使用電子表格收集信息教學設計

1、使用電子表格收集信息 教學設計東方市港務中學 鄧發(fā)生一、課程背景信息模塊：七年級下冊信息技術基礎模塊年級：七年級所用教材版本：海南出版社 教材內容：海南出版社，中小學信息技術 七年級（下冊）第二章 數(shù)據(jù)的處理與分析，第二節(jié)“使用電子表格收集信息”二、教學設計（一）  教學目標1、知識與技能：能分析生活實例中表格的不同功能，并根據(jù)任務需求選用不同的電子表格處理軟件進行處理。能夠利用Excel創(chuàng)建工作簿并進行數(shù)據(jù)錄入與簡單的編輯學會對單元格和工作表進行復制、重命名等簡單操作。2、過程與方法：學會主動收集信息并合理利用電子表格錄入信息。能歸納利用電子表格加工信息、解決問題的基本思

2、想和方法。在實踐中學會與人合作、共同處理問題。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生興趣和求知欲，培養(yǎng)學生積極主動地利用電子表格收集、保存信息；讓學生體會到通過電子表格對信息數(shù)字化的便捷和快樂。形成良好的學習態(tài)度，增強信息意識。（二）內容分析使用電子表格收集信息這節(jié)課是海南出版社七年級下冊第二章 數(shù)據(jù)的處理與分析的第二節(jié)，主要圍繞如何使用電子表格收集信息展開教學，主要包括三個部分：（1）數(shù)據(jù)的錄入與編輯、（2）移動、復制和自動填充、（3）管理工作表。本節(jié)的重點是掌握Excel的一些基礎操作，包括單元格的復制、自動填充、移動等。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學生利用電子表格收集、錄入與編輯信息的能力，鍛煉學生自主學

3、習和協(xié)作學習的意識，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，為今后的學習和發(fā)展奠定良好的基礎。教學重點：數(shù)據(jù)的錄入，單元格的編輯。教學難點：單元格的編輯技巧（復制、粘貼、移動、自動填充單元格）。(三) 學生分析通過第一節(jié)電子表格的特點及應用學生已經對電子表格有了一個直觀的認識，本節(jié)則是讓學生動手操作電子表格，教學地點選擇在電腦室，考慮到學生的對Excel這個軟件比較陌生，所以有必要對其界面進行簡單介紹，并留一定時間讓學生自己摸索該軟件的使用。學生在生活中接觸的表格很多，本節(jié)課將引導學生如何將現(xiàn)實生活中的表格通過Excel給錄入進電腦并學會對生成的表格進行簡單的編輯操作。(四) 教師分析 本節(jié)課總共有

4、三個教學點，（1）數(shù)據(jù)的錄入與編輯、（2）移動、復制和自動填充、（3）管理工作表，但由于只有一個課時，為此必須對教學內容有所側重，例如第三點管理工作表就可以以教師的演示為主。本節(jié)內容操作部分比較多，為此，我在課前準備好了很多例子供學生操作時參考。(五) 具體教學過程設計1導入課堂生活中我們常常用表格來處理各種各樣的數(shù)據(jù)，譬如課程表、成績表、學籍表、調查表，等等（教師實時展示各類表格）。在很多時候我們會根據(jù)需要，把各種各樣的信息利用表格來組織和存放，也需要對原始數(shù)據(jù)進行編輯處理，得到我們所需要的數(shù)據(jù)，今天我們將學習如何用Excel錄入、編輯我們現(xiàn)實生活中的各類表格信息。2演示教學師：打

5、開Excel，對“單元格 ”概念進行解釋，對其命名規(guī)則進行說明。演示如何在單元格里錄入數(shù)據(jù)，如何在不同的單元格之間進行跳轉。如何設置邊框、行高、列寬。3上機實踐1：整理電子表格生（上機操作）：2012年北京奧運會中，中國區(qū)的了金牌榜第二名的好成績。 通過網絡等途徑查找獎牌總數(shù)在前20名的國家或地區(qū)所獲獎牌數(shù)據(jù)，整理如下圖所示的表格排名國家/地區(qū)金牌銀牌銅牌總數(shù)1美國4629291042中國382723883英國291719654俄羅斯242632825韓國1387286德國111914447法國111112348意大利8911289匈牙利8451710澳大利亞7161235

6、4作業(yè)點評對學生整理的表格進行評價，發(fā)現(xiàn)共性的問題，對于整理比較好的同學進行口頭表揚，對于共性問題，可以在老師的指導下讓完成的比較好的同學重新演示如何正確操作。5表格數(shù)據(jù)的處理（1）教師講解、演示如下單元格操作：選中、移動、刪除、復制、粘貼、自動填充。拖動鼠標可以選中單元格，選擇單元格區(qū)域后，按“Delete”鍵，可以刪除所選單元格中的內容。按“Ctrl+C”組合鍵，再單擊要復制到的單元格按“Ctrl+V”組合鍵，就可以吧選定的單元格粘貼到新的位置。按“Ctrl+X”組合鍵，則是執(zhí)行剪切操作。對于粘貼操作可以給學生順便介紹一下“選擇性粘貼”的功能。當鼠標指針移動到單元格或者選定的單元格邊框上時

7、，指針會編程實心的十字箭頭形狀，此時按下鼠標左鍵并拖動鼠標，就可以把選定的單元格拖動到新的位置。當需要輸入連續(xù)的數(shù)字時，可以使用“自動填充”功能。（2）上機實踐2：1、在相鄰的兩個單元格中分別輸入“1”和“3“，然后使用自動填充功能，觀察填充的結果。2、嘗試如何自動填充“星期一、星期二、星期三”。（3）教師點評學生作業(yè)情況。6管理工作表此部分內容不作為重點知識，以教師演示為主。工作簿中可以包含多個工作表，單擊窗口底部的工作表標簽，可以在工作表之間進行切換。雙擊工作表標簽，可以更改工作表的名稱 。在工作表標簽上單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“刪除”子菜單，可以刪除當前的工作表。選擇“插入”子菜單，可以插入新的工作表。7本課歸納總結首先，對本節(jié)課的內容進行一個回顧和梳理。其次對學