大學(xué)生家教情況調(diào)查報告

1、大學(xué)生家教情況調(diào)查報告文）大學(xué)生家教情況調(diào)查報告近年來，隨著全社會對素質(zhì)教育的愈加重視，父母望子成龍、望女成鳳的 愿望越來越強(qiáng)烈。為孩子請家教成為他們的不二選擇。許多在校大學(xué)生憑著自 己過硬的專業(yè)知識贏得家長朋友的信賴，將家教工作做得有聲有色。那么目前 大學(xué)生的家教工作具體情況如何？家長又對大學(xué)生家教有何期待？大學(xué)生們又 該怎樣努力，將家教工作做得更好？帶著這些疑問，2011年5月，我們一行6人對蘇州科技學(xué)院（石湖校區(qū)）在讀本科生進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查的目的是想了解目前大學(xué)生家教情況的現(xiàn)狀以及存在的一些問題。本次調(diào)查采取了抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)了80份調(diào)查問卷，回收78份有效。在接受調(diào)查的同學(xué)中，

2、文科專業(yè)學(xué)生有 45人，占57.6%;理工科專業(yè)學(xué)生 有33人，占42.4%。其中女生51人，占65.3%:男生27人，占34.7%。本次調(diào)查共分4個部分，其中前一個部分側(cè)重整體狀況。接下來是做家教 的客觀要求與主觀希望，最后是當(dāng)代教育影響下大學(xué)生家教情況引發(fā)的思考。 通過這四部分內(nèi)容的調(diào)查，我們從多方面了解了大學(xué)生家教的基本情況以及其 深層次問題的探究。一、目前大學(xué)生家教的基本情況本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生家教呈現(xiàn)出獲取途徑多、輔導(dǎo)對象年齡小、薪酬要 求高、擔(dān)心人身與財務(wù)安全的現(xiàn)象嚴(yán)重的特點(diǎn)。調(diào)查顯示，在大學(xué)生聯(lián)系家教工作的各種方式中， 有20%勺人是自己尋找家 教工作，5%的人在網(wǎng)上聯(lián)系，28%

3、勺人通過中介來聯(lián)系，其中10%通過校外中介、 18%通過學(xué)校中介，20%勺同學(xué)通過朋友推薦，而 27%勺同學(xué)通過其他途徑獲取。 一位教兒童圍棋的同學(xué)談到，他是通過學(xué)校中介聯(lián)系到這份工作的，而其他方 式他暫時還不知道是否為有效途徑。在調(diào)查的人群中，有45%勺同學(xué)比較擅長于為小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，38%勺同學(xué) 比較擅長于為初中生進(jìn)行輔導(dǎo)，11%勺同學(xué)比較擅長于為高中生進(jìn)行輔導(dǎo)，而只 有2%勺同學(xué)可以為在職工作人員進(jìn)行輔導(dǎo)，4%勺同學(xué)可以為其他人群輔導(dǎo)。一位社會工作專業(yè)的同學(xué)說，他認(rèn)為對于小學(xué)生和初中生的輔導(dǎo)也許會比為高中 生輔導(dǎo)要容易些，也許為高中生輔導(dǎo)時自己會遇到能力不足的狀況，況且高中 生即將參加高

4、考，無論從知識面來講還是從個人心理來講，都不是很有信心能 夠做好這份工作，而且高中生更傾向與找老師來為自己輔導(dǎo)，所以還是為小學(xué) 生和初中生輔導(dǎo)比較有把握，工作也比較輕松，一般情況下只要督促他們寫好 作業(yè)、解答一些疑問就可以了。在工作的薪酬方面，45%勺同學(xué)希望在35元/小時以上，42%勺同學(xué)希望在 25-35/小時之間。只有13%勺同學(xué)可以接受15-25元/小時之間，但是沒有人希 望在15元/小時以下。一位材料化學(xué)專業(yè)的同學(xué)說，薪酬還是有一定的吸引力 的，本來自己做家教就不只是為了社會實(shí)踐，所以要更多考慮薪酬問題，每小 時35元的話他還可以接受。此次調(diào)查中，最受關(guān)注的問題當(dāng)屬家教的安全問題，即

