寧夏孔德學區(qū)2016-2017學年高二生物上學期第二次月考試題(含解析)

1、寧夏孔德學區(qū) 2016-2017 學年高二生物上學期第二次月考試題（含解析）（試卷滿分 100 分，考試時間為 100 分鐘）一、選擇題（每小題 1 分，共 50 分）1.細胞色素 C 是動植物細胞中普遍存在的一種由104 個氨基酸組成的化合物，在生成ATP 的過程中起重要作用。則細胞色素C 合成的場所及其發(fā)揮作用的主要場所分別是（）A.線粒體和葉綠體B.核糖體和細胞核C.核糖體和線粒體D.細胞核和高爾基體【答案】C【解析】依題青可知；細胞魚素C的化學本康是蛋白質(zhì)，因此其合成場所是複糖偽細胞色素C在生成的 過程中起重要作用而動物細胞生成肌?的途徑主要罡有氧呼吸，說明其發(fā)揮生理作用的場所是線粒體

2、4綜 上斜斤，C項正確，良D三項均錯誤?！究键c定位】細胞器的結(jié)構(gòu)和功能【名師點睛】解劄匕類冋題的關(guān)鍵是：閱讀題干，提取有效信息。如本題中：細胞色素C是一種由訕個 氨基酸組成的化合物“在生成ATP的過程中起看重要作用；運用題干中信息，聯(lián)想所學相關(guān)知識，找準 解題的切入點，運用所學扌聯(lián)知識及獲取的育敷信息進行綜合分析判斷。如本題中由塡基釀聯(lián)想到雀日 質(zhì)再聯(lián)想到核糠也 由WP集想到凈氧呼嗽再聯(lián)想計線粒體爲即可對相關(guān)冋刪乍出綜合分析判斷。2. 1 mol 葡萄糖徹底氧化分解共放出的能量中共有多少貯存在ATP中 （）.196.65 kJ D . 61.08 kJ2870 kJ 的能量，其中有 1161

3、kJ 的能量貯存在 ATPAC D 三項均錯誤。CO 釋放量與 Q 吸收量的比值大于 1，其原因是.進行了無氧呼吸.有氧呼吸強度大于無氧呼吸強度【答案】B【解析】水稻根尖的細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，在有氧呼吸過程中收量相等，在無氧呼吸過程中，釋放CO,不吸收 C2。若單位時間內(nèi) CG 釋放量與 O2吸收量的比值大于 1，說明水稻根尖細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸，B 項正確，AC、D 三項均錯誤?！究键c定位】細胞呼吸A. 2870 kJB . 1161 kJ C【答案】B【解析】1 mol 葡萄糖徹底氧化分解共放出中，其余都以熱能形式散失，B 項正確，【考點定位】有氧呼吸過程中的能量

4、變化3.水稻根尖細胞呼吸過程中，若單位時間內(nèi)（）A.分解了脂肪BC.只進行無氧呼吸DCO 釋放量與 Q 吸-2 -4.人成熟的紅細胞、蛔蟲細胞、植物根尖分生區(qū)細胞合成【解析】人成熟的紅細胞和蛔蟲細胞都沒有線粒體，只能通過無氧呼吸來合成A卩無氧呼吸的場所為細胞 質(zhì)基質(zhì)；植物根尖分生區(qū)細胞有線粒體，可通過有氧呼吸和無氧呼吸來合成其場所依次為細胞質(zhì)基質(zhì) 和線粒體。綜上分析，C項正確，4 B. D三項旳錯誤?！究键c定位】細胞的結(jié)構(gòu)、細胞呼吸【名師點睛】識記并理解的形成徐徑、細胞的結(jié)構(gòu)與功能是解答此題的關(guān)鍵。5.葉綠體中不含有的成分是（）A.DNA 和 RNA B. 與光合作用有關(guān)的酶 C. 色素 D.

5、 與呼吸作用有關(guān)的酶【答案】D【解析】葉綠體是光合作用的場所，其中含有與光合作用有關(guān)的酶和色素，此外還含有DNA 和RNAAB、C 三項均正確；與呼吸作用有關(guān)的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，D 項錯誤?！究键c定位】葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。暗反應(yīng)的場所 含有W RN取核糖體以I及與暗反應(yīng)有關(guān)的酶等f光反應(yīng)的場所基粒宙類彝體堆愿而成31類囊體的薄膜上分布有光合I魚素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶功能：進行光合作用的細胞器6.酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時吸入的氧氣與 產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是（）【答案】A【解析】依題意和如下的細胞呼吸反應(yīng)式可知：酵母菌在有氧呼吸的過程中，每

6、消耗1mol 的葡萄糖就會吸入 6molQ，同時產(chǎn)生 6molCQ;酵母菌進行無氧呼吸時，每消耗1mol 的葡萄糖，會產(chǎn)生 2molCQ，同時產(chǎn)生 2mol C2H5OH 因此如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時吸入的氧氣 與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是3:4 , A 項正確，B、C D 三項均錯誤。ATP 的場所分別是（）1細胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體A.，BC.，D線粒體高爾基體.，.，【名師點睛】外膜和內(nèi)膜：雙層履葉綠體基質(zhì)九理清脈絡(luò)、形成知識網(wǎng)，并與細胞呼吸建立聯(lián)系。A. 3:4B4:3C1:2D2:1-3 -CGHIX0= + 603 4-6H:0 - SCOi+ 12恥 + 能重一稱“4配匸壓O

7、H + 2CO;4-能重-4 -【考點定位】細胞呼吸【名師點睛】熟記酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，據(jù)此借助化學中的相關(guān)知識進【答案】B【解析】手受傷時，選擇透氣的毒紗布包扎，可抑制厭氧菌的密殖有剎干傷口的戢合，正甌稻 田走期排才可防止根細胞進仃無氧呼吸導(dǎo)致吃根，止確】利用葡萄、糧貫和酉押茵醍軌先通氣讓第 母菌進f亍有氧呼吸快速聲殖，后密阿 讓葩母菌進行滔精發(fā)S勲產(chǎn)主滔搐 正確.光下適當増擔農(nóng)作物 環(huán)境中二氧化碳的濃度，其目的増 to 光合作用強度，錯誤G綜上分析供選答案組合，頤正確,，取 6D三頊均錯誤【考點定位】細胞呼吸原理的應(yīng)用8.在生產(chǎn)實踐上，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是

