大學(xué)生報(bào)社20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)生報(bào)社20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí)，在這寶貴的一 個(gè)月的時(shí)間里，通過老師的幫助，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更 為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì) 我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪 淺。第一天到日?qǐng)?bào)要聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到XX 記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌 上拿了份報(bào)紙看起來。可是報(bào)紙總有看完的時(shí)候，無聊加透 頂。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對(duì)我還是比較熱 情的，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助?？赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑颍瑳] 有跟其他老師進(jìn)行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有 些壓不過氣來。在這方面，回家后我有

2、過深刻的反省，但總 好像走不出這個(gè)關(guān)卡。從自身方面，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位 鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí) 單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位， 在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新 聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。三是要多動(dòng)手寫， 做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的 人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。四 是工作要認(rèn)真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得 到最新的消息。從新聞專業(yè)知識(shí)方面，我有幾點(diǎn)感觸：一、對(duì)于新聞的敏感性對(duì)于地方媒

3、體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng) 平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞， 似乎是很多記者不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，記者的 新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感， 一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識(shí)；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì)比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四 要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中。二、關(guān)于新聞?lì)}目簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番 功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目新聞將會(huì)更吸引人，更 加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件

4、事就 是寫標(biāo)題?？偸窍雽懗鲆粋€(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí)候普 通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問題丟 給老師。盡管已學(xué)過新聞標(biāo)題的寫法。為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡約呢？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便 現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠 很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì)加上個(gè) 輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。 對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為 主， 有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別在寫人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開頭部分 犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語強(qiáng)加到通訊上，寫成 既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒有突 出出來。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn) 來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來，抓住 重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且 將事例簡要?dú)w納，有些事例可以