學生自主管理系統(tǒng)實施方案設計

1、三年級學生自主管理實施方案一、指導思想班級是學校的組成單位 ,而學生在班級建設中又是主體 ,承擔著重要的角色 . 為進一步提高學生的自我管理 ,進一步貫徹落實“好習慣，負責人，高質量”的 辦學理念。本 著以育人為核心，充分開發(fā)人的智慧潛能，充分調動人的積極 性；以班級管理為 抓手，關注學生、尊重學生、解放學生、發(fā)展學生，培養(yǎng)和 鍛煉學生的組織才能和管理才能；堅持“我的地盤我做主，我的班級我負 責”，“人人有事做，事事 有人做”的原則，促進學生積極發(fā)展、主動發(fā)展； 培養(yǎng)學生自信、自立、自強、 自律的精神和能力，使學生養(yǎng)成自主管理的能 力，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng) 一，學會生存，學會生活。為其終身發(fā)

2、展奠定堅 實的基礎。二、實施目標1、創(chuàng)設民主的管理氛圍。在和諧的師生關系中產生情感期待效應，充分相信、 信任學生，真誠對待學生，給學生以自主管理的空間。2、確立學生的管理地位。在班級管理中，我們實行學生崗位責任制，使班 級 管理具體落實到學生個人，明確管理責任，在管理中培養(yǎng)學生能力。讓學生 管理 集體，讓學生會管理集體，讓學生都受集體管理。3、一方面培養(yǎng)學生自主學習的能力，一方面通過學生在學習生活中自我管 理， 自我約束、自我監(jiān)督，使學生成為學習生活中真正的主人。三、自主管理方法和要求：1、針對我班的特點，結合學校分配的各項任務 安排學生各自站好自己的 管理崗位 （ 主要包括衛(wèi)生、紀律、安全、

3、 學習等方面 ），班級自主管理崗（班 級自主管理崗見表一），有各班主任指定管 理小組專人分級管理。一級管理： 有班委負責全班個大項工作的監(jiān)督總結；大組 長和小組長， 分管各組的學習 和衛(wèi)生； 三級管理：課代表負責各學科的學習情況， 輔佐任課教師的工作； 四級管理：負責班各項小圍工作。將班級管理的各項 工作分散到班級的多數(shù)人 手中，增強班級管理的靈活性。小組之間互相競爭，人 人之間互相監(jiān)督， 每 周在班進行評比鼓勵優(yōu)秀，找出劣勢小組和個人存在的問 題進行輔助。是每個 人都是“管理者”，每個人都受“管”。2、習慣方面主要以養(yǎng)成的好習慣為目標和要求。3、衛(wèi)生方面：強化基礎教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，提高

4、衛(wèi)生保健意識，完 善制度， 重過程看結果。全體學生共同參與學校衛(wèi)生工作，要求做到：（1）本班清潔區(qū)從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑無雜物，室干凈整 潔。（ 2）墻壁無灰塵無蜘蛛網(wǎng)； 多功能組合柜擺放整齊合理外表無灰塵。（ 3）書柜擺放整齊無 灰塵；窗臺無雜物。（4）貼的各種表格制度整齊無破損。（ 5）桌凳擺放整齊離開座位是 凳子進桌子底下學習用品擺放整齊劃一。（6）學生個人衛(wèi)生干凈穿戴樸素大方整潔。（7）樓道樓梯無污點；花池無雜物；垃圾箱每天按時清理表面無灰塵。（ 8）學生不吃垃圾食品不亂扔垃圾；廁所衛(wèi)生每天三灑兩掃保持干凈整潔。每個學生心中都有一種“學校是我家，清潔靠大家”的責任感。5、安

5、全方面：堅持“安全第一、預防為主”的方針，樹立“隱患險于明火， 防勝于救災， 責任重于泰山” 的思想意識。本班把學生的安全工作擺在 首位， 抓緊抓好抓實。每周利用班隊會課對學生進行不同方面的安全教育， 不定期的聯(lián)系有關單位對學生進行安全知識講座。使學生遠離火災、溺水、交 通 事故，垃圾食品，流行性疾病等帶來的災難。6、學習方面：班主任轉變班級管理理念，努力實現(xiàn)角色的自我轉變，由領 導者到引導者， 充分發(fā)掘學生的潛能， 實現(xiàn)學生的自主管理。班風正，學風濃。7 、紀律方面：按時作息，三操快靜齊，上下樓梯靠右行，不在樓道追逐打鬧，不大聲喧嘩，不攀爬體育器材，不給同學起綽號，不打架不罵臟話， 不 做不