8、（）A.低溫、高氧、高 COB.低溫、低氧、高 COC.高溫、高氧、高 COD.高溫、低氧、低 CO【答案】B【解析】貯藏蔬菜和水果的目的是將有機物的消耗盡可能降到最低，以延長其保存時間。低溫會抑制酶的活性，從而抑制細胞呼吸，降低有機物的消耗；低氧，可減弱有氧呼吸的強度，進而減少有機物的消耗； CO 是細胞呼吸的產(chǎn)物，高 CO,可以抑制細胞呼吸，進而減少有機物的消耗。綜上分析，B 項正確，A、C D 三項均錯誤。【考點定位】細胞呼吸原理的應(yīng)用9.在有氧呼吸過程中，進入細胞的氧將（）與氫結(jié)合生成水與碳結(jié)合生成二氧化碳3在線粒體中被消耗在線粒體與細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗A. B. C. D.【答案】A

9、【解析】在有氧呼吸的第三階段，進入細胞的氧將與氫結(jié)合生成水，此過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，A 項正確，B C、D 三項均錯誤?！究键c定位】有氧呼吸【名師點睛】識記并理解有氧呼吸的過程、場所是解答此題的關(guān)鍵。10.把鼠的肝組織磨碎后離心，細胞勻漿分成 a、b、c、d 四層。往 c 層加入葡萄糖，沒有 CO 和 ATP 產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有 CO 和 ATF 產(chǎn)生，則 c 層必定含有（）行計算，即可作答。7.下列各項應(yīng)用中， 主要利用細胞呼吸原理的是手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒A.B（ ）2稻田定期排水光下適當增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度. D.-5 -線粒

10、體核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)ADPA.和 B. 和 C. 和D. 和【答案】C【解析】依題意可知：細胞勻漿經(jīng)離心后形成4 層。往 c 層加入葡萄糖，沒有 CO 和 ATF 產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有 CO 和 ATP 產(chǎn)生，據(jù)此可推知：c 層含有線粒體，它能利用丙酮酸但不能利用葡萄糖；在有能量提供的前提下，AD 時能與 Pi 結(jié)合生成ATP,所以 c 層也必定含有 ADP綜上分析，C 項正確，A、B D 三項均錯誤?！究键c定位】細胞呼吸【名師點睛】解答此題的關(guān)鍵是抓住題意中的“往c 層加入葡萄糖,沒有 CO 和 ATPT生，但加入丙酮酸后，馬上就有 CO 和 ATP生”這一解題的信息和切入點，將其與

11、所學“有氧呼吸”的知識有效地聯(lián)系起來，進行知識的整合和遷移。11. 有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于（）A.是否產(chǎn)生丙酮酸B. 有機物分解是否徹底C.是否產(chǎn)生能量D. 是否有酶的參與【答案】B【解析】有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄粧等有機物徹底氧化分解成m和比0,并釋放能重，生成*fiATP的過程$無氧呼吸是指細胞在缺氧的條件下，通過酶的催化作用J把葡 萄糖等有機物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物酒精和業(yè)或?L酸，并釋放出少量的能邕生成少量 E 的過程。協(xié)此 可知有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于：有機物分解是否徹底，B項正環(huán)A. J D三項均錯溟。【考點定位】細胞呼吸12. 下列描述

12、和下圖曲線相符的是（）A. 家兔成熟的紅細胞吸收 的速率與 O 濃度的關(guān)系B. 小麥的根細胞吸收 K+的速率與呼吸強度的關(guān)系C. 大豆根尖成熟區(qū)的細胞放在清水中，其細胞液含水量與時間的關(guān)系D. 酵母菌呼吸產(chǎn)生 CO 的量與外界 Q 濃度的關(guān)系【答案】C【解析】家兔成熟的紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，以主動運輸方式吸收的所需要的能量來自于無氧呼吸，與 Q 濃度無關(guān)，A 項錯誤；小麥的根細胞吸收 K+的方式為主動運輸， 需要消耗細胞呼吸提供的能量，當呼吸強度為零時，沒有能量產(chǎn)生，吸收K 的勺速率為零，B 項錯誤；大豆根尖成熟區(qū)的細胞放在清水中，因細胞液濃度大于清水，細胞吸水，其細胞液含水量逐

13、漸增大，當水進出細胞處于動態(tài)平衡時，其細胞液含水量保持穩(wěn)定，C 項正確；酵母菌是 兼性厭氧菌，在-6 -一定外界 Q 濃度的范圍內(nèi)，隨著外界 Q 濃度的增加，細胞呼吸產(chǎn)生 CO 的量逐漸減少，D 項錯誤?！究键c定位】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⒅参锛毎氖臀?、細胞呼吸【名師點睛】本題以曲線圖為情境，考查學生對物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⒅参锛毎氖臀?、細胞呼吸過程的理解和掌握情況。正確解答本題的前提是：熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)。更主要是看清楚縱、橫坐標軸的含義以及曲線的變化趨勢，在此基礎(chǔ)上，結(jié) 合相關(guān)的生物學知識作進一步的推理分析，并進行“圖T文”的轉(zhuǎn)化，由此對照各選項作出 合理判斷

14、。13. 下列有關(guān)線粒體的描述，不正確的是（）A. 線粒體具有內(nèi)、外兩層膜，內(nèi)膜折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加B. 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶C. 線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與D. 細胞產(chǎn)生 CQ 的部位一定是線粒體【答案】D【解析】線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜的不同部位向內(nèi)腔折愿形成悄，使內(nèi)膜的表面積大大増加，山頁正確; 線粒體是有氧呼吸的作用場所，在其內(nèi)膜和基馬中，含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶，頤正為在線粒體內(nèi) 膜上進行的有氧呼吸的第三階段，觀頁有氧的蜃與，哌正確$在無氧呼吸過程中細胞產(chǎn)生 g 的部位是細 胞質(zhì)基質(zhì)，在有氧呼吸過程中細胞產(chǎn)生的制位是編立體基氐D項錯誤