5、人身安全保障和財 務(wù)安全保障。54%勺同學(xué)認(rèn)為如果是通過學(xué)校家教中心聯(lián)系的工作、安全有保障，27%勺同學(xué)認(rèn)為自己找的或者是朋友介紹的工作在安全上不敢保證，15%勺同學(xué)認(rèn)為如果是別人主動聯(lián)系的工作、在安全方面沒有保障，4% 勺同學(xué)認(rèn)為自己在網(wǎng)上找到的、彼此交流過應(yīng)該沒有問題。 57%勺同學(xué)希望家教工作地點(diǎn)在學(xué)校周 邊地區(qū)，12%勺同學(xué)希望在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，而 23%勺同學(xué)表示無所謂，8%勺同學(xué)可 以接受再離學(xué)校較遠(yuǎn)但交通方便的地方。 32%勺同學(xué)認(rèn)為社會各方面對大學(xué)生做 家教比較有保障，共68%C學(xué)認(rèn)為沒有保障。一位歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)說，因?yàn)樽?己是女生所以比較重視安全問題，所以她還是喜歡在校內(nèi)進(jìn)行輔

6、導(dǎo)。二、大學(xué)生家教的條件和要求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生家教的門檻較高，要成為一名合格的大學(xué)生家教并 非易事。過硬的知識基礎(chǔ)，高超的社交技巧，過人的聰明智慧，腳踏實(shí)地的工 作，這幾個選項(xiàng)中，受到支持程度不同。有 43%同學(xué)認(rèn)為知識基礎(chǔ)是第一位，而 17%勺同學(xué)認(rèn)為腳踏實(shí)地的工作最重要。綜合而言，社會需要的大學(xué)生家教是高 素質(zhì)的全方位人才。因此，大學(xué)生必須腳踏實(shí)地，提升自我。現(xiàn)代大學(xué)生家教的條件和要求主要方面仍在薪酬高低，兼顧工作地點(diǎn)。同 學(xué)們重視工作地點(diǎn)主要是因?yàn)樯婕暗阶陨戆踩珕栴}，而再薪酬方面的要求則涉 及到同學(xué)們做家教的目的。在所設(shè)“你做家教的目的”這一題干下，選擇“豐 富自己的社會經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社

7、交能力”的學(xué)生占45%選擇“獲取一定的經(jīng)濟(jì)收入， 保障生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生占35%而選擇“運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識”和“想從事教 育事業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)生明顯較少，分別占12%fl 8%.現(xiàn)在大學(xué)生在校的最主要目的仍然是學(xué)習(xí)，他們對待家教這一問題大部分 帶著一定程度的盲目性，目的不是特別明確。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)為從事家教對未 來自己的工作有無幫助這一問題上，選擇幫助很小和較有幫助的學(xué)生占大多數(shù)， 分別為32箱口 52%從中可以看出，大部分人從事家教不是出于對未來工作的考 慮，想未來從事教育事業(yè)的人占少數(shù)。通過研究“擅長的學(xué)科輔導(dǎo)”的調(diào)查結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都選擇文科科目，如語文，政治，歷史，并且擅長的輔

8、導(dǎo) 對象也集中在小學(xué)生和初中生上，這就表明，在對家教內(nèi)容的選擇上，學(xué)生都 側(cè)重于尋找能夠駕馭的，而非專業(yè)對口。加之大學(xué)在大家的認(rèn)識中，普遍存在 為走入社會做準(zhǔn)備的意識，進(jìn)取心也普遍較高，而且在采訪中得知，有些同學(xué) 認(rèn)為，“做家教當(dāng)然是想給自己掙一些零花錢，減輕父母負(fù)擔(dān)，并且想感受一 下用自己的勞動賺錢是什么感覺。但更想及早地接觸社會，多了解校外信息， 鍛煉自己的實(shí)踐能力?！边€有一些同學(xué)被問及做家教的原因時， 直言不諱：“無 聊，空虛。進(jìn)了大學(xué)總覺得無所事事，就找點(diǎn)事來打發(fā)時間順便掙點(diǎn)零花錢?！?這樣就不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在從事家教的動機(jī)上，明顯偏向于豐富經(jīng)驗(yàn)和獲取 經(jīng)濟(jì)收入支撐學(xué)習(xí)這兩個目的。三

