八年級(jí)物理上冊(cè)試題-第三章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷-滬科版

1、第三章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、填空題(每空1.5分，共36分)1花樣游泳表演時(shí)，場(chǎng)館內(nèi)音響發(fā)出的音樂(lè)聲，能被水中的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到。這說(shuō)明除了氣體，_也能傳播聲音。聲音從空氣傳到水中后，傳播速度_(填“不變”“變慢”或“變快”)。2如圖所示的是著名的“水鳴天梯”。一人在上端，另一人拾級(jí)而上，上端的人便會(huì)聽(tīng)到叮咚悅耳的水鳴聲，讓人嘖嘖稱奇，疑有神意。其中，人們辨別出叮咚悅耳的水鳴聲是根據(jù)聲音的_。3“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明聲音可以在_中傳播；俗語(yǔ)“響鼓也需重錘敲”說(shuō)明聲音的響度與_有關(guān)。4小王將耳朵貼在鐵軌上，在相距幾百米的鐵軌另一端，小李用小鐵錘用力敲一下鐵軌，則小王可以聽(tīng)到2次聲音，第一次聲音是

2、通過(guò)_傳來(lái)的，第二次聲音是通過(guò)_傳來(lái)的。5周末小明和同學(xué)們?nèi)スS參觀，淘氣的小明用一根細(xì)鐵棒先后用同樣大小的力在一塊鋼板和木板上“作畫(huà)”，劃鋼板時(shí)發(fā)出了刺耳的聲音，劃木板時(shí)的聲音則較低沉，這里“刺耳”和“低沉”表示的是聲音的_。6聲吶可用于測(cè)繪海底形狀，是利用了_定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)。這種方法_(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離，因?yàn)開(kāi)。7“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是既沒(méi)有阻止聲音的_，也沒(méi)有阻止聲音的_。8揮揮手告別時(shí)“揮揮手”_(填“能”或“不能”)發(fā)出聲音，對(duì)方_(填“能”或“不能”)聽(tīng)到，原因是_。9為減少?gòu)V場(chǎng)舞擾民的

3、情況，某地推出和諧配樂(lè)版廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲是由音箱中的紙盆_產(chǎn)生，經(jīng)_傳播到人耳。音樂(lè)聲過(guò)大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接收信號(hào)。關(guān)掉音箱是在_處控制噪聲。10合肥市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2019年11月4日舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式上各方陣入場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景：同學(xué)們提高了聲音的_大聲喊出班級(jí)口號(hào)；運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)同學(xué)們根據(jù)聲音的_就能辨別是誰(shuí)在發(fā)言；發(fā)令槍響時(shí)，附近的人總用一只手堵住耳朵是在_(填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲。11小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊

4、下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力吹氣，改變了聲音的_。二、選擇題(每題3分，共30分)12關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說(shuō)法正確的是()A聲音在空氣中的傳播速度是3×108 m/s B真空不能傳播聲音C物體不振動(dòng)也能產(chǎn)生聲音 D固體不能傳播聲音13在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是()A大鐘的回聲 B大鐘雖已經(jīng)停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)C人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)” D有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)14關(guān)于正在空氣中傳播的聲音，下列說(shuō)法中不正確的是()A傳播速度不變 B音調(diào)不變 C音色不變 D響度不變15如圖所示，是四個(gè)

5、與聲現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A甲圖說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B乙圖說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系C丙圖說(shuō)明聲音的音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)D丁圖說(shuō)明聲音的響度大小與振幅有關(guān)16月球的表面主要是巖石和塵埃，有人說(shuō)，飛來(lái)的流星打在月球表面的巖石上，會(huì)像無(wú)聲電影一樣，在其附近聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響，這是因?yàn)?)A月球表面的巖石受到流星的撞擊不發(fā)聲B流星撞擊巖石的聲音響度太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到C月球表面空間沒(méi)有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D流星撞擊巖石產(chǎn)生聲音的頻率不在人耳接收的范圍內(nèi)17下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是()A有些高科技產(chǎn)品不振動(dòng)也可發(fā)聲B大象利用超聲波進(jìn)行彼此之間的交流C分別用相同的力撥動(dòng)吉他的兩根