15、。【考點定位】線粒體的結(jié)構(gòu)與功能、細胞呼吸14. 下圖為某種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（）A. 結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層B. 結(jié)構(gòu)的選擇透過性與蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有關(guān)C. 結(jié)構(gòu)的膜表面積大，有利于實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換D. 結(jié)構(gòu)中能完成丙酮酸的徹底氧化分解【答案】D【解析】結(jié)構(gòu)是葉綠體的外膜，其基本支架是磷脂雙分子層，A 項正確；結(jié)構(gòu)是葉綠體內(nèi)膜，具有選擇透過性，這種特性與膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有關(guān)，B 項正確；結(jié)構(gòu)為葉綠體基粒，由類囊體堆疊而成，增大了基粒的膜面積，有利于實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換，C 項正確；結(jié)構(gòu)為-7 -葉綠體基質(zhì)，可完成光合作用的暗反應(yīng)階段，D 項錯誤。【考點定位】葉綠體的結(jié)構(gòu)和功

16、能。【名師點睛】本題以葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖為情境，綜合考查學生對生物膜的化學組成與功能、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能等知識的理解及其掌握情況。解答此類問題需要結(jié)合相應(yīng)的示意圖、熟 記相關(guān)的基礎(chǔ)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，此外還需要與光合作用、細胞呼吸等細胞代謝建 立聯(lián)系。15. 提取和分離綠葉中色素的正確順序是（）A. 剪碎綠葉T研磨T過濾T畫濾液細線T紙層析B. 剪碎綠葉T研磨T加 SiO2、CaCGr過濾T畫濾液細線T紙層析C. 剪碎綠葉T研磨T濾紙過濾T色素濾液T畫濾液細線T紙層析D. 剪碎綠葉T研磨T過濾T濾液T畫濾液細線T鉛筆畫線T紙層析【答案】A【解析】提取和分離綠葉中色素的正確操作是：剪碎綠葉

17、T研磨T過濾T畫濾液細線T紙層析，A 項正確，B C、D 三項均錯誤?！究键c定位】綠葉中色素的提取和分離16. 下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，不正確的是（）A. 實驗?zāi)康氖亲C明四種色素在層析液中的溶解度和擴散速度不同B. 加入二氧化硅的目的是為了研磨充分C. 葉綠體中各種色素的含量和顏色不同D. 提取液呈綠色是因為含有葉綠素 a 和葉綠素 b【答案】A【解析】實撿目的有二：一是進行綠葉中色素的提取和分鳥，二是探究綠葉中含有幾種色素，加 入二氧化硅的目的是為了研磨充分，E項正確；葉綠體中四種色素的含量和顏色不同，C項正確；提取液中 葉綠素詢?nèi)~綠素b的含量多于胡蘿卜素和葉黃素的含量，因

18、此提取液呈綠色，D項正確?！究键c定位】綠葉中魚素的提取和分離【窖師點睛】本題考查學生對教材中“葉綠體電素的提取和分離實驗蹄涉碩的方法和技能進行綜合運用的 能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步鸚拿握相關(guān)的操作技能，是解答此題的關(guān)鍵，這需要學 生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。17. 如圖為在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的濾紙條色素帶，以下說法正確的是（）-8 -huimlbA.a 位置為葉綠素 a B.若用衰老的黃葉，則 c、d 顯現(xiàn)不明顯C.c 位置色素溶解度最大D.若濾液細線接觸層析液，則 4 條色素帶不變【答案】B【解析】紙層析分離的結(jié)果是濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上到

19、下即ad 位置依次是：橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素 b, A 項錯誤；若用衰老的黃葉，則葉綠素 a 和葉綠素 b 含量極少，所以 c、d 顯現(xiàn)不明顯，B 項正確；綠葉中的色素都能溶 解在層析液中，溶解度大的隨層析液在濾紙上擴散的快，因此a 位置色素溶解度最大，C 項錯誤；若濾液細線接觸層析液，則濾液細線中的色素會溶解在層析液中，不會得到4 條色素帶，D 項錯誤?！究键c定位】綠葉中色素的提取和分離【名師點睛】準確記憶綠葉中的 4 種色素的顏色和分離色素的原理，據(jù)此結(jié)合圖示呈現(xiàn)的信息 即可作答。18.植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的()A.內(nèi)膜上 B

20、. 基質(zhì)中 C.類囊體薄膜上D. 外膜上【答案】C【解析】葉綠體中的色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，這些色素分布在類囊體薄膜上， C 項正確，AB D 三項均錯誤?！究键c定位】葉綠體的結(jié)構(gòu)、光反應(yīng)19.葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述錯誤的是A. 植物細胞都有葉綠體，葉綠素普遍分布于植物的每個細胞中B. 與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中C. 葉綠體內(nèi)有許多類囊體，極大地擴大了受光面積D. 葉綠體中的色素分布于類囊體上，且都吸收藍紫光【答案】A【解析】植物的根遽田胞沒有葉綠檢因此植韌的根尖細胞中沒有葉綠素分布，頤錯誤；在類囊體上和基 質(zhì)中，含有多種進彳胱合作

21、用所必需的酶，片項正確！葉綠體內(nèi)有許多類劉札這些類囊體堆蠱成基粒，極 大地擴犬了受光面積，頃正確.葉綠體中的邑素分布于類囊體上苴中葉綠素王要吸收紅光和藍紫光，胡 蘿卜素主要喙收藍紫光D項正確【考點定位】葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能20.紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是()A.紅楓葉片不含葉綠素B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光-9 -C.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用【答案】C【解析】紅楓液泡中的色素使其呈現(xiàn)紅色，但其葉片含葉綠素，A 項錯誤；紅楓葉片呈紅色是因為其含有紅色的花青素，且反射紅光所致，B 項錯誤；紅楓葉片含葉綠

22、體，能吸收光能進行光合作用，C 項正確；液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用，D 項錯誤?！究键c定位】植物細胞中的色素及其作用【名師點睛】本題以“紅楓”為情境，考查植物細胞中的色素及其作用的相關(guān)知識。解答此 題的關(guān)鍵是識記植物細胞中色素的種類、分布及其作用，明確紅楓葉片呈現(xiàn)紅色是由于其含 有花青素及反射紅光的緣故，這需要學生能夠?qū)⑸氐闹R遷移至此。21.關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（）A.葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光【答案】D【解析】鎂是合成葉綠素的原料，

