四下第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、備課：蘇州四葉草第三單元第1課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容：教材27頁例1和“練一練”，完成練習(xí)五1-4題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷思考、學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，掌握并能說明三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；能用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決簡單的實際問題。2.使學(xué)生利用已有認(rèn)識和經(jīng)驗探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，體會新舊知識間的聯(lián)系及知識的發(fā)展，積累計算學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗；在探索、總結(jié)和歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程中，培養(yǎng)分析、推理和概括等思維能力。3.使學(xué)生能主動探索、積極嘗試，在自主探索、合作交流中體驗成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計

2、算、有錯就改的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激活經(jīng)驗，引入課程1、計算下面各題128×6 28×16學(xué)生獨立練習(xí)，指名板演，組織講評。提問：上面這兩題的計算過程有什么不同？用十位上的1去乘28，為什么乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊？2、引入新課。談話：三位數(shù)乘一位數(shù)筆算，用一位數(shù)從個位起依次乘三位數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)乘第一個乘數(shù)，乘得的數(shù)的末位和個位對齊，再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)乘第一個乘數(shù)，乘得的數(shù)的末位和十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來。有了這些知識，就可以自己學(xué)會今天的三位數(shù)乘兩位數(shù)

3、。（板書課題）二、主動探究，獲得方法1、引出算式。出示例1，指名讀題，明確題意。提問：求月星小區(qū)一共住了多少戶，可以怎樣列式？（板書算式）2、嘗試筆算。引導(dǎo)：你會聯(lián)系以前的計算，用豎式算出128×16的得數(shù)嗎？讓學(xué)生在課本上嘗試計算，同時指名板演。教師巡視，并提醒學(xué)生把橫式和答句都寫完整。3、交流總結(jié)。交流：這道題是怎樣算的？說說這里的算法。追問：能說說這里也分幾步算的嗎？和上面哪個乘法筆算的過程相同？為什么十位上的1乘128的積的末位和乘數(shù)的十位對齊？4、歸納算法。引導(dǎo)：利用原來的乘法計算的經(jīng)驗，大家主動學(xué)會了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。那請回顧一下計算過程，同桌互相說說三位數(shù)乘兩位數(shù)可

4、以怎樣算。交流：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算怎樣算？指出：三位數(shù)乘以兩位數(shù)，先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)；用哪一位去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對齊；然后把兩次乘得的數(shù)相加。（呈現(xiàn)板書：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)；用哪一位去乘，乘得的數(shù)的末位就和這一位對齊；把兩次乘得的數(shù)相加）三、練習(xí)鞏固，形成技能1、完成“練一練”。讓學(xué)生獨立完成計算，指名四人板演。檢查講評，反饋掌握情況，其中第一小題讓學(xué)生說明計算過程；第二小題注意說明進(jìn)位的地方，第三小題說明乘309中間的0怎樣算的；第四小題校對得數(shù)。說明：按法則筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)，因為計算復(fù)雜，所以進(jìn)

5、位時要注意算正確；當(dāng)乘數(shù)中間有0時要注意按順序計算，不能發(fā)生錯誤。2、做練習(xí)五第1題。讓學(xué)生直接口算、寫出得數(shù)。交流結(jié)果并呈現(xiàn)得數(shù)。說明：兩個數(shù)相乘再加幾，在筆算乘法的進(jìn)位中出現(xiàn)極多，所以要注意計算正確和熟練。3、做練習(xí)五第2題。要求學(xué)生檢查計算中有沒有錯誤，有錯的改正在題目上。交流：哪些計算有錯誤？每道題錯在哪里，怎樣改正的？（呈現(xiàn)學(xué)生的改錯、計算結(jié)果）說明：我們將這里的錯誤總結(jié)一下，大家要注意避免同樣的錯誤。一是“數(shù)位錯”，要注意用哪一位上的數(shù)乘，相乘積的末位要和這一位對齊。二是“漏0錯”，要注意三位數(shù)中間有0時，這個0不能漏乘。三是“進(jìn)位錯”，要注意有進(jìn)位時，不能弄錯進(jìn)位的幾，也不能忘記有進(jìn)位而不加進(jìn)位的數(shù)。4、做練習(xí)五第4題。提問：從表格中，你知道了些什么，要求的是什么？學(xué)生獨立計算、填表。交流結(jié)果，提問計算售出總質(zhì)量，都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計算的？（板書：每袋質(zhì)量×售出袋數(shù)=售出總質(zhì)量）四、總結(jié)收獲，完成作業(yè)1、總結(jié)交流。提問：這節(jié)課你學(xué)會了什么？三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和以前哪些計算方法上是相通的？能說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則嗎？你還有哪些收獲？2、完成作業(yè)。完成練習(xí)