9、、大學(xué)生遭遇的瓶頸及對策在實(shí)際的狀況中也確實(shí)存在這樣或那樣的問題，大學(xué)生家教作為一個正在 發(fā)展但不成熟的產(chǎn)業(yè)需要完善的地方還有很多。調(diào)查顯示，61%勺大學(xué)生認(rèn)為市 場上大學(xué)生家教供大于求，這是第一個困境，許多大學(xué)生家教找不到自己理想 中的工作；再者，沒有人認(rèn)為社會各方面對大學(xué)生對做家教有切實(shí)的人身和財 產(chǎn)保障，這是一個比較大的瓶頸。許多大學(xué)生完全有智慧和能力勝任這一工作（調(diào)查顯示有71%勺同學(xué)表示有信心做好家教），但迫于這方面的問題，發(fā)揮不 了自己的聰明才智。在我們調(diào)查中面對“您認(rèn)為社會方面對大學(xué)生做家教的保障（人身和財物等） 如何” 一問中有總共75%勺同學(xué)選擇了 “沒大有保障”或“基本無保

10、障”，這就 引來了一個重要的問題：誰來為大學(xué)生家教安全負(fù)責(zé)？大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力， 在做家教的過程中被侵害的案 例很多。事實(shí)上，現(xiàn)在社會對于大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全保障也確實(shí)堪憂。讓我 們來看下面的兩個案例。案例一：2005年7月，陜西某大學(xué)三年級學(xué)生小梅應(yīng)聘到一雇主家中做家教。然而 男主人卻趁女主人不在家時，對小梅進(jìn)行了性侵犯。事后，男主人當(dāng)場付了一筆“家教費(fèi)”，小梅覺得丟人就沒有報警。后來繼 續(xù)做家教時小梅又被男主人性侵犯兩次。后小梅稱要到婦聯(lián)反映，該男子才到當(dāng)?shù)嘏沙鏊允?。從這件事中，我們可以得到一些啟發(fā)：為避免這種情況，女大學(xué)生應(yīng)盡量不 要與男雇主單獨(dú)呆在一起，要盡量避免

11、夜間授課。另外，女大學(xué)生為成年人做 家教容易受到性侵犯，也隱含著更多的不安全因素。從保護(hù)自身安全角度考慮， 建議女大學(xué)生最好不要給成年人做家教，除非你對對方的情況非常了解。案例二：2005年1月，沈陽某大學(xué)學(xué)生告訴同學(xué)出去找份家教。 后來小雨遇到了 40 多歲的趙某，趙某謊稱為孩子找家教，將小雨騙到了家里。后趙某對小雨有不軌行為，遭到小雨的強(qiáng)烈反抗。趙某惱羞成怒，將小雨強(qiáng) 奸后殺害。從目前報道的女大學(xué)生受到人身傷害的案例來看，大多數(shù)發(fā)生在首次上門 “做家教”時，而且多數(shù)情況下為一名歹徒單獨(dú)作案。 此外，首次去學(xué)生家時， 一定要避免只身前往，最好尋找一位男性朋友結(jié)伴而行。按照我國目前的法律，學(xué)生

