在教職工大會(huì)上的講話_第1頁(yè)
在教職工大會(huì)上的講話_第2頁(yè)
在教職工大會(huì)上的講話_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在教職工大會(huì)上的講話在教職工大會(huì)上的講話一關(guān)于績(jī)效工資的一些想法從目前了解的情況看,年月日起全x范圍內(nèi)的所有事業(yè)單位都將實(shí)行績(jī)效工資。就性質(zhì)說(shuō),績(jī)效工資屬于激勵(lì)性的待遇,是對(duì)完成工作的一種獎(jiǎng) 勵(lì),不能理解為就是提高待遇或者給我們發(fā)點(diǎn)錢(qián)。實(shí)行績(jī)效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容,體現(xiàn)的是黨和政府對(duì)事業(yè)單位人員的關(guān)心。我們這次屬于其他事業(yè)單位的范疇, 不按九義方式進(jìn)行,與其他 事業(yè)單位一并進(jìn)行???jī)效工資分為兩個(gè)部分,一是基礎(chǔ)性發(fā)到個(gè)人帳戶(hù)上的一中二中 中醫(yī)院人民醫(yī)院可以實(shí)施到個(gè)人帳戶(hù)標(biāo)準(zhǔn);一是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資, 主要應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn),分配辦法經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究 后,由主管部門(mén)批準(zhǔn)

2、,并在本單位開(kāi)即可實(shí)行。學(xué)校將制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的初步方案,交全體教職工 討論,并請(qǐng)教代會(huì)民主參與。目前了解的情況是全x市教育系統(tǒng)可能執(zhí)行x元/年的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)請(qǐng)示,學(xué)校的早晚自習(xí)節(jié)假日補(bǔ)寒暑假補(bǔ)也許仍可執(zhí)行。一二中的方案正在制定中。據(jù)了解的x市直學(xué)校情況這樣的:標(biāo)準(zhǔn)x元/年,年多不退少補(bǔ), 基礎(chǔ)與獎(jiǎng)勵(lì)性各占比例是:或者:正在討論中,早晚自習(xí)與節(jié)假日補(bǔ) 照常進(jìn)行。我認(rèn)為:作為一種激勵(lì)性的工資,一定是干得多干得好的收入多, 不可能說(shuō)是干得多的還得少一些, 這不是社會(huì)主義,更不是搞績(jī)效工 資的初衷和出發(fā)點(diǎn),一定會(huì)堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)勞多得,不干不得,不 干基礎(chǔ)性的績(jī)效工資可能都沒(méi)有。二XX市各級(jí)各

3、類(lèi)骨干教師考核情況按 x教辦號(hào)精神每年都要對(duì) 各級(jí)骨干教師進(jìn)行考核,本次考核主要包括以下方面:一是師德師風(fēng) 二是教學(xué)業(yè)績(jī)與校本教研工作量教學(xué)成績(jī)排名參加題研究教研組活 動(dòng)中發(fā)揮的作用讀書(shū)筆記參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)論發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況三 是指導(dǎo)與輻射作用聽(tīng)的節(jié)數(shù)對(duì)青年教師教學(xué)和班主任工作的指導(dǎo)情 況示范情況講座情況目前,學(xué)校的省級(jí)骨干教師人x市第批骨干教師人x市骨干教師 都進(jìn)行了自評(píng),學(xué)校組成了以胡正權(quán)為組長(zhǎng),相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的 x二中骨干教師考核小組,按考核標(biāo)準(zhǔn)與所交原始材料逐一對(duì)每一位 同志的每一項(xiàng)進(jìn)行了實(shí)事求是客觀正負(fù)責(zé)任的打分,并全部上報(bào)XX市教育局。希望全體骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦法, 努力按

4、考核中的各項(xiàng)要求 進(jìn)行對(duì)照完成,在工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)??己私Y(jié)束后有同志說(shuō)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們不知道,我覺(jué)得這就有點(diǎn)不 對(duì)。學(xué)校于年月制定了四川省 XX第二中學(xué)校各級(jí)骨干教師管理辦 法試行并每月給骨干教師發(fā)放了津貼,顯然大家是了解的,只能說(shuō) 明我們的觀念上是有些問(wèn)題的,這個(gè)不是一勞永逸的。每年都進(jìn)行考核,不合格將取消稱(chēng)號(hào),這是說(shuō)得清楚的。希望不清楚或者將管理辦法搞不清楚放在什么地方的同志找一 找看一看,對(duì)骨干教師學(xué)校是十分敬重的。三后期工作要求早自習(xí)提前分鐘打預(yù)備鈴, 有個(gè)別的教師班主任都還沒(méi)有到位這就沒(méi)有為學(xué)生作出表率,這不好,請(qǐng)同志們?cè)陬A(yù)備鈴時(shí)到達(dá)教 室做好準(zhǔn)備上。接下就是考試時(shí)間,監(jiān)考任務(wù)比較多

5、了,監(jiān)考工作特別要重視, 一學(xué)期就看這幾天的工作是不是認(rèn)真的,看到的是不是真實(shí)的成績(jī), 請(qǐng)大家認(rèn)真看發(fā)下的監(jiān)考安排。不要拿就隨便甩了,結(jié)果睡過(guò)了頭遲到等給工作造成負(fù)面影響。天是有點(diǎn)冷了,但,我們要有工作熱情干事的激情,與老天爺比 比看誰(shuí)怕誰(shuí)。在本學(xué)期的最后時(shí)間段,我特別強(qiáng)調(diào)一下安全工作,安全工作警 鐘長(zhǎng)鳴。一是用電安全,所有教室一律不得允許學(xué)生充電充熱水袋等; 二 是所有辦室一律不允許自己帶烤火工具烤火, 當(dāng)年在修建的時(shí)候沒(méi)人 想到老師們要用電烤火,安空調(diào)都是走的專(zhuān)門(mén)線路,教室辦室實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室等都只有平方的鋁芯線, 那是不能用電烤火的,可能會(huì)帶 重大安全隱患的;三是人去的時(shí)候,特別是放學(xué)了一定關(guān)好空調(diào)的電。各班主任一定要在自己班上講,也要做好檢查,所有教職工都要 自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定。今天我收到一個(gè)Q友發(fā)的信息:把蘋(píng)果弄到四五千元一個(gè)的喬布斯可以說(shuō)是無(wú)所不能,但是在病痛面前卻是無(wú)能為力的!喬氏西去, 敬告各位:別總是在壓力下工作,累壞了自己,特傻!別忘了身體是 一切,沒(méi)有了健康,無(wú)法享用人生所有的樂(lè)趣,特虧!別以為能救命 的是醫(yī)生,其實(shí)是你自己,養(yǎng)生重于救命,特對(duì)!別以為付出就有回 報(bào),凡事只有不計(jì)回報(bào),才能終有好報(bào),特靈!別忽視了與你有緣者, 等繁華落盡,你才明白知音難覓,特悔!”順其自然的工作吧!慢慢享受生活,快樂(lè)享受人生每一天!整理范文,僅供參考?xì)g迎您下載我們的文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論