23、因此葉綠素a 和葉綠素 b 都含有鎂元素，A 項正確；葉綠體中色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，用于光合作用，B 項正確；葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值不同，C 項正確；植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來， D 項錯誤?！究键c定位】葉綠素的化學組成、功能22.如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖，恩格爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部位（如 a 處）做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的需氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，需氧細菌則 分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗證明了（）A.氧氣是由

24、水分解來的B.葉綠體是光合作用的場所C.光合作用能產(chǎn)生淀粉D.光合作用需以二氧化碳作原料【答案】B-10 -【解折】誦 0 年，美國科學豕恩格爾曼恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán) 境中，用極細光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中,如果臨時裝片暴霧在光下，細 菌則分布在葉綠體所有受光部位，在整個實驗過程中，好氧細菌的作用杲檢測細胞產(chǎn)生氧氣的訥辦綜上 分析，此實驗證明了葉綠體是光合作用的場所B 項正確，取 6 D 三項均錯誤?！究键c走位】探究光合作用的歷程【名師點睛】本題的易錯點在于：對恩格爾畳的水綿實驗中的變量理解不到位實殮組為按細光束照射處 葉綠體，對

25、照組為黑暗處的葉綠!本和完全曝光的葉綠體,本實驗為自身對照，自變量為光照，因變量為好 氧細菌分布，依擔好氧細菌分布能夠準確地判斷出水綿細胞中釋放氧的部位。23.光照強度和 CC 濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素,右圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是（）【解析】一天中，由于光照條件發(fā)生變化，光合作用的速度也會發(fā)生相應(yīng)的變化。上午，隨 著光照強度的增強，光合強度也隨之增強；中午，強光和高溫使蒸騰作用加強，植物氣孔關(guān) 閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合作用強度略有下降；此后光照強度和溫度逐漸降低，蒸騰作 用減弱，氣孔開放程度增加，光合作用強度先增后降。綜上分析，C 項

26、正確，A、B、D 三項均錯誤。【考點定位】影響光合作用強度的外界因素24.下圖表示植物葉肉細胞兩個重要的生理過程中C H、 C 的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是（）廠 = 一 ! HH_ O2d廣HHOI；甲HJ :Hl Zx !; ：/ ! g b （可）令 8 ；L = 一 -q - J二mg-qj2-巡鼻和JO 12 14皿I1R .tjf rnj/ihi【答案】C-11 -A.a、c 過程產(chǎn)生時也產(chǎn)生 ATP B. 甲、乙過程中的產(chǎn)生的場所相同C.甲中的用于還原 C3D.乙中的最終在線粒體內(nèi)膜上被利用【答案】B-12 -【解析】分析圖示可知：汶b. 6 d分別表示光反應(yīng)中的水在光下分解、暗反

27、應(yīng)過程中的匚固走和G的 還原、有氧呼吸的第一和第二階段、有氧呼吸的第三階段綜上分析，紙匸過程產(chǎn)生【H時也產(chǎn)生ATP, A項正確甲為光合作用，乙為有氧呼吸，因此甲、乙過程中H產(chǎn)生的場所不同，B項錯誤孑甲中的H即光 反應(yīng)產(chǎn)生的H可用干還原C“ C項正確；乙中的用即有氧呼吸的第一和第二階段產(chǎn)生的H最終在線粒體 內(nèi)腫上參與有氧呼吸的第三階段而被利用，D項正確【考點定位】光合作用、有氧呼吸【名師點睛】本題以植物葉肉細胞兩個重要的生理過程中C、乩0的轉(zhuǎn)化示意簡副為載體，綜合考查 光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識。解決此類問題的關(guān)鍵是要熟練識記并理解相關(guān)的軸識點，系統(tǒng)地全面地 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)25.夏季晴朗的一天，

28、甲、乙兩株同種植物在相同條件下 CO 吸收速率的變化如下圖所示。下列A.甲植株在 A 點開始進行光合作用B.乙植株在 E 點有機物積累量最多C.曲線 BC 段和 DS 段下降的原因相同D. 兩曲線 BD 段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉【答案】D【解析】分析圖示可知：圖示中的叫吸收速率表示凈光合速率，凈光合速率二實際光合速率-呼吸速率& 甲植株在A點時凈光合速率為零說明光合作用幵始于A點之前A項錯誤；圖中乙植株在613時，光合 惟用速率一直大于呼吸作H.0水在光門3下儷2供氫/ Hl歸/ATP供能還2CCO ATP（少重）酮釀有氧呼喝第二階段線粒體基質(zhì)ATF（少里）t_4OJr_A

29、TPCB）光&應(yīng)Ss竄呼吸第一階段有氧呼吸驀三盼段類寰體薄麗葉綠體基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體內(nèi)膜ADP+Pi說法正確的是（）-13 -用速率，有機物一直在積累所以均時植物體內(nèi)有機物積累重最犬，B項錯誤； 曲線眈段下降的煤因是：光照過強，溫度衣高蒸騰作用失水過多，葉片氣孔關(guān)閉，吸收的6 減少導(dǎo)致 的，DE段下降的原因是光照強度減弱引起，C項錯誤乙植株曲見頊段的原因是氣孑慶閉，但是甲植株沒 有出現(xiàn)該現(xiàn)象，說明甲植株沒有出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，D項正確?！究键c定位】逬合作用【名師點睛】易錯提示：理清（實際）進合作用強虞 凈光合作用強度、呼吸作用強度的三者關(guān)系，（實 際）光合作用強度二凈光合作用強度+呼

30、吸作用強度；當光照強度為0時，光合作用不能進行，但呼吸作 用照常進行，此時若縱坐標對應(yīng)的數(shù)值為員則表示海光合作用強度若縱坐標對應(yīng)的數(shù)倩為 5 則表示（實 際）光合作用強度。26.右圖是光照強度與光合速率關(guān)系圖，下列說法錯誤的是（）A. 當光照強度A 時,光合速率 呼吸速率B. 當光照強度=何寸，呼吸作用釋放出的 CO=光合作用同化的 COC. 當 A光照強度B 時,植物葉片吸收 COD. B 點以后，限制光合作用的因素包括光照強度、溫度、二氧化碳濃度等【答案】D【解析】依題意并結(jié)合圖示分析可知：當光照強度A 時,C02的放出量大于零，不吸收 CO,說明光合速率 呼吸速率，A 項正確；當光照強度