12、打工不屬于正規(guī)就業(yè)，與用人單位雙方不屬于勞 動合同約定的雇傭關(guān)系，因此無法用勞動法來調(diào)節(jié)。而中介公司也沒有法 律上的義務(wù)來采取措施保障學(xué)生的安全。對于這種情況，我們一方面呼吁社會和政府對這個問題的重視， 使得相關(guān)的 政策能夠落到實(shí)處，給大學(xué)生家教以足夠的人身安全保障；另一方面也要提醒 大學(xué)生在做家教前要建立自我保護(hù)和心理防范意識。相應(yīng)的家教們應(yīng)該做到要 詳細(xì)了解家教情況，詢問委托人的固定聯(lián)系方式和家庭成員情況，不去偏僻或離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方和在晚上的時間做家教。另外，要有較強(qiáng)的法律意識，主動 與用人方簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，一旦發(fā)生糾紛，可以用法律手段 保護(hù)自己。此外，由于在此次調(diào)查中我們

13、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在應(yīng)聘家教工作中的大學(xué)生中女生是占 大多數(shù)的，而就現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的案例看，受害的也基本是女生，因此我們特 別找了一些女大學(xué)生家教應(yīng)當(dāng)遵守的安全原則：1. 初次上門家教，多選白天為宜，最好問清具體住址和相關(guān)路線。2. 若發(fā)現(xiàn)上門時，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)偏僻，且又處在貧窮地帶，房屋破舊不堪，請立 即能知中心再決定是否要上門。3. 初次家教，最好事先約定上門時間。（一般是孩子在家的時間段） 若發(fā)現(xiàn)只有男主人單獨(dú)在家，最好推說另約時間下次前往，不可久留！4. 若初次家教，發(fā)現(xiàn)家長態(tài)度很奇怪時，行為不鬼，或說一些不應(yīng)該說的話 或強(qiáng)迫、誘惑做一些不應(yīng)該做的事時，請三思而后行！不要貿(mào)然接受，應(yīng)迅速想法離開，并立即

14、向中心反應(yīng)。（情況嚴(yán)重時可報警求助！）5. 上門家教課時，如果男主人特別殷勤，超出一般學(xué)生家長所表現(xiàn)的熱情， 應(yīng)提高警覺，感覺不對勁時，應(yīng)迅速想法離開并辭去家教。6. 家教課中途休息，若家長招待水果、飲料時，如果覺得對該生家長表現(xiàn)怪 異，行為不鬼，過于熱情時，不宜食用。7. 若發(fā)現(xiàn)男家長有騷擾自己的舉止或傾向， 應(yīng)冷靜思考，想法離開，迅速與 家教中心聯(lián)絡(luò)，不要隱忍下來或不好意思訴說，中心對此事件一定保密處理。8. 上完家教課后，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓男家長送回宿舍。 不要隨便接受家男家長的邀約共同出游，和其談話時最好長話短說，簡明扼要。9. 不要隨便接受家教家長所贈送的禮物， 尤

15、其是男家長所送的禮物，更要有 分寸的接受或拒絕。四、大學(xué)生家教的感受一位做過家教的李同學(xué)（大二）告訴我們，對與這項(xiàng)工作的本身她持有積極 樂觀的態(tài)度，“全身心投入啊，沒啥雜念，就想把他教好，對得起他。”在提 及薪酬問題時她說“薪酬當(dāng)然越高越好啊，假如自己的要求，他們答不到，就 看他們的家庭情況定奪?！睂τ诎踩珕栴}，她說“安全方面，現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué) 生，要有勇氣面對，當(dāng)然一定不能掉以輕心”她說對家教工作，最初的想法是 覺得好玩兒，正好又有時間來做，所以朋友介紹了一份、就欣然接受了。正如 調(diào)查結(jié)果顯示所表明的現(xiàn)象，她認(rèn)為做家教對自己并無太多幫助，但是不僅靠 自己能力賺到了錢、還豐富了大學(xué)生活，也是很值

