詩歌鑒賞之詩眼

1、詩歌語言鑒賞詩眼詩眼詩眼v詩眼是指一首詩歌內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，常常詩眼是指一首詩歌內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，常常是詩中精練傳神的詞語，你發(fā)現(xiàn)了它就是詩中精練傳神的詞語，你發(fā)現(xiàn)了它就等于抓住了中心思想。等于抓住了中心思想。v提問方式提問方式:v (1)這首詩的這首詩的“詩眼詩眼”是什么？是什么？v (2)某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？v (3)某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？v (4)有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請(qǐng)說明理由。請(qǐng)說明理由。解答分析：解答分析： 分析詩眼就是抓住詩句中最精練傳神的詞分析詩眼就是抓住詩句中最精練傳神的詞

2、進(jìn)行品味，看其在進(jìn)行品味，看其在拓深詩的意境、傳達(dá)詩人情拓深詩的意境、傳達(dá)詩人情感感上所起的作用。上所起的作用。解答步驟：解答步驟：v(1)明確指出作為明確指出作為“詩眼詩眼”的詞。的詞。v(2)結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨、營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作主旨、營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。用。v 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。情。”v 這首詩主要寫了一個(gè)這首詩主要寫了一個(gè)“情情”字，但是它突字，但是它突出的卻是一個(gè)出的卻是一個(gè)“深深”字字詩人與

3、汪倫之間的詩人與汪倫之間的深情厚誼，所以深情厚誼，所以“深深”是詩眼。這個(gè)是詩眼。這個(gè)“深深”不不僅概括了詩的內(nèi)容，而且將僅概括了詩的內(nèi)容，而且將“潭水之深潭水之深”與與“友誼之深友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來。巧妙地聯(lián)系起來。v夜宿山寺夜宿山寺 “危樓高百尺，手可摘星危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！眝 詩眼是詩眼是“高高”。在這首短詩中，無一不是。在這首短詩中，無一不是在寫一個(gè)在寫一個(gè)“高高”?！拔Ｎ！北緛砭褪歉?，本來就是高，“百尺百尺”是描述高；是描述高；“手可摘星辰手可摘星辰”是強(qiáng)調(diào)高，是強(qiáng)調(diào)高，“恐驚恐驚天上人天上人”是夸張高。通過多側(cè)面的描摹刻

4、畫，是夸張高。通過多側(cè)面的描摹刻畫，山寺危樓那高聳的形象就樹立在我們的腦海中山寺危樓那高聳的形象就樹立在我們的腦海中了。了。閱讀戴叔倫的題三閭大夫廟，完成詩后練習(xí)。 題三閭大夫廟題三閭大夫廟 沅湘流不盡，屈子怨何深。沅湘流不盡，屈子怨何深。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。 v問：問：“詩眼詩眼”是一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的字或是一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的字或詞，你認(rèn)為，本詩詩眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞，你認(rèn)為，本詩詩眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡析。詩簡析。 參考答案：參考答案：本詩詩眼是本詩詩眼是“怨怨”。從結(jié)構(gòu)上看，。從結(jié)構(gòu)上看，“怨怨”緊緊承上句，既寫出了江水的長流不

5、盡，也寫出了屈子深重承上句，既寫出了江水的長流不盡，也寫出了屈子深重的哀愁；的哀愁；“怨怨”又領(lǐng)起后兩句，既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉又領(lǐng)起后兩句，既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉，讓人景中含情，又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉，讓人體會(huì)到屈原詩中濃重的體會(huì)到屈原詩中濃重的“怨情怨情”。從詩歌形象上看，一。從詩歌形象上看，一“怨怨”字讓屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立于我字讓屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立于我們眼前。們眼前。v4閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。v偶見偶見 徐禎卿徐禎卿深山曲路見桃花，馬上匆匆日欲斜。深山曲路見桃花，馬上匆匆

6、日欲斜?？赡斡癖蘖舨蛔。帚暣汉薜教煅?。可奈玉鞭留不住，又銜春恨到天涯。v(1)這首詩的詩眼是哪個(gè)詞？請(qǐng)簡要分析。這首詩的詩眼是哪個(gè)詞？請(qǐng)簡要分析。v答：答：_答案：答案：恨恨(春恨春恨)。作者于深山曲路上忽然見到燦爛的。作者于深山曲路上忽然見到燦爛的桃花，但很快天色漸晚，如此燦爛的桃花縱然快馬加桃花，但很快天色漸晚，如此燦爛的桃花縱然快馬加鞭和時(shí)間賽跑，也是挽留不住的；由桃花短暫聯(lián)想到鞭和時(shí)間賽跑，也是挽留不住的；由桃花短暫聯(lián)想到春光短暫，美景難留，而作者卻還在到處漂泊，表達(dá)春光短暫，美景難留，而作者卻還在到處漂泊，表達(dá)了作者的無奈之情。了作者的無奈之情。 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題閱讀

7、下面一首唐詩，然后回答問題 與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓 李白李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咀⒆ⅰ壳?，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山乾元二年，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩。時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩。 古人評(píng)詩時(shí)常用古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼詩眼”的說法，所謂的說法，所謂“詩眼詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句中，首詩第二聯(lián)兩句中，“詩眼詩眼”分別是哪一個(gè)字？為分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。 詩眼分別是詩眼分別是“引引”和和“銜銜”，高飛的大雁帶走了心中的憂愁與苦悶，高飛的大雁帶走了