《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?虎門銷煙?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字 ,另有兩個(gè)多音字要掌握 ,理解并熟記由生字組成的詞語。3、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義 ,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過閱讀末段 ,體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：讓學(xué)生回憶歷史 ,了解舊中國的屈辱歷史 ,激發(fā)學(xué)生的愛國之心 ,情動(dòng)于中而發(fā)而外。教具準(zhǔn)備：?鴉片戰(zhàn)爭?錄像、?虎門銷煙?課件、網(wǎng)絡(luò)課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、掌握本課的生字詞 ,理解相配的詞語。2、初讀課文 ,了解大意。3、通過上網(wǎng)搜集和處理資料 ,了解林那么徐以及虎門銷煙的背離景資料。一、課前準(zhǔn)備：觀看?鴉片戰(zhàn)

2、爭?二、談?dòng)^后感受自然導(dǎo)入師：這是一部老電影了 ,但我卻是看了一遍一遍了 ,因?yàn)樽鳛橐幻袊?,這段歷史是永遠(yuǎn)不能忘卻的。你們看完了以后 ,想說些什么呢?(生自由談?wù)摗?師：影片中誰給你留下了深刻的印象?說說你的理由。(可自由談 ,只要說出理由就行 ,相機(jī)激發(fā)學(xué)生的愛國情 ,引出主人公林那么徐)師：你們了解林那么徐嗎?先調(diào)動(dòng)學(xué)生 ,大致說說對林那么徐的認(rèn)識(shí) ,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢。然后師總結(jié)。三、初讀課文 ,自學(xué)生字詞1、選擇自己喜歡的方式讀 ,提醒：不動(dòng)筆墨不讀書。掌握生字詞。出示要求：自讀課文(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)畫出由生字組成的詞語 ,想象它們在句子中的意思 ,并標(biāo)出自己不理解的地

3、方。2、檢查自學(xué)效果。(3)出示詞語。鴉片欺侮鹽巴虎門銷煙歷史裝點(diǎn)頓時(shí)偉大壯舉(4)指名讀詞 ,重點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。(5)解釋詞義 ,了解詞語掌握情況。(6)分自然段指名試讀課文 ,要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。四、練習(xí)穩(wěn)固1、描紅。2、熟讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、精讀課文第二至六自然段。2、激發(fā)學(xué)生的愛國之情。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、精讀課文1.虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語來說明。(引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段 ,首尾聯(lián)系 ,理解“值得紀(jì)念是不同尋常的意思 ,“偉大壯舉是指偉大的舉動(dòng))(板書：偉大壯舉)過渡：課文中說虎門銷煙是“偉大壯舉 ,在“壯下加“ ,“壯在這個(gè)詞中是什

4、么意思?(雄壯、氣勢盛大)讀讀全文 ,找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯 ,將這些地方畫下來、讀一讀 ,是不是能感悟到“虎門銷煙是一次“偉大壯舉。2.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯?(2)讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場面的隆重、壯觀表達(dá)了事件之“壯。前來觀看的人多而廣 ,“男男女女 ,“老老少少 ,寬闊的海灘擠得“水泄不通;除了百姓還有文武官員、外國商人。隆重 ,虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗 ,新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立;官員“身著朝服。(板書：場面：壯觀、隆重)(3)指導(dǎo)朗讀。這一段我們應(yīng)該怎樣讀?先讓學(xué)生自讀感悟 ,然后試讀 ,教師根據(jù)學(xué)生讀的情況 ,組織評議 ,教師適時(shí)點(diǎn)

5、撥 ,然后再讀 ,要求學(xué)生讀出場面的壯觀、隆重 ,特別提示要把描寫人多、場面隆重的詞語讀好。3.學(xué)習(xí)第三至五自然段。(1)過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重 ,可見虎門銷煙是一次“偉大壯舉。接下來第三、四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉的經(jīng)過。默讀第三至五自然段 ,用自己的話概括地說一說這三個(gè)自然段主要講什么?(虎門銷煙的經(jīng)過)(板書：經(jīng)過)讓學(xué)生概括說說主要經(jīng)過：下令、銷煙、結(jié)果。(2)從“虎門銷煙的經(jīng)過中 ,哪里看出“壯?指名讀第三自然段中描寫下令銷煙情景的句子。讓學(xué)生說一說哪些詞句寫出了事件的“壯?從中能體會(huì)到什么?交流：“群情沸騰、“禮炮轟鳴反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望 ,林那么徐“一聲令下

6、,說明了中國人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心 ,這些詞語都寫出了事件之“壯。指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語進(jìn)行誦讀 ,讓學(xué)生讀出中國人民激昂發(fā)奮之情 ,讀出氣勢 ,顯示出“壯來。先學(xué)生試讀 ,再指名讀 ,評價(jià) ,指點(diǎn) ,最后齊讀。指名讀描寫銷煙方法的句子 ,邊聽邊想：是分幾步銷煙的?(第一步：撒鹽巴教師為主概括)(第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括)(板書：撒鹽巴拋鴉片倒石灰)自由讀描寫銷煙方法的句子 ,看看課文用什么詞表示這三步的先后順序 ,并用“先再然后這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。(板書：先再然后)指導(dǎo)朗讀;這樣的銷煙方法真是簡易、獨(dú)特 ,而且有效。教師引讀。師：“隨著林那么徐一聲令下 ,震驚中

7、外的虎門銷煙開始了只見 ,先向 ,再把 ,然后又把頓時(shí) ,然后 ,自由練讀 ,結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像 ,通過銷煙的過程感悟這是一次“偉大壯舉。然后 ,指名讀。最后齊讀第三自然段。(3)老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段 ,讀時(shí)你想到什么?想想應(yīng)該怎么讀?教師點(diǎn)撥：從“跳哇、叫哇想到銷煙大得人心、大快人心。從“成千上萬、“歡呼聲想到銷煙的聲勢撼天動(dòng)地 ,愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情和撼人的力量讀出來。(4)想不想來看看當(dāng)時(shí)的情景?師播放虎門銷煙的課件 ,加深對課文的理解。(5)結(jié)果如何?請自讀第五自然段 ,再通過朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整、“23天、“二百多萬斤朗讀體會(huì)“偉大壯舉戰(zhàn)果之大。三、拓展練說(1)教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海 ,看看林那么徐指揮銷煙的場景 ,再看看林那么徐的塑像 ,你想說些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國人民不可侮。(板書)指導(dǎo)朗讀。(2)出示第六自然段。練讀 ,最后齊讀。(3)說說你們讀完這句話后有什么想說的?(4)師總結(jié) ,激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊膹?qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。(5)齊讀課文。