16、得經(jīng)歷的事情。“雖然大概每兩個星期才有機(jī)會輔導(dǎo)一次， 但是我們的感情很好。我們說好 在他中考以后一起去蘇州樂園玩一天。”俞同學(xué)非常高興地告訴我。“并且， 義務(wù)家教的活動讓我鞏固了基礎(chǔ)知識、提高自身的能力很有益處，也讓我感到了自身的價值，為我走上社會提前做了些準(zhǔn)備，我非常喜歡這份工作。”可見， 總的來說，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會時間活動。此外，我們從一位俞同學(xué)（大一）那里了解到她所輔導(dǎo)的對象是一名初三正 逢中考的小男孩，由于俞同學(xué)所修的是對外漢語專業(yè)，因此，他輔導(dǎo)的是相對 于他較為拿手的英語和語文?！八且粋€很活潑的小男孩，也許由于初三學(xué)習(xí)壓力大等問題，對父母常有 一些逆反心理，但是和

17、我還是很聊得來的?！边@一點(diǎn)顯示出了大學(xué)生家教的一 些優(yōu)勢，相對于那些職業(yè)的教師來說，大學(xué)生家教相對來說會更加年輕，與輔 導(dǎo)對象之間不會有太大的代溝，易于相互之間的溝通，容易融合。這樣也許能 夠更加好地調(diào)動起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，被輔導(dǎo)者也更敢于提出自己學(xué)習(xí)中所遇 到的問題，使輔導(dǎo)過程更加輕松而有意想不到的收效?！半m然大概每兩個星期才有機(jī)會輔導(dǎo)一次， 但是我們的感情很好。我們說好 在他中考以后一起去蘇州樂園玩一天?！庇嵬瑢W(xué)非常高興地告訴我們，“并且， 義務(wù)家教的活動讓我鞏固了基礎(chǔ)知識、提高自身的能力很有益處，也讓我感到 了自身的價值，為我走上社會提前做了些準(zhǔn)備，我非常喜歡這份工作?！笨梢?， 總的來說

18、，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會時間活動。五、結(jié)論與建議通過此次調(diào)查，我們可以得出結(jié)論：大學(xué)生家教工作看似簡單，實(shí)則不易。 對于我們自身，需要不斷充電，做一個合格的老師，真正對學(xué)生，對家長負(fù)責(zé)。 對于我們身處的大環(huán)境，如何加強(qiáng)對大學(xué)生家教的人身和財產(chǎn)保障是一個迫切 需要解決的問題。我們這里了解到一個兼職家教聯(lián)盟，這是專門為大學(xué)生打造的。這個機(jī)構(gòu) 相當(dāng)于一個媒介，把需要家教的人和尋找兼職的大學(xué)生聯(lián)系在一起，并且記錄 真實(shí)的信息，用有效手段屏蔽不法分子，為我們大學(xué)生提供一個安全的兼職平 臺，放心做兼職家教，在鍛煉自己能力、擴(kuò)充自身知識的同時還能掙外快，提 高一下自己的生活水平，為家里減輕負(fù)擔(dān)。

19、開設(shè)這條綠色通道的可以是某所大學(xué)，可以是某幾所學(xué)校，可以是政府， 范圍可大可小，但是他們的目的都是一樣的，就是為我們大學(xué)生提供一份有保 障的兼職家教的工作。那么他們是如何打造綠色通道，其效果又如何呢？首先，聯(lián)盟會有固定的單位，記錄家教信息，使前來尋找兼職的大學(xué)生有 即時信息獲取，盡快找到適合自己工作，并且工作人員會驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確與真 實(shí)性，防止虛假信息的輸入。其次，聯(lián)盟會定期舉行招聘會，實(shí)現(xiàn)大批在校大學(xué)生找到兼職，特別是對 一些經(jīng)濟(jì)上比較弱勢的同學(xué)，這是一個很好的機(jī)會。對于我們的社會來說，這 也會是一個網(wǎng)絡(luò)人才的契機(jī)。當(dāng)然，這種招聘會不會局限在兼職家教這個范圍， 一切正規(guī)的職業(yè)都在考慮范圍之內(nèi)

