小學(xué)語文教案范例_第1頁
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文檔簡介

1、烏鴉喝水教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)、鞏固第一課時所學(xué)字詞。2、通過多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語言。3、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。教學(xué)重難點：朗讀、感悟課文；明白遇到困難應(yīng)仔細觀察、認(rèn)真思考的道理。教具準(zhǔn)備：小礦泉水瓶子多個，小石子若干， 小剪刀一把（用于分組實驗）；動畫課件一組（幫助學(xué)生理解、朗讀感悟課文）各色五角星多個（用于隨機激勵學(xué)生）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生字：上節(jié)課我們認(rèn)識的生字你們還記得嗎?讓我們跟他們打個招呼吧？（出示幻燈片，復(fù)習(xí)生字）2.讀詞語。3.練習(xí)：猜一猜，連一連。二、出示第一幅圖1.看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什么？2.小朋友

2、請找一找，課文哪個自然段是寫這幅圖的？找出來認(rèn)真讀一讀。3.誰愿意讀給大家聽？（指名讀）4.出示幻燈片（第一自然段），誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣？5.指名讀。6.自由讀。7.齊讀。過渡語：這只烏鴉確實非常著急，可光著急也沒有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？三、出示第二幅圖1.誰來說一說烏鴉想到什么辦法呢？2.指名讀。3.看圖體會烏鴉喝水時的高興的心情。4.出示字幕（第2、3自然段），誰能用高興的語氣來讀？5.指名讀。6.誰愿意做這一只快樂的烏鴉，說說你用了什么好的辦法呢？7.老師演示，同學(xué)仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？8.哪位同學(xué)說說老師是怎么做的呢？（指名回答）四、讀整篇課文五、拓展1.討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點？2.如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討

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