31、=A 時，CC2的放出量等于吸收量，即呼吸作用釋 放出的。0=光合作用同化的 CO, B 項正確；當 A光照強度B 時,CC2的吸收量隨光照強度的 增加而增加，沒有 CC2放出，說明植物葉片吸收 CO, C 項正確；B 點以后，CC2的吸收量不再 隨光照強度的增加而增加，說明限制光合作用的因素不是光照強度，而是溫度、CQ 濃度等，D項錯誤?！究键c定位】光合作用、細胞呼吸?！久麕燑c睛】本題以曲線圖為載體，考查學生對光合作用的過程的理解和掌握情況。解答此 類問題，需理解橫縱坐標的含義，還要重點分析起點、拐點、交點以及把握每條曲線的走勢， 對比分析導(dǎo)致曲線上的點出現(xiàn)差異的因素的異同，再運用所學的知識

32、加以分析合理地解釋各 種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。27.將植物栽培在光照、溫度適宜和CO 充足的條件下。如果將環(huán)境中 CO 含量突然降至極低水-14 -【答案】C【解析】突然中斷蝕氣體的供應(yīng)，則CO占G結(jié)合生成兩個的ca固走過程立即停止，不再有的生成，而 原有的在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H的作用下，繼續(xù)被還原為C和糖類，因此葉綠體中化合物減少化合 物增多ATP的含量也上升，C項正確，扒良D三項均錯誤?！究键c定位】光合作用【容師點睛】與光合作用過程有關(guān)的試題陷阱涉及.光照和 g 對光合作用的彩響問題時，學生常因缺少綜合 思維能力而出現(xiàn)錯誤。其中、&的含量變化是

33、個易錯點分祈時只有理看&的來源皆“去ar產(chǎn)空 于的固定消耗于的還匾c產(chǎn)生于G的還區(qū) 消耗于的固定），才能避開試題陷阱。28.一運動員正在進行長跑鍛煉，從他的大腿肌細胞中檢測到三種化學物質(zhì)，其濃度變化如A.O、CO、乳酸 B. 乳酸、CO、Q C.CO2、Q、乳酸 D.CO2、乳酸、Q【答案】B【解析】運動員正在進行長跑鍛煉的過程中，C2因有氧呼吸不斷被消耗而逐漸降低，生成的 CQ逐漸增加；當 Q2量減少到一定程度時，肌細胞開始出現(xiàn)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，據(jù)此可推知：圖中P、Q R 三條曲線依次代表乳酸、CQ、Q2, B 項正確，A、CD 三項均錯誤?！究键c定位】細胞呼吸29.下圖表示細胞呼吸

34、過程中葡萄糖分解的兩條途徑，判斷酶1 酶 2 和酶 3 分別存在于（）葡萄糖I*A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體平，此時葉肉細胞內(nèi)的C3、C5和 ATP 含量的變化情況依次是（）A.上升；下降；上升B 下降；上升；下降C.下降；上升；上升D 上升；下降；下降圖所丙酮酸CQ和HQ乳酸-15 -C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【答案】C-16 -【解析】分析圖示可知：酶 1 參與催化有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，因此存在于細胞質(zhì)基質(zhì)；酶 2 參與催化有氧呼吸第二、第三階段，所以存在于線粒體；酶3 參與催化無氧呼吸的第二階段，因此存在于

35、細胞質(zhì)基質(zhì)。綜上分析，A、B D 三項均錯誤，C 項正確?！究键c定位】細胞呼吸【名師點睛】本題以“細胞呼吸過程中葡萄糖分解的兩條途徑的示意圖”為載體，考查學生 對細胞呼吸過程的掌握情況。正確解答此類問題需要熟記并理解有氧呼吸的過程、場所，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。A. 人體在劇烈運動時，所需能量主要由途徑提供B. 在有氧條件下，過程將受到抑制C. 細胞內(nèi)產(chǎn)生 CO 的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D. 過程產(chǎn)生的 ATP 最多，過程需要水的參與【答案】D【解析】人體在進行劇烈運動時，雖然由于供氧不足、肌肉細胞會通過無氧呼吸提供能量，但所霄能量主 藝還杲由有有氧呼吸策二階段以熱能Jco7|曙H”國酶”，畫

36、無氧呼吸輛二前段無氧或有氧呼眼養(yǎng)一豌段有氧呼服當三階段L細胞質(zhì)基周細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體內(nèi)鷹CzHeO:（乳酸）H少部分轉(zhuǎn)移至30.下列有關(guān)硝化細菌的敘述，不正確的是（）A.硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物B.硝化細菌可以利用無機物制造有機物C.硝化細菌制造的有機物中的能量來自氮氧化時放出的化學能D.硝化細菌屬于原核生物【答案】C【解析】硝化細菌通過化能合成作用將 CQ 和 H2O 合成糖類，因此屬于自養(yǎng)型生物， A、B 項正確; 硝化細菌制造的有機物中的能量來自氨氧化時放出的化學能，C 項錯誤；硝化細菌屬于原核生物，D 項正確?！究键c定位】化能合成作用31.下圖是人體內(nèi)不完整的細胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的

37、是（）丙酮酸存在有氧存在萌-17 -氧呼吸提供，頌錯誤；在有氧條件下，團中的過程即無氧呼吸將受到抑制，B項錯誤.人休 細胞內(nèi)的 6 只產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段，因此其場所為線粒體，亡項錯誤；過程是有氧呼吸第二階段, 需要水的秦與，過程是有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生的ATT最多，D項正確?！究键c定位】細胞呼吸【容師點晴】正確解答此類冋題需要熟記并理解有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)頭陽，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。32.下列關(guān)于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述不正確的是（）A. 在分裂間期，DN 復(fù)制，含量加倍B. 在分裂前期，由中心體周圍發(fā)出的星狀射線形成紡錘體C. 在分裂中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，含染色

