數(shù)學(xué)活動云和雨滴教案

1、數(shù)學(xué)活動云和雨滴教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯的數(shù)學(xué)活動云和雨滴教案，希望能幫助到你！數(shù)學(xué)活動云和雨滴教案篇一一、教學(xué)目的1 使學(xué)生了解“白氣”形成的原因，認(rèn)識霧和云的現(xiàn)象及其成因。2 使學(xué)生知道霧和云與人的關(guān)系。3 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦壿嬐评砟芰Α? 向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀的教育自然界物質(zhì)的變化是有規(guī)律的。二、教學(xué)準(zhǔn)備1 演示材料：裝有熱水的保溫瓶。2 分組實(shí)驗(yàn)材料：保溫杯 ( 內(nèi)裝冰塊 ) 、裝有溫水的大口瓶。3 掛圖或幻燈片霧和云。三

2、、教學(xué)過程（）( 一 ) 教學(xué)引入1 復(fù)習(xí)提問：水蒸氣是一種什么樣的氣體 ?( 水蒸氣是一種沒有氣味、沒有味道、沒有顏色、透明的氣體。 )我們的眼睛能看得見水蒸氣嗎 ?( 不能 )2 演示：揭開保溫瓶的塞子，瓶口上出現(xiàn)“白氣”。3 提問：(1) 揭開裝有熱水的保溫瓶塞子后你們觀察到了什么現(xiàn)象 ?( 冒“白氣” )(2) 從保溫瓶里冒出的“白氣”是水蒸氣嗎 ?( 不是。 ) 為什么 ?( 水蒸氣是一種看不見的氣體，而“白氣”卻能看見。 )(3) 那么，“白氣”究竟是什么 ? 它是怎樣形成的 ? 這節(jié)課我們先來研究這個問題。( 二 ) 學(xué)習(xí)新課1 指導(dǎo)學(xué)生了解“白氣”形成的原因(1) 講述：為了弄

3、清“白氣”究竟是什么，讓我們先來做一個實(shí)驗(yàn)。 ( 拿出裝有溫水的大口瓶。 )觀察：大口瓶內(nèi)除了水之外，還有別的物體嗎 ?( 有水蒸氣。 )講述：一會兒，用一塊冰接近瓶口，看會發(fā)生什么現(xiàn)象 ? 把冰塊移開，情況會怎樣 ? 反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣 ?學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。(2) 討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么 ?( “白氣”是在受冷條件下形成的。 )“白氣”是什么物體受冷形成的呢 ? 想一想，瓶內(nèi)除了水以外還有什么 ?(3)講述：大口瓶內(nèi)的溫水會蒸發(fā)出看不見的水蒸氣，當(dāng)水蒸氣從瓶口冒出來遇到冰塊周圍的冷空氣時會凝結(jié)成許許多多非常小的小水點(diǎn)。這些小水點(diǎn)聚集在一起，飄浮在空中，在光的照射下，呈現(xiàn)

4、出白色，就形成了我們所看到的冒“白氣”現(xiàn)象。因此，“白氣”實(shí)際是飄浮在空中的小水點(diǎn)，而不是水蒸氣。(4) 提問：你在生活中還看到哪些冒“白氣”的現(xiàn)象 ?( 指導(dǎo)學(xué)生看課本第 64 頁的插圖 l 。 )2 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識霧和云的成因(1) 談話：在自然界中看過像“白氣”這樣的現(xiàn)象嗎 ?( 根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象出示霧、云圖示，或指導(dǎo)看課本第 65 頁的插圖。 )(2) 討論：根據(jù)“白氣”的形成原因，推想這些現(xiàn)象是怎樣形成的 ?( 學(xué)生試回答。 )(3) 講解：空氣中含有水蒸氣，這是從地球表面的土壤、江河、湖海、植物體內(nèi)的水蒸發(fā)出來的。這些水蒸氣如果受了冷，就會凝結(jié)成小水點(diǎn)或小冰晶，聚集在一起，飄浮在空中

5、，成為“白氣”狀。夜里，由于沒有太陽照射，大地散熱很快，到了早晨，靠近地面的氣溫比較低。這時，如果空氣中水蒸氣較多，就會凝結(jié)成許多小水點(diǎn)或小冰晶，聚集在一起，飄浮在低空，這就是“霧”。( 板書：霧 ) 由于，早晨地面上的氣溫較低，因此，霧多發(fā)生在早晨，日出后地面的氣溫逐漸上升，霧便會逐漸消散。從地面到高空溫度逐漸降低，每升高 100 米氣溫約降低 0 5。我們已經(jīng)知道熱空氣會上升，當(dāng)上升至一定高度的時候，空氣中的水蒸氣就會凝結(jié)成許多小水點(diǎn)或小冰晶，聚集在一起，飄浮在高空，這就是我們常看到的什么 ?（云。）（板書：云）(4) 學(xué)生復(fù)述：霧是怎樣形成的 ?云是怎樣形成的 ?(5) 討論：霧和云有什

6、么相同點(diǎn)和不同點(diǎn) ?3 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識霧、云與人的關(guān)系(1) 談話：當(dāng)你處在大霧中有什么感覺 ?(2)講述：大霧會影響我們的'眼睛看較遠(yuǎn)地方的景物，甚至?xí)管囕v前的燈光不能照射很遠(yuǎn)，影響車輛行駛、輪船航行、飛機(jī)升降。大霧還影響地面的煙等廢氣的散發(fā)，加重空氣的污染。(3) 談話：云與我們有什么關(guān)系 ?(4)講述：云的種類很多，有時在晴朗的天空中飄浮著幾朵白云，有時一朵朵云塊就像魚鱗一般整齊地排列在天空中，有的像朵大蘑菇，有的云一會象奔馬一會兒又變成其他的形狀，有時則是烏云密布。( 介紹課本第 66 頁云的種類名稱：積云、魚鱗狀卷云、羽毛狀卷云、積雨云和層云。 ) 云的種類很多，千姿百態(tài)。我

7、國勞動人民早就掌握了云的變化規(guī)律，并能根據(jù)天上云的情況準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣的變化，總結(jié)出了許多觀云測天氣變化的諺語，如：“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”、“一塊烏云在頭頂，再大風(fēng)雨也不“驚”現(xiàn)在，人們不僅用眼、儀器來觀測云的變化，還利用人造衛(wèi)星在太空中觀察地球上空大范圍云的變化。我們每天都可以從電視氣象預(yù)報(bào)中看到衛(wèi)星拍攝的云圖，它能幫助人們更好地掌握天氣變化的規(guī)律，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。( 三 ) 鞏固練習(xí)1 簡單概括本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2 填寫課本中填空部分的內(nèi)容。3 提問：(1) “白氣”是水蒸氣嗎 ?(2) 霧和云是怎樣形成的 ?( 四 ) 布置作業(yè)1 思考：云為什么會飄浮在天空中，有的云為什么還會飄動 ?

8、2 收集根據(jù)云、霧預(yù)報(bào)天氣變化的諺語，比一比誰收集得多。數(shù)學(xué)活動云和雨滴教案篇二活動目標(biāo):1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會“點(diǎn)”和“提”的動作。3、 合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔?；顒訙?zhǔn)備：1、 貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、 抹布若干。活動過程：1、 感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。(1) 音樂游戲大雨小雨(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作)。(2) 老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。(3) 引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?(4) 請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。(5) 請兩位幼兒示范