品析關鍵詞句學案

1、品析關鍵語句 2013中考語文現(xiàn)代文閱讀（敘事類）復習案學習目標：1、透視中考考點，明確考試方向2、了解常見考試題型3、掌握答題技巧并做到規(guī)范答題重難點：了解題型 掌握技巧 規(guī)范答題學前準備：整理4次月考試卷：閱讀向生命鞠躬并思考解答16題；閱讀父子間的愜意并思考解答20、21題；閱讀刷鞋匠的絕招并思考解答20題；閱讀父親的自行車并思考解答20、21題。學習過程：一、導入 一個寒冷的冬天，有一個雙目失明的乞丐匍匐在紐約一條繁華的大街上。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。經過的人似乎都沒看見他似地走開了。 有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給

2、你點別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。問：這是怎樣一句話？為何會有這樣的效果？二、考點呈現(xiàn)1、能品味重要詞語和句子在語言環(huán)境中的內涵和作用2、能找出并正確理解文中的關鍵性語句3、能結合自己的閱讀和生活實際，品味文學作品中的重要內容，如富有表現(xiàn)力的語言4、能就作品中的景物、人物、情節(jié)、環(huán)境、思想、和語言等內容作出自己的個性化評價和進行初步賞析三、典型案例（一）案例再現(xiàn)請同學們將先前在月考試卷中篩選的題型予以呈現(xiàn)向生命鞠躬：16、怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義？父子間的愜意：20、第段景物描寫：曠野的寒風積雪和虛白的陽光、幾聲的雞啼，有什么

3、作用？21、分析下列父親的語言特點及其所包含的情感。（選擇其中的一句分析）（1）“快了，你走吧?！?（2）“使勁兒看，好好記住。”刷鞋匠的絕招：20、劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？父親的自行車：20、批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從A、B處任選一處，自選角度作批注。A、父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。B、當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。21、第段劃線部分的景物描寫有何作用？（二）明確題型如果將上述考題進行歸類，不難發(fā)現(xiàn)主要有如下幾種題型：1. 2.

4、3. （三）錦囊妙計對于第一種題型我們該如何解答呢？例如：（1）理解劃線語句的含義。實在是標致極了。（魯迅藤野先生）答： （2）向生命鞠躬：16、怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義？答： 方法歸納： 再看第二種題型該如何解答：例如：（1）分析劃線語句的作用：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。 （魯迅孔乙己）答： （2）父子間的愜意：20、第段景物描寫：曠野的寒風積雪和虛白的陽光、幾聲的雞啼，有什么作用？答： 方法歸納： 那么第三種題型呢？例如：（1）說說下面劃線語句有何表達效果：雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉

5、。 （老舍在烈日和暴雨下）答： （2）父親的自行車：20、批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從A、B處任選一處，自選角度作批注。答： 方法歸納： 小結：四、當堂檢測閱讀周海亮春光美并完成習題春光美街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。 老人輕微地“噓”了一聲。

6、 “對不起，”女孩急忙停下來，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個盲人” “沒關系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！?“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能” “可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？” “難道不是嗎？” “當然不是。”老人說，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花

7、兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？” “孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子這與它的卑小無關更與它的殘缺無關它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。” “花兒就像你，你就是花兒為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？” “我沒有放棄春天可是我看不到春天” “你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛” “您是說

8、，用愛嗎？” “是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？” “可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？” “當然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心” 女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。 女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。 然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們該回家了?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。選自青年博覽（有刪改）1、.了解文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