38、單體D. 在分裂后期。每一個著絲粒分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，染色單體消失【答案】B【解析】動、植物細胞在有絲分裂的間期都會完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成其結(jié)果導(dǎo)致DNA含量加倍, 頌正確$在分裂前期，動物細胞由中心體周圍發(fā)岀的星狀射言妍彳成紡錘體，植物細胞由細胞兩極發(fā)出的紡 錘絲形成紡錘體川項錯誤.在分裂中期動、植物細胞都是架色體的看絲粒排列肛赤道楨上，含染邑單檢 頃正鳳在分裂后期，動植物細胞都是每一個看絲粒分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，染魚單體消失D項 正確【考點定位】有絲分裂33.用光學顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂，下列敘述正確的是（）A. 般觀察洋蔥根尖伸長區(qū)細胞B實驗材料需要用醋酸洋紅

39、液解離C.解離后能觀察到細胞內(nèi)染色體移動D 染色主要使細胞內(nèi)染色質(zhì)或染色體著色【答案】D【解析】洋蔥根尖的分生區(qū)細胞有分裂能力，一般觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞，A 項錯誤；實驗材料需要用質(zhì)量分數(shù) 15%的鹽酸與體積分數(shù)為 95%的酒精按 1:1 配制而成的解離液解離，需要用醋酸洋紅液或龍膽紫溶液染色，B 項錯誤；在制作裝片的解離步驟中細胞已經(jīng)死亡，因此解離后不能觀察到細胞內(nèi)染色體移動，C 項錯誤；染色質(zhì)或染色體易被堿性染料染色，所以染色主要使細胞內(nèi)染色質(zhì)或染色體著色，D 項正確?！究键c定位】觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂【名師點睛】本實驗易錯點在于：不清楚“解離液”的成分對細胞生命活動的影響，

40、誤認為對細胞有絲分裂的過程觀察可以看到連續(xù)的分裂過程，事實上在解離過程中細胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個固定的時期，要不斷地移動裝片，在不同的視野中找到各個時期的分裂圖像。對取材原理不清楚，誤認為根尖任何部位的細胞都可作為觀察對象，實際上只有分生區(qū)細胞才可以作為觀察對象34.細胞正常分化的結(jié)果是（）A.增加細胞總表面積和蛋白質(zhì)種類B 賦予不同種類細胞特異的蛋白質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和功-18 -能C.基因的選擇性表達D導(dǎo)致水、酶、色素的含量均增多【答案】B【解析】細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，導(dǎo)致細胞中合成特定的蛋白質(zhì)，使得細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，B 項正確，AC、D 三項均錯誤?！?/p>

41、考點定位】細胞分化【名師點睛】本題的易錯點在于：混淆了細胞分化的機理、結(jié)果，誤將細胞分化的機理即基因的選擇性表達當做細胞分化的結(jié)果，事實是：由于基因的選擇性表達，導(dǎo)致形成的不同類型的細胞中，mRN 和蛋白質(zhì)的種類大部分相同，只有少部分不同，即賦予不同種類細胞特異的蛋白質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和功能。35.下列關(guān)于細胞全能性的理解不正確的是（）A. 高度分化的植物體細胞仍具有全能性B. 細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件C. 通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗，是植物細胞具有全能性的有力證據(jù)D. 通過動物細胞培養(yǎng)可獲得大量細胞，證明了動物體細胞也具有全能性【答案】D【解析】細胞全能性是指已經(jīng)分化

42、的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，A 項正確；細胞內(nèi)含有該物種所需的全部基因（全套遺傳物質(zhì)），這是細胞具有全能性的內(nèi)在條件，B 項正確；細胞全能性的體現(xiàn)是以離體的細胞發(fā)育成完整的個體為標志，因此通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗，是植物細胞具有全能性的有力證據(jù)，C 項正確；通過動物細胞培養(yǎng)獲得的大量細胞不屬于個體，因此不能證明動物體細胞具有全能性，D 項錯誤?！究键c定位】細胞的全能性36.下列關(guān)于細胞衰老的敘述中，不正確的是（）A. 細胞衰老是細胞的生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程B. 人的頭發(fā)白色是頭發(fā)基部的黑色素細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致C. 衰老細胞的細胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低D.

43、 衰老細胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度加快【答案】D【解析】細胞衰老罡細胞的生理狀態(tài)和化學反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)*結(jié)構(gòu)和功 能發(fā)生變化，頌正確頭發(fā)基部的黑色素細胞內(nèi)酉漳釀酶活性降低，導(dǎo)致黑色素的合成順少戈進而使人的 頭發(fā)變白，B項正確細胞衰老的王要特征之一是：細胞履通透性功能改爺梗物質(zhì)運輸功能降低匚項正 確衰老細胞內(nèi)水分涼少，體積變小，代謝速度減糧D項錯誤?！究键c定位】細胞的衰老37.骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)（）-19 -A.正常生長B .增殖并分化成多種細胞C.分泌抗體D .殺死各種病原菌【答案】B【解析

44、】干細胞具有分裂和分化能力。骨髓中的造血干細胞可增殖并分化各種血細胞，B 項正確，A、C D 三項均錯誤?！究键c定位】細胞的全能性38.下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B. 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的C. 細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D. 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的【答案】B【解析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞増殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā) 生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的根本原因是基

45、因的選擇性表達，纟蠅中的遺傳物貢不變A項錯誤個體 發(fā)言過程中細胞的分裂、分化和碉亡都是正常的生命現(xiàn)象對于生物體都育積極意義，B項正確d細胞分裂 和細胞分化者陣在于個體發(fā)肓整個生命過程中，C項錯誤$對于多細胞生物而言，細胞的衰老和死亡不等于 個體的衰老和死亡，但細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老，D頂錯誤*【考點定位】細胞分裂、分化、衰老和凋亡39.下列各項中屬于化學致癌因子的是（）A.電離輻射B . X 射線C .紅外線 D .苯【答案】D【解析】電離輻射、X 射線、紅外線等均為物理致癌因子，A、BC 三項均錯誤；苯屬于化學致癌因子，D 項正確。【考點定位】致癌因子40.下面為動物機體的細胞凋亡及清除

