部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第四單元_第11課彩虹 公開(kāi)課課件

1、彩 虹第四單元第11課創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 一座長(zhǎng)橋架天空，一座長(zhǎng)橋架天空， 太陽(yáng)在西橋在東。太陽(yáng)在西橋在東。 數(shù)數(shù)顏色真不少，數(shù)數(shù)顏色真不少， 七彩燦爛真美妙！七彩燦爛真美妙！謎底：彩虹謎底：彩虹創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 彩虹，彩虹，又稱(chēng)天虹，簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象又稱(chēng)天虹，簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。由外圈形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七至內(nèi)圈呈紅、

2、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色種顏色。彩虹簡(jiǎn)介彩虹簡(jiǎn)介創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 看到美麗的彩虹，你聯(lián)想到什么？看到美麗的彩虹，你聯(lián)想到什么？你又會(huì)產(chǎn)生哪些美好的愿望呢？你又會(huì)產(chǎn)生哪些美好的愿望呢？初初讀感知讀感知 1. 1.聽(tīng)讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的字。聽(tīng)讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的字。2.2.初讀課文。初讀課文。3.3.想一想，這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容。想一想，這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容。初讀感知初讀感知注意下列生字注意下列生字初讀感知初讀感知想一想想一想1.1.“美麗的橋美麗的橋”指的是什么？指的是什么？ 2. 2. “我我”的的“三個(gè)愿望三個(gè)愿望”是什么？是什么？ 3. 3.“我我”是是 個(gè)怎樣的孩子？個(gè)怎樣的孩子？

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究我會(huì)讀我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)那著到高興千成n zhe d o g o xng qi n chng學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究多音字多音字學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 雨停了雨停了, ,天上有一座美麗的天上有一座美麗的橋。橋。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究1.1.天上真的有一座天上真的有一座“美麗的橋美麗的橋”嗎？嗎？ “美麗的橋美麗的橋”指的是什么？指的是什么？2.2.為什么將彩虹說(shuō)成是為什么將彩虹說(shuō)成是“美麗的橋美麗的橋”？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究思考思考 爸爸爸爸, ,你那把澆花用的水壺你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上呢？如果我提著它，走到橋上, ,把水灑下來(lái)把水灑下來(lái), ,那不就是我在下雨那不就是我在下雨嗎嗎

4、? ?你就不用挑水去澆田了你就不用挑水去澆田了, ,你高你高興嗎？興嗎？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究1.1.小朋友的第一個(gè)心愿是什么？小朋友的第一個(gè)心愿是什么？2.2.小朋友為什么許下這個(gè)心愿？小朋友為什么許下這個(gè)心愿？“我”想用澆花的水壺在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水澆田。減輕爸爸的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，讓爸爸高興。思考思考學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究 媽媽媽媽, ,你梳頭用的那面鏡子你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上呢？如果我拿著它，走到橋上, ,天上不就多了一個(gè)月亮嗎天上不就多了一個(gè)月亮嗎? ?我拿我拿著圓圓的月亮照著你梳頭著圓圓的月亮照著你梳頭, ,你高你高興嗎？興嗎？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究1.1.小朋友的第二個(gè)心愿

5、是什么？小朋友的第二個(gè)心愿是什么？2.2.小朋友為什么許下這個(gè)心愿？小朋友為什么許下這個(gè)心愿？“我”想拿梳頭用的鏡子走到橋上，多一個(gè)月亮照著媽媽梳頭。幫媽媽照鏡子梳頭，讓媽媽高興。思考思考學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究 哥哥哥哥, ,你系在門(mén)前樹(shù)上的秋你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去, ,花裙子花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了嗎？你看見(jiàn)了, ,高興嗎高興嗎? ?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究1.1.小朋友的第三個(gè)心愿是什么？小朋友的第三個(gè)心愿是什么？2.2.小朋友為什么許下這個(gè)心愿？小朋友為什么許下這個(gè)心愿

6、？“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來(lái)蕩去，花裙子變成彩云飄來(lái)飄去。讓哥哥看見(jiàn)美麗的彩云，讓哥哥高興。思考思考學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究1.你覺(jué)得“我”的三個(gè)心愿能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么。2.如果心愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，你覺(jué)得爸爸、媽媽、哥哥還會(huì)高興嗎？3.你覺(jué)得課文中的“我”是一個(gè)什么樣的小朋友？你愿意和她交朋友嗎？思考思考學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)探究探究結(jié)構(gòu)圖示小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示小結(jié)總結(jié)提高總結(jié)提高蕩來(lái)蕩去蕩來(lái)蕩去蹦來(lái)蹦去蹦來(lái)蹦去游來(lái)游去游來(lái)游去跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去跳來(lái)跳去挑來(lái)挑去挑來(lái)挑去飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去看來(lái)看去看來(lái)看去飛來(lái)飛去飛來(lái)飛去走來(lái)走去走來(lái)走去說(shuō)來(lái)說(shuō)去說(shuō)來(lái)說(shuō)去想來(lái)想去想來(lái)想去總結(jié)提高總結(jié)提高詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累1.1.會(huì)寫(xiě)本課生字，熟讀課文。會(huì)寫(xiě)本課生字，熟讀課文。2.2.仿照例句，發(fā)揮想象，以其他自己熟悉的人（爺爺、奶奶、姐仿照例句，發(fā)揮想象，以其他自己熟悉的人（爺爺、奶奶、姐姐、弟弟、老師姐、弟弟、老師）為對(duì)