真情傳遞說課稿

1、真情傳遞說課稿 郭美玲各位老師，大家好！今天我上課的內(nèi)容是真情傳遞江西美術(shù)出版社七年級（下冊）的內(nèi)容，是設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，1個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。下面我從教材、教學(xué)法、教學(xué)流程三個(gè)方面來談?wù)劚菊n。首先說教材我對教材的理解和看法是這樣的：賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義！其次，談?wù)劚菊n的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1. 知識目標(biāo)：通過賀卡制作一課的教學(xué)，使學(xué)生了解賀卡的意義，懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并能利用生活中的廢舊材料，用

2、多種方法設(shè)計(jì)制作出有新意的賀卡。2. 能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高審美水平。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過手工制作賀卡，并送給自己喜歡的人這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,并發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。切實(shí)完成這三個(gè)目標(biāo)既能讓學(xué)生體會(huì)制作賀卡的意義，以能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，賀卡的制作方法。創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)與材料的巧妙利用 。即怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生個(gè)性化地表現(xiàn)和創(chuàng)作.那么課前準(zhǔn)備工作有：教 具：課件，做賀卡的廢舊材料，學(xué)生作品，賀卡實(shí)例等等。學(xué) 具：要求學(xué)生課

3、前積極收集有美感的、適合做平面裝飾的廢舊環(huán)保材料，準(zhǔn)備硬紙板，剪刀，尺，顏料及彩色筆，鉛筆，彩紙等。二說教法與學(xué)法：利用多媒體進(jìn)行直觀性教學(xué)，除些之外還有：講授法、討論法、欣賞法、演示法、實(shí)踐法、分組竟賽法。給學(xué)生營造一個(gè)輕松活躍的學(xué)習(xí)空間，突出以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。三、說教學(xué)流程（一）引導(dǎo)階段：（14分鐘）1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。請學(xué)生們先看二張圖片，然后提出問題：1、平時(shí)你關(guān)心你媽媽更多還是你媽媽關(guān)心你更多？舉例說明？2、你通常如何感恩父母？感謝朋友？3、一般家人，朋友、同學(xué)生日你們是如何慶祝的？（設(shè)計(jì)目的：可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生感恩的心，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教

4、學(xué)情境。）將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位，回答問題的小組加一顆星（設(shè)計(jì)目的：可以通過比賽方式活躍課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的膽量及觀察力。）2、導(dǎo)入課題真情傳遞對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解和指引(二)發(fā)展階段（25分鐘）1、布置學(xué)生以小組為單位選擇制作對象（有些做生日卡、感恩卡、節(jié)日卡、尊師卡）進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)。2、運(yùn)用比賽小組加分方式進(jìn)行（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，共同探討。達(dá)到全班都動(dòng)起來的效果。拓展自已的思維，將賀卡設(shè)計(jì)得更回完美。）3、作品展示：1、作品貼到黑板上，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解設(shè)計(jì)思路。說想法：“說一說你的賀卡最想送給誰？為什么要送給他？學(xué)

5、生伴著舒緩的音樂有感情的講故事或朗讀贈(zèng)言：教師節(jié)賀卡贈(zèng)言，生日卡贈(zèng)言，母親節(jié)贈(zèng)言等。（向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。）然后學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。（設(shè)計(jì)目的：向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。讓學(xué)生感受賀卡制作成功的喜悅，同時(shí)也讓學(xué)生了解到自已的不足之處，有利于下次改正。）（三）課堂總結(jié)（5分鐘）同學(xué)們：賀卡能表達(dá)人們美好的祝愿，賀卡是傳遞親情、友情的橋梁。我們今天都精心得做了一個(gè)美麗的賀卡，那么希望各位同學(xué)把你們的賀卡送去出！送給你最想送的人吧！那么我們先把今天我們設(shè)計(jì)的生日卡送給我們班這個(gè)月生日的同學(xué)們吧！歡迎這個(gè)月生日的同學(xué)們站起來，（送卡并祝福）讓我們祝他生日快樂！生日歌曲慢慢響起，我們共同祝愿他們！生日快樂！用我們的歌聲祝福他們！全班合唱生日快樂！祝你生日快樂。（