出了（無(wú)憂無(wú)慮）、（自由自在）的特點(diǎn)。（擬人）和（夸張）的寫法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，是本文寫作上的特點(diǎn)。4、貓的作者是（老舍），本文描述了貓的（古怪性格）和它滿月是的（淘氣可愛）。寫貓的性格古怪表現(xiàn)在它既（老實(shí)）又（貪玩），既（貪玩）又（盡職），既（膽?。┯郑ㄓ旅停?、貓的性格實(shí)在是有些（古怪）。說(shuō)它老實(shí)吧，它的的確確有時(shí)候（很乖）。它會(huì)找個(gè)（暖和）的地方，成天（睡大覺(jué)），（無(wú)憂無(wú)慮）

12、，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去（玩玩），就會(huì)出走（一天一夜），（任憑）誰(shuí)怎么（呼喚），它也不肯回來(lái)。說(shuō)它（貪玩）吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)（響動(dòng)），又是那么（盡職）。它（屏息凝視），一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠（等出來(lái)）不可！它要是高興，能比誰(shuí)都（溫柔可親）：用身子（蹭）你的腿，把（脖子）伸出來(lái)讓你給它（抓癢），或是在你（寫作）的時(shí)候，（跳）上桌來(lái)，在稿紙上（踩?。锥湫∶坊āＫ€會(huì)（豐富多腔）地叫喚，（長(zhǎng)短）不同，（粗細(xì)）各異，（變化多端）。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己（解悶）。這可都（憑）它的高興。它（若是）不高興啊，（無(wú)論）誰(shuí)說(shuō)多少好話，

13、它也（一聲不出）。6、造句：任憑也： 非不可： 無(wú)論也： 7、母雞是（老舍）先生的另一篇佳作，描寫了作者對(duì)母雞的（看法）的變化，表達(dá)了對(duì)（母愛）的贊頌之情。課文以作者的（情感）變化為線索，前后形成鮮明的（對(duì)比）。作者對(duì)母雞的情感由（“討厭”）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄗ鹁矗?。ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 空空如也 千里迢迢ABAC： 自由自在 如怨如訴 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)邊無(wú)際 不聞不問(wèn)AABC： 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也 降jin（下降）xin（投降） 卷jun（卷子）jun（卷發(fā)） 間jin（時(shí)間）jin（間隔）漲zhn（漲潮）zhn（漲大） 惡 （惡心） （兇惡）w（可惡）屏pn（屏幕

14、）bn（屏息） 的de（我的）d（的確）d（目的）調(diào)tio（調(diào)整）dio（調(diào)動(dòng)） 供 n（供養(yǎng)）n（供品）縫fn（縫隙）fn（裁縫） 給j（給予）i（送給）冠un（冠軍）un（雞冠花） 禁jn（情不自禁）jn（禁止）似sh（似的）s（似乎） 興xn（高興）xn（興奮）蒙mn（蒙古）mn（蒙人） 悶mn（悶熱） mn（悶雷滾動(dòng)）鋪p（鋪路 ）p（店鋪） 應(yīng) （yn）應(yīng)該（yn）答應(yīng)難nn（困難） nn（災(zāi)難） 轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)圈）zhun（轉(zhuǎn)彎）號(hào)ho（號(hào)子）ho（風(fēng)號(hào)浪吼 薄b（單?。゜o（薄霧）稱chn（號(hào)稱）chn（勻稱） 數(shù)sh（不可計(jì)數(shù)）sh（數(shù)學(xué)）模m（模樣）m（模型） 空kn（空隙）

15、kn（空間）重chn（重疊）zhn（重要） 喝h（喝水）h（喝彩） 折sh（枝折花落）zh（折騰）zh（打折） 強(qiáng)qin（強(qiáng)大）jin（倔強(qiáng)）qin（勉強(qiáng)）差 ch（差別） ch（差不多）chi（出差） c（參差不齊）2、 我們的船漸漸逼近 了。我有機(jī)會(huì)看清它的 ，真是 ，枝干的數(shù)目 。枝上又生根，有許多根直垂地上， 泥土里。一部分樹枝 ，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹 。榕樹正在 的時(shí)期，好像把它的全部生命力 給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒 。那 ，明亮地 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè) 顫動(dòng)，這 ！3、 起初周圍是 。后來(lái)忽然起了 。我們把手一拍，便看見 飛了起來(lái)。 又看見第二只，第三只。我們 。樹上就變得 ，到處都是 ，到處都是