46、示意圖。下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（）謂亡A. 過程表明細胞識別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進行信息傳遞的B. 機體清除被病原體感染的細胞，屬于細胞凋亡C. 過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程D. 凋亡細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱【答案】B【解析】過程凋亡誘導(dǎo)因子與細胞膜上的受體特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能,但不是通過生物膜之間直接接觸方式實現(xiàn)的，A 項錯誤；機體清除被病原體感染的細胞，是由-20 -于凋亡信號激活了凋亡相關(guān)基因進而執(zhí)行細胞凋亡，B 項正確；過程中凋亡細胞被吞噬，是由凋亡相關(guān)基因決定的，是細胞自動

47、結(jié)束生命的過程，C 項錯誤；凋亡細胞內(nèi)由于凋亡相關(guān)基因的表達，導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成能力提高，相關(guān)酶的活性增強，從而促進細胞凋亡，D 項錯誤。【考點定位】細胞凋亡、細胞間的信息交流?！久麕燑c睛】本題以“細胞凋亡及清除示意圖”為情境，考查學生對細胞凋亡、細胞間的信 息交流的熟記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是從圖示中提取有效信息，如“凋亡誘導(dǎo)因子與 膜受體結(jié)合、激活凋亡相關(guān)的基因、執(zhí)行細胞凋亡、吞噬細胞消除凋亡細胞”等， 進行發(fā)散 思維， 結(jié)合所學細胞凋亡和細胞壞死的相關(guān)知識展開聯(lián)想， 進行知識的整合和遷移，并與細 胞間的信息交流建立聯(lián)系，不難得出正確的答案。41.下列關(guān)于癌細胞的敘述不正確的是（）A

48、. 癌細胞的遺傳物質(zhì)與正常體細胞有所不同B. 在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖C. 細胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低D. 細胞癌變是原癌基因被激活為抑癌基因【答案】D【解折】癌細胞形成的根本原因是：在環(huán)境中的致癌因子影響下，細胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變, 導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞，因此癌細胞的遺傳物貢與正當體細胞有所不同擔頁正確，D項錯誤。癌細胞的主要特征之一是；在適宜條件下能無限増殖，B 項正羸癌細胞的表面發(fā)生了變化，由 于癌細胞的細胞膜上的糖蛋日減少，細胞間的黏看性降低，在體內(nèi)易擴散和轉(zhuǎn)移，C項正輪【考點定位】細胞的癌變42.孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及

49、對豌豆進行異花傳粉前的處理是（）豌豆是閉花受粉植物豌豆在自然狀態(tài)下是純種用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值4豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀5開花時期母本去雄，然后套袋花蕾期母本去雄，然后套袋A.； B .； C.； D .；【答案】C【解析】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的原因是：豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物， 在自然狀態(tài)下一般都是純種；豌豆各品種間具有具有一些穩(wěn)定的、易于區(qū)分的性狀。對豌豆 進行異花傳粉前，在花蕾期需對母本去雄蕊，然后套袋，以避免外來花粉的干擾。綜上所述， C 項正確，A、B、D 三項均錯誤?！究键c定位】孟德爾的豌豆雜交實驗43.下列各組生物性狀中屬于相

50、對性狀的是（）A.番茄的紅果和圓果B .水稻的早熟和晚熟-21 -C.綿羊的長毛和細毛D 棉花的短絨和粗絨【答案】B【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。水稻的早熟和晚熟屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因此屬于相對性狀，B 項正確；番茄的紅果和圓果、綿羊的長毛和細毛、棉花的短絨和粗絨，都不屬于相對性狀，A CD 三項均錯誤?！究键c定位】相對性狀的概念【名師點睛】依據(jù)相對性狀概念的內(nèi)涵，注意從“同種生物”“同一種性狀” “不同表現(xiàn)類型”三個方面理解并加以判斷各選項。44.下列敘述正確的是（）A 純合子測交后代都是純合子B純合子自交后代都是純合子C.雜合子自交后代都是雜合子D .

51、雜合子測交后代都是雜合子【答案】B【解析】測交是與隱性純合子交配，因此純合子測交后代都是雜合子，A 項錯誤；純合子自交后代都是純合子，不會出現(xiàn)性狀分離，B 項正確；雜合子自交后代會出現(xiàn)純合子，如Dd 的自交后代為 DD Dd、dd,其中 DD 和 dd 為純合子，C 項錯誤；雜合子測交后代中的雜合子與隱性純合子的比率相等，D 項錯誤?！究键c定位】基因型與表現(xiàn)型45.在做性狀分離比的模擬實驗時，分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50100 次，統(tǒng)計小球組合為 DD 勺比例為（）A. 1/3 B . 1/4 C . 1/2 D . 1/5【答案】B【解析】在做性狀分離比的模擬實驗時，兩個小桶分別代表

52、臨 雄生殖器官，每個小桶內(nèi)的小球代表子一 代產(chǎn)生的配子的種類，所以每個小桶內(nèi)的兩種顏色小球數(shù)目要相等，即D沁二1:1,該實驗從兩個小桶內(nèi)隨 機抓取小球放在一起，模擬的是雌雄配子的隨機組合，因此分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50100次，統(tǒng)計小球組合為皿的比例為1/4。綜上所述，E項正確，A. J D三項均錯誤。【考點定位】性狀分鳥比的模擬實驗【名師點睛】本題以實驗的客規(guī)事實呈現(xiàn)，由透入深，引領(lǐng)學生深入思考并對新教材中給性狀分高比的模擬 實驗T8行了考查。在畝題時,可依據(jù)戟出關(guān)鍵詞語弄潘答題的方向和要求 f 找準試題設(shè)冋和教材知識和 技能的結(jié)合點”的審題程序口理解該實臉的原理、方法和操作步騾，

53、明確實驗注育問題拿握相關(guān)的操惟技 能，是解答此題的矢鍵，這需要學生在平時學習時注意積累。46.下列為一對相對性狀的雜交實驗中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋，其中錯誤的是-22 -A. 生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的B. 體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合C. 在配子中只含有每對遺傳因子中的一個D. 生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合【答案】D【解析】孟得爾對分離現(xiàn)象的原因提出的假說內(nèi)容為：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體 細胞中遺傳因子是成對存在，互不融合；在形成生殖細胞時，成對的遺傳因子彼此分離，進 入不同的配子中，配子只含有每對遺傳因子中的一個；受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。 綜上所述