6、粗細(xì)不同的弦可以產(chǎn)生不一樣的響度D考場(chǎng)周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生18關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的D“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲19長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長(zhǎng)175 m，高7 m，由隔音板組成，能降噪20 dB左右。下列說(shuō)法中正確的是()A采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C隔音板能降低噪聲的音調(diào)D隔音板隔音利用了聲音的直線傳播20如圖所示的為某品牌超聲清潔器在清洗眼鏡。使

7、用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)在水中，通電后清潔器開(kāi)始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音，下列說(shuō)法正確的是()A超聲的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音音調(diào)低B超聲傳播不需要介質(zhì)C人聽(tīng)到的“嗞嗞”聲是超聲D超聲能用來(lái)清洗眼鏡說(shuō)明超聲能傳遞能量 (第20題) (第21題)21如圖所示的為我國(guó)民族吹管樂(lè)器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥(niǎo)朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是()A用不同的力度吹奏，主要改變的是聲音的音調(diào)B吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變的是聲音的響度C嗩吶前端的喇叭主要改變的是聲音的音色D嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音三、實(shí)驗(yàn)

8、探究題(第22題6分，第23題14分，共20分)22小明、小麗等同學(xué)在探究聲音產(chǎn)生原因之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)作為媒介；聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)作為媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：(1)把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸_。(2)再打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸_。(3)推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到手機(jī)響鈴的聲音了。(4)結(jié)論：_。由此現(xiàn)象可

9、以推得猜想_是正確的。23在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，(1)小明和小強(qiáng)在家中開(kāi)展探究，他們準(zhǔn)備通過(guò)用人剛聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離來(lái)進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度調(diào)小，因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越_(填“大”或“小”)，人要聽(tīng)不到聲音時(shí)與聲源的距離將越_(填“大”或“小”)，實(shí)驗(yàn)在教室中難以進(jìn)行。同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)_(填“隨材料而改變”“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”)。(2)對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過(guò)探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板人聽(tīng)不到聲音的距離/m8475由此數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好的是_。四、計(jì)算題(每題7分，共14

10、分)24在某金屬管的一端敲一下，在金屬管的另一端聽(tīng)到兩次聲音(第一次是由金屬管傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的)，金屬管長(zhǎng)1 020 m，兩次聲音相隔2.5 s。已知當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340 m/s，求該金屬中的聲速。25有甲、乙兩人利用回聲測(cè)量河岸到峭壁的距離，乙站在岸邊，甲站在距峭壁較遠(yuǎn)處，并且甲和乙的連線和峭壁垂直，甲、乙相距50 m。如果甲放一槍，乙測(cè)出所聽(tīng)到的兩次槍聲的時(shí)間差為4 s，求河岸到峭壁的距離。(設(shè)空氣中的聲速為340 m/s)答案一、1液體；變快2音色3空氣；振幅4鐵軌；空氣點(diǎn)撥：把耳朵貼在鐵軌的一端，在鐵軌的另一端敲一下這根鐵軌，聲音分別在鐵軌、空氣中傳播，則能聽(tīng)到2次聲音

11、，因?yàn)槁曇粼阼F軌中比在空氣中傳播得快，所以第一次聲音是從鐵軌傳來(lái)的，第二次是從空氣中傳來(lái)的。5音調(diào) 6超聲；不能；聲音不能在真空中傳播7產(chǎn)生；傳播8能；不能；產(chǎn)生的聲音的頻率不在人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)9振動(dòng)；空氣；聲源10響度；音色；人耳處11音調(diào)；響度二、12B13D點(diǎn)撥：聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。敲擊大鐘后，大鐘振動(dòng)發(fā)出聲音，但敲擊停止后，大鐘的振動(dòng)卻沒(méi)有停止，因此會(huì)“余音未止”。由此判斷選項(xiàng)A、B、C不正確，只有D正確。14D15B16C17D18A19B20D21D三、22(1)減小(2)增大(3)小(4)聲音不能在真空中傳播；23(1)大；大；保持不變(2)羽絨服四、24.解：聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t空氣3 s，由題意知：t空氣t金屬2.5 s，聲音在該金屬中的傳播時(shí)間：t金屬t空氣2.5 s3 s2.5 s0.5 s，聲音在該金屬中的傳播速度v金屬2 040 m/s。25解：方法一：兩次槍聲的