20、。除此之外，他們利用法律保護(hù)我們大學(xué)生。一旦有人試圖破壞，他們會根 據(jù)有關(guān)條文盡力保護(hù)大學(xué)生的利益，切實(shí)保障大學(xué)生的安全。有這么強(qiáng)大的后盾，在校大學(xué)生就可以放心地做兼職家教。與此同時，我們自己也要遵守職業(yè) 道德，認(rèn)真對待這份工作，不能含糊?？偠灾髮W(xué)生做家教是對自己以后從業(yè)的一次立體的鍛煉， 相較于課堂 上的理論知識的學(xué)習(xí)家教顯然是更具備實(shí)踐性。我們可以從做家教的過程中學(xué) 會學(xué)以致用，培養(yǎng)溝通交流的能力，為將來走向社會事業(yè)成功增加一份砝碼。（注：大學(xué)生家教情況調(diào)查組全稱為“蘇州科技學(xué)院2010級漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生家教情況調(diào)查組”，其成員有郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、 王怡群；數(shù)據(jù)整

21、理輸入為陳茜；撰稿為郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、 王怡群等全體成員；編輯組稿為郭嘉。）附錄:大學(xué)生家教情況調(diào)查組大綱及分工調(diào)查進(jìn)程概要：一、制定調(diào)查方向；PS:這項(xiàng)工作比較空洞，我們所定位的是“大學(xué)生家教情況”，這是基點(diǎn)，希望 大家依據(jù)“大學(xué)生”這一特有的身份做文章。二、制作調(diào)查表；PS:大學(xué)生家教情況調(diào)查表另附。三、小組成員分工并完成調(diào)查表發(fā)放及回收；PS:1、每份調(diào)查表需要按照要求找同學(xué)填寫（大二、大三最佳）。2、聯(lián)系并訪談參加過家教的同學(xué)，通過交流發(fā)現(xiàn)大學(xué)生家教里面存在的一些問 題或者其他方面的具體內(nèi)容，整理好材料。四、小組討論、匯總調(diào)查情況；PS:就每一個選項(xiàng)列出百分比，橫向縱向

22、比較調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)，找出問題（正 反面兼顧）。最好可以弄成電子表格的形式，將每一題得結(jié)果清晰的反映出來 以便總結(jié)撰稿之用。五、總結(jié)并完成書面3000以上調(diào)查報告。PS:此處可參考教材秘書學(xué)與秘書實(shí)務(wù)教程 P138-141 案例“上海涉外企 業(yè)秘書人才需求調(diào)查”?；诖烁袷奖M量推出新意突出“大學(xué)生家教”的特殊 性。再PS:大致可分為五塊內(nèi)容：前言概述：主要從宏觀上引入這次調(diào)查的成果；一、目前大學(xué)生家教的基本狀況；二、大學(xué)生家教的條件和要求；三、大學(xué)生家教遭遇的困境及瓶頸；四、大學(xué)生家教的感受（采訪參與過家教的同學(xué)）；五、當(dāng)代教育影響下的“大學(xué)生家教情況”之思考（建議和結(jié)論）。小組成員分工:1、

23、撰寫調(diào)查大綱和調(diào)查表：郭嘉；2、分發(fā)調(diào)查表及回收：小組全體成員；3、數(shù)據(jù)整理及匯總制圖表：陳茜；4、調(diào)查分析及探究：俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；5、匯總撰稿編輯：郭嘉再附調(diào)查表：大學(xué)生家教情況調(diào)查表調(diào)查對象：蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)在校本科生。希望大家指點(diǎn)江山，不吝賜教！第1題：您的性別第2題：您的年齡第3題：您的主修專業(yè)是第4題：您現(xiàn)在就讀的年級是第5題：（）您在校期間有時間做家教嗎？單選題A 有 B 沒有第6題：（）您認(rèn)為利用自主時間做家教是不錯的選擇嗎？單選題A是 B 不是C 一般說來是，但視具體情況而定第7題：（） 您做過家教嗎？單選題A做過B沒做過第8題：（）如果有機(jī)會，自己有信心做好一份家教嗎？單選題A有B沒大把握C毫尢信心第9題：()您比較擅長做哪些學(xué)科的輔導(dǎo)？多選