幼兒園小班《大公雞》音樂(lè)教案

1、幼兒園小班大公雞音樂(lè)教案導(dǎo)語(yǔ)：為了初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人接唱歌曲，并教幼兒看老師的指揮進(jìn)行接唱游戲。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對(duì)您有幫助!活動(dòng)目標(biāo)：教會(huì)幼兒用唱的方法演唱歌曲并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手?；顒?dòng)過(guò)程老師：“小朋友，你們的衣服臟了都是誰(shuí)幫你們洗呀?！毙∨笥妖R聲說(shuō)：“是媽媽幫我洗?！崩蠋煟骸皨寢屖窃趺磶湍銈兿匆路哪?”幼兒：“媽媽用手幫我洗。”幼兒：“媽媽用洗衣機(jī)洗。”老師：“媽媽洗衣服除了用洗衣機(jī)還需要用些什么東西呢?”幼兒：“還需要用洗衣粉。”幼兒：“還要用肥皂?！崩蠋煟骸俺诉@些還需要用什么呢，小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋仔細(xì)的想一想，還缺少最重要的一樣?xùn)|西，是什么呢?”xx大聲地說(shuō)

2、：“老師還要用水?！崩蠋煟骸靶∨笥颜媛斆?，我們的衣服臟了媽媽要用水、洗衣粉或著是肥皂來(lái)幫我們洗干凈，那小朋友你們知道大公雞的衣服臟了，它會(huì)怎么辦呢?”xx：“它會(huì)洗個(gè)澡?！崩蠋煟骸敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)一首新歌，名字是大公雞”。xx：“老師我見(jiàn)過(guò)大公雞，我爺爺家就有。”xx又說(shuō)：“我最喜歡吃大公雞了?！毙∨笥讯几捌饋?lái)“我也喜歡吃。”(評(píng)析：幼兒對(duì)這一事物很感興趣，因此學(xué)習(xí)起來(lái)很方便。對(duì)他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)有很大的幫助。)老師：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)大公雞呢?”xx：“我在奶奶家見(jiàn)過(guò)。”xx：“我跟媽媽在菜場(chǎng)見(jiàn)過(guò)?！眡x：“老師我在麥當(dāng)勞見(jiàn)過(guò)用雞肉做的雞腿和漢堡包?！崩蠋煟骸罢l(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫?！毙∨笥讯价x躍的學(xué)

3、起大公雞叫“喔喔喔”(評(píng)析：幼兒學(xué)的很多，但不一樣，在學(xué)大公雞叫時(shí)，他們知道叫的聲音是重疊詞，但是各自不同，對(duì)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展有很大的幫助。)老師：“你們知道大公雞是怎么洗澡的嗎?”小朋友一臉的茫然，我讓全體幼兒一起來(lái)猜猜，進(jìn)行討論。(評(píng)析：通過(guò)幼兒的對(duì)話，加深他們對(duì)雞的認(rèn)識(shí)，了解雞的生活習(xí)性。在豐富他們的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)他們的語(yǔ)言進(jìn)行一定的訓(xùn)練。)通過(guò)討論，很多幼兒說(shuō)了大公雞是怎么洗澡的，說(shuō)法不一樣，我聽(tīng)了就笑了，很多幼兒也笑了。孩子們看見(jiàn)我笑，不知道為什么，大家面面相覷。老師：“大公雞是怎么洗澡的呢，下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌，歌里面會(huì)告訴小朋友請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)?！闭?qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲。xx：“大公雞用沙子洗。”(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練幼兒的觀察力和傾聽(tīng)能力。使幼兒在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮自己在活動(dòng)中的主體作用。)老師：“大公雞是怎么用沙子洗澡的?！眡x：“撲棱撲棱用沙子洗?！眡x：“它是用翅膀來(lái)幫忙的?！崩蠋煟骸跋旅嬲?qǐng)小朋友一起來(lái)唱大公雞好嗎?”。活動(dòng)反思本次活動(dòng)幼兒的興趣比較高，通過(guò)提問(wèn)小朋友了解了大公雞的生活習(xí)性，活動(dòng)中他們非常感興趣，很多幼兒表達(dá)了自己的看法，雖然說(shuō)的不是很正確，但他們都能把自己所想到的大膽的說(shuō)出來(lái)，比過(guò)去有很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面、思維方面都得到了一定的鍛煉和提高。通過(guò)本次活動(dòng)，他們對(duì)雞的生活習(xí)性有