54、，A、B C 三項均正確，D 項錯誤?！究键c定位】孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋【名師點睛】解決此類問題的關(guān)鍵是明確孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出的假說內(nèi)容就是孟德 爾對分離現(xiàn)象的解釋，據(jù)此對照各選項進行判斷。47.兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖植株數(shù)量的比例如圖所示，則親本的遺傳因子組成 可表示為（）A. GGX ggB.GGXGgC.GgX GgD.ggXgg【答案】C【解析】由題意并結(jié)合圖示分析可知：后代中高莖：矮莖=3:1，說明雙親的基因型均為項正確，A、B、D 三項均錯誤。【考點定位】基因的分離定律【名師點睛】能根據(jù)題目所給的扇形面積的大小找出子一代各種個體間的比例關(guān)系是正確解 答該題的關(guān)鍵。

55、48.豌豆的矮莖和高莖為相對性狀，下列雜交實驗中能判定性狀顯、隱性關(guān)系的是（A.咼莖X咼莖T咼莖B.咼莖X咼莖T301 咼莖+ 101 矮莖C.矮莖X矮莖T矮莖D.高莖X矮莖T98 高莖+ 107 矮莖【答案】BGg C-23 -徳爾一對相對性狀的雜交逐麗司I性狀分離II遺傳因手麗n I測交李驗 一下I十二 二“+分析冋題 提出遐說 說-演繹應(yīng)二$提岀問題設(shè)計實驗 驗證假說50.蛇的黑斑與黃斑是一對相對性狀，現(xiàn)進行如下雜交實驗:甲；P；乙;P黑斑呢ir片里斑根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論不正確的是【解析】高莖X高莖 f 高莖，說明高莖為純合子，但不能確定高莖是顯性還罡隱性，頌錯誤,高莖X高莖f 3

56、01高莖十LOL矮壘，即子代高莖:摟莖83:1,說明親本高莖是雜合子，雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，B項正確j擾莖X鏤莖 f 履莖，即子代勻為綾莖，據(jù)此可判斷纓莖為純合子，但不能確定纓莖罡顯性還是隱性，C項錯 詫 高莖乂儀莖 f 羽高莖十訥摟莖，即子代高莖濮莖I：b說明親本之一為雜合子，異一為隱性純合子, 但不能確定高莖和矮莖誰是顯性誰是隱性，D項錯誤?！究键c定位】基因的分離定律【名師點睛】根據(jù)子代性狀判斷顯隱性的方法：1不同性狀的親本雜交 f 子代只出現(xiàn)一種性狀子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀，雙親均為純合子2相同性狀的親本雜交 r 子代出現(xiàn)不同性狀 f 子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀，親本為雜合子。49

57、.孟德爾通過植物雜交實驗，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴格的科學方法，下列哪項是正確的（）A.“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”分析問題，提出假說B. “測交實驗和結(jié)果”一-分析問題， 尋找規(guī)律C. “分離定律的本質(zhì)”一-發(fā)現(xiàn)問題， 提出假說D.“對分離現(xiàn)象的解釋”分析問題，提出假說【答案】D【解析】孟德爾通過對“具有一對相對性狀的豌豆純合親本雜交和Fi自交”的遺傳實驗基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了問題：性狀分離，進而嘗試“對分離現(xiàn)象”進行解釋，即分析問題，提出假說，A 項錯誤，D 項正確；孟德爾為了驗證所提出的假說（對分離現(xiàn)象的解釋）是否正確，設(shè)計并完成了 測交實驗，B 項錯誤；測交實驗的結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符，從而揭

58、示出“分離定律的本質(zhì)”，C 項錯誤?！究键c定位】基因的分離定律【名師點睛】解決此類問題要熟練記憶并再現(xiàn)孟德爾的豌豆雜交實驗的基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。結(jié)論-24 -A. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇B. 黃斑是隱性性狀C. 甲實驗中，F(xiàn) 中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同D. 乙實驗中，F(xiàn)i中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同【答案】D【解析】雜交實驗乙顯示，黑斑蛇與黑斑蛇交配，F(xiàn)沖出現(xiàn)了黃斑蛇，據(jù)此可判斷黃斑是隱性性狀，黑斑是 顯性性狀，進而推知所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇釘B項正確；甲實殮中，E 黑斑蛇與親本黑斑 蛇均為雜合子，二者遺傳因子組成相同C項正確,乙實臉中，真

59、黑斑蛇可能為純合子、也可能為雜合子， 即叭黑斑蛇的基因型有兩種，而親本黑斑蛇勃雜合子，基因型只有一種，所次K黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳 因子的組成不一定相同，D項錯誤【考點定位】基因的分離規(guī)律三、非選擇題（1） 過程是 _ ，過程是 _ 。51（ 12 分）如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題-25 -（2） 能量 A 是_ 能，能量 B、C 和 D 中有一部分形成 _（3）_ 過程可發(fā)生在植物細胞或藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)型生物細胞內(nèi)，過程能發(fā)生在需氧型生物細胞內(nèi)， _ 過程可發(fā)生在動物細胞中，也能發(fā)生在一些植物細胞中（如馬鈴薯的塊莖），_ 過程不能發(fā)生在動物細胞內(nèi)，可發(fā)生在

60、植物細胞或酵母菌等細胞內(nèi)。（用圖中數(shù)字回答）（4）寫出過程的反應(yīng)式（5）寫出過程的反應(yīng)式(3)（有一處錯誤不得分）【答案】（1）有氧呼無氧呼吸產(chǎn)生乳酸(2)光能ATP(4)(5)CHi：0 + 60i +6H;0- 6C0;+ 12HsO +能雖-26 -【解折】依題意和團示分析可知：過程表示光合作用，過程為有氧呼臥 過程是無氧呼吸產(chǎn)生乳 酸，過程表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精和（3）能重疑光合作用所利用的光能。能量気匚和D分別表示有氧呼吸、無氧呼嘅釋放的能量算中有一部 分形成ATP*3）植物細胞或藍潔硝化細菌都能將 5?皿冶成糠類，因此都可發(fā)生過程；需氧型生物能夠進行有 氧呼吸，所以過稈能發(fā)生在需氧型生物胞內(nèi)；動物細胞和曰鈴塞的塊