部編版人教版三年級語文下冊《20肥皂泡》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課7

1、20.肥皂泡教案教學目標知識目標：通過自學，初步學會本課 9 個生字及新詞，認讀 12 個生字。情感目標：聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂趣和作者的情感。教學重點：抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景。 教學難點：體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。課前準備：1.生字卡片，查找相關(guān)資料。2. 自己做吹肥皂泡的游戲，感受游戲的樂趣。3. 提前預習課文，查找冰心的資料。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。課前播放童年。同學們，伴著這熟悉的旋律，帶著你們玩泡泡的快樂心情，讓我們再次走進肥皂泡，走進冰心奶奶，去感悟她童年的快樂。請同學們齊讀課題。二、初讀課文，了解大意通過上節(jié)課的學習，誰還記得：課文圍繞

2、肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？相應板書:制作，樣子，夢幻三、深入研讀，體會感悟讓我們繼續(xù)深入課文，看看冰心奶奶是怎樣制作出這些五光十色，色彩斑斕的泡泡吧。請同學自由讀課文的第 3 段，邊讀邊勾畫出描寫做肥皂泡動作和表示先后順序的詞語。然后和你的同桌互相交流交流。過程介紹出來呢？2、冰心奶奶運用了順序詞和動詞將肥皂泡的制作過程詳細的介紹了出來。我們應該學習作者這種按順序，抓動詞的寫作方法。讓我們在讀中感受這種寫作方法，一起來讀讀這段話。冰心奶奶帶我們制作出了肥皂泡，哪吹起來的肥皂泡是什么樣子的？請同學們有滋有味地讀一讀第 4 段，你覺得從哪些詞語或句子中感受到它的樣子，請你把它畫出來，并在旁邊寫上批注

3、，然后四人一組，在小組內(nèi)互相討論討論。哪個小組愿意把你們勾畫的內(nèi)容和大家一起分享？ 預設(shè)：生：第一句。輕清透明。你是怎樣理解的呢？生：輕盈。請你再讀讀這個詞，你還感受到什么？肥皂泡的身體輕。這么輕的肥皂泡，如果你想讓它綻放的時間更長些，你應該用什么語氣來讀？（輕輕地讀）請你讀一讀。誰想評價他的朗讀？（聲音、語速、表情） 那請你讀一讀， 好嗎？學生讀。師范讀。誰也喜歡這一句，從中你又讀到了什么？生：五色的浮光。你認為五色是什么樣的？（五顏六色、多種顏色）你讀到了它的顏色美。你們小組還從哪里讀到了肥皂泡的樣子？“玲瓏嬌軟”，你怎樣理解？哪個小組還有補充？上節(jié)課我們已經(jīng)在字典中查過這個字，它在這里是

4、什么意思？（美好，可愛）它們這么精致、嬌嫩，多么需要愛和小心的呵護啊。此時，作者用嬌軟來形容小肥皂泡們，小心翼翼地呵護著這些小泡泡們，你從中看出了什么？生：作者對這些肥皂泡的喜愛、嬌愛之情。請你讀讀這句話，讀出那份喜愛。讓我們一起來讀讀這句話。真好，你們讀到了小肥皂泡玲瓏嬌軟的樣子美。這一串串玲瓏嬌軟的小球在我們教室里四散飄飛，就像淘氣的孩子玩捉迷藏的游戲，多活潑，多可愛，多美麗呀！其他小組還不同的發(fā)現(xiàn)嗎？ 預設(shè)：學生讀，談感受。這些顫巍巍的大球，在陽光的照耀下，翩翩起舞，光影凌亂的樣子一定很迷人，其實，這也是它們的動態(tài)美。剛才，同學們感受到了肥皂泡的形態(tài)美，顏色美和動態(tài)美，就像課文中說的：

5、吹起來的肥皂泡很美麗。（板書：美麗）同學們，就讓我們把從語言文字中感受到的再送回去，讀出來好嗎？誰想美美地讀一讀這段？個別讀；師生對讀；男女生對讀。讀著這樣優(yōu)美的文字，你的心情怎樣？（快樂，高興）此時，我們的教室里四處飄舞著那么多晶瑩透明、玲瓏嬌軟的肥皂泡，它們輕輕地落到你的頭上，鼻尖上，和你做起了游戲，悄悄地落在你的衣衫上，成了你最美得點綴，你想對它們說些什么呢？帶著我們的祝福，請同學再來讀讀這段話，其他同學一邊欣賞著這些千姿百態(tài)、浮光百轉(zhuǎn)的肥皂泡，一邊用心感受著那份愉悅與美好。四、感情升華，拓展延伸那這些千姿百態(tài)的肥皂泡帶給冰心奶奶哪些美好的想象呢？請同學們找出相關(guān)的句子讀一讀，好嗎？（個別讀，男女生換讀）你想不想伴著那份快樂，驕傲，富有希望的肥皂泡一起飛翔呢？如果此時， 你就是這美麗的肥皂泡，你想飄到哪里去呢？請同學們拿出筆寫一寫，然后一起交流。（配樂讀）五、課堂總結(jié)是啊，你們眼中、筆下的肥皂泡真美，此時此刻，我仿佛徜徉在一個