小猴的出租車

1、主題4 動(dòng)物王國（3周） 第十周大班語言 小猴子的出租車主備人：夏天奇活動(dòng)目標(biāo)：1通過圖片講述增加對(duì)出租車知識(shí)的了解。2大膽地講述自己的想法和建議，能用比較清楚、連貫的語言創(chuàng)編。 3體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽地講述自己的想法和建議，能用比較清楚、連貫的語言創(chuàng)編?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1有關(guān)出租車的圖片2故事課件活動(dòng)過程：一、 觀察圖片，了解出租車的基本構(gòu)建。師：小朋友們，你們知道哪些交通工具啊？（小朋友回答：汽車，飛機(jī)，火車等）二、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1師：今天呢，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于出租車的故事，有一個(gè)大森林

2、，森林里面住了一個(gè)小猴子，小猴子非常喜歡幫助別人，于是他就買來一輛出租車，但是呢，森林里面的動(dòng)物千奇百怪，有的長得太小，車開起來呢，坐在里面滾來滾去，有的體積太大，壓根就坐不進(jìn)去，這可把樂于助人的小猴子給急壞了，于是小猴子開動(dòng)腦筋，把出租車改造了一番，今天是上路的第一天，我們來看看小猴子遇到的第一個(gè)客人是誰?。浚ń處煶鍪镜谝粡埢脽羝?，小朋友們回答小熊）小熊在路邊東張西望，小猴子是怎樣邀請(qǐng)小熊的呢？（小熊，你要用我的車嗎？請(qǐng)上車吧。）你們猜一猜小熊會(huì)不會(huì)上小猴子的車呢？（教師暗示小熊的體積這么大，怎么坐進(jìn)去呢，多不方便啊，請(qǐng)小朋友回答小熊做進(jìn)去之后出租車會(huì)怎么樣。）于是小熊搖搖頭說，還是算了吧，

3、我長的這么胖，肚子又這么大，你的座位太小了，我還是等一輛胖胖車吧。然后你們猜小猴子是怎么回答的呢？（讓幼兒自由回答）小猴子說，別急，包你滿意。小猴一按座位旁的按紐，接下去會(huì)發(fā)生什么事情呢？小朋友們猜一猜。（幼兒自由猜測，教師出示第二張幻燈片）你們講的都很有道理，小猴子按下按鈕之后，小熊坐了上去，腿能伸直了，舒服急了，小熊高興嗎？（高興）小熊為什么這么高興呀？（因?yàn)樾⌒茏南滦『锏能嚵?，可以不用走?huì)家了，覺得很方便。）那小猴高興嗎？（高興）為什么呀？（因?yàn)樗鼛椭诵⌒?，所以很高興。）原來幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情呢？（快樂的事，高興的事）2師：小朋友們快看，那個(gè)拐彎的路口是誰?。ń?/p>

4、師出示第三張幻燈片，小朋友們回答蛋寶寶）蛋寶寶怎么啦？（哭）小朋友們猜一猜蛋寶寶為什么會(huì)在路邊哭啊？（幼兒自由回答）小猴子非常的喜歡幫助別人，他看到蛋寶寶傷心的哭，當(dāng)然要去問蛋寶寶怎么了，原來蛋寶寶是迷路了啊，于是小猴子就安慰蛋寶寶說，沒關(guān)系，我送你回家。蛋寶寶一聽，更害怕了，說，我可不敢坐你的車呀。蛋寶寶為什么這么害怕呢？它怕發(fā)生什么事情呢？（請(qǐng)小朋友自由回答，提示蛋寶寶圓圓的身體）原來蛋寶寶害怕撞來撞去把自己身上的殼撞碎，于是小猴子就說，別急別急，包你滿意。小猴子一按按鈕，小朋友們猜一猜出現(xiàn)了什么？（幼兒回答）小朋友們說的都很有道理，小猴子一按按鈕，“嘭”的一聲，從座位里面彈出一個(gè)圓墊子，

5、蛋寶寶坐在上面既舒服又安全，它高興的直拍手。三、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。師：這么多平時(shí)不方便乘車的小動(dòng)物，坐了小猴子的車之后是什么樣的心情呢？（高興）為什么呢？（因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在可以很方便的坐車去他們想去的地方）那小猴子又是怎么樣的心情呢？（高興）為什么呢？（因?yàn)樾『镒佑米约旱闹腔蹘椭似渌枰獛椭男?dòng)物）。四、教師幼兒一起講述故事。第二課時(shí)：活動(dòng)目標(biāo)：1. 能用比較清楚、連貫的語言創(chuàng)編。2體驗(yàn)幫主他人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)ppt。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。師：小朋友們，還記得上節(jié)課老師給你們講的小猴的出租車的故事嗎？師：那我請(qǐng)小朋友跟我一起講一樣好不好？（教師請(qǐng)幼兒一起講述故事內(nèi)容。）二、鼓勵(lì)幼兒窗邊1師：小猴子在森林里面的名氣越來越大，很多小動(dòng)物都想坐坐小猴子的車子，但是長頸鹿偏偏不信小猴子的車有這么神奇，于是他來找小猴子，小朋友們猜一猜長頸鹿做小猴子的車會(huì)遇到哪些困難，小猴子是怎樣邀請(qǐng)長頸鹿的呢？困難又是怎么解決的呢？（幼兒在教師的提醒下完成編故事）2師：小猴子在幫助了長頸鹿之后，又遇見了小刺猬，（引導(dǎo)幼兒根據(jù)小刺猬外形特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)）小刺猬坐