6、文明游戲，放學路隊有誦讀容，隊伍整齊有正副班辦主任跟隨。不 毀壞學 校的設施，不刮、劃墻壁、樓道，宣傳牌匾。四、考核與評定。班級考核與評定：規(guī)制度與教育相結合，促進學生自主管理能力。我班針 對學生的自主管理能力的培養(yǎng)，制訂了相關的約束制度，規(guī)學生行為，強化自 主能力的培養(yǎng)。根據(jù)以上要求本班成立自主管理委員會（主要有安全、習慣、 衛(wèi)生、 紀律、學習等管理委員會）自主管理委員會對班級特設的自主管理崗和 各組學生在班各方面的情況進行檢查考核量分，實行 “日檢查、 周評比、月 公布”的形式，周頒發(fā)“紅旗小組獎”。自主管理小組對個人評價細則， 班委會對自主管理小組考核，自主管理組每周給每一位學生在習慣、

7、紀律、衛(wèi) 生、學習、安全等方面進行加減分或貼 小紅花（小紅旗）；每月累計得分或的 小紅花（小紅旗）前三名的學生為本月的 “閃亮小星星” 他們的名字照片和 實際將在學校被公布，并且學校對這些小星星 予以獎勵， 一學期有三次獲得 閃亮小星星的可被評為優(yōu)秀學生或三好學生，學校予以表彰獎勵。讓每名學生 在小組中都能發(fā)揮獨特的作用，做到揚長避短、 人盡其才。讓每個人的價值和 作用相互依存、相得益彰，使小組學習互動增值、 互補共效，共建和諧校園。五、具體安排 三月份月份：1、班主任帶領學生認真學習班級自主管理方案，使每位學生明白什么是自 主管理，以及從哪些方面自己如何去做；各班科學設置自主管理崗位，合理進

8、 行分工。做到人人有事做，事事有人管。2、學生行為不良行為習慣自查；班委會利用兩周的時間把學生中存在的不 良行為和好的行 為習慣記錄下來，每周班會進行反饋交流，讓學生反思自己身上有沒有這樣的陋習，查找問題存在的根源，再通過班隊會課討論交流制定改 案和措施。同時利用行為習慣方面做的好的同學傳播正能量。3、各位學生制定下階段努力的目標。4、開展“閃亮小星星”及“星級小組”評比。本學期，為讓學生能自主管 理自己，規(guī)小 學的日常行為，在學校在學生中樹立好的榜樣，決定在一至六年 級學生中進行“閃亮小 星星”評比。在班級公布欄里，把每月評選出來的小星 星的名字事跡公布出來。以激勵學生注意平時的行為習慣，爭

9、當“閃亮小星 星” “星級小組”。5、對自己在本月各方面的表現(xiàn)進行自主評價。四月份月份：1 、 繼續(xù)開展“閃亮小星星”及“星級小組”評比。為調動學生自主管理 的 積極性，讓學生成為集體的主人，引導學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的自主 管理 能力。本學期，將分“衛(wèi)生”、“安全”、“紀律”、“學習”“文明禮 儀”五個目對班級進行評比。由教師與學生一起打分，每星期進行一次評比， 分組進行獎勵，每月進行 星級小組評比。以五項常規(guī)評比活動為抓手，多層 次、全方位地激發(fā)學生參與管 理的動機，產生管理的需要，培養(yǎng)學生的集體榮 譽感，培養(yǎng)學生主人翁意識。2、學生自主設計豐富多彩的活動 通過學生的自主管理，打破傳統(tǒng)

10、的“我 說你聽，我管你服從”的教師為主體 的班級管理方式， 將教師從繁雜的事務 中解放出來， 切實把學生放在主動發(fā)展的位置上 來，讓學生在班級自主管理 的活動中認識自己，發(fā)展自己，學會合作，學會組織，學 會反省，學會約束， 在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民主與責任。本學期將有學生自主設計形 式多樣，豐富多彩的“六一”活動。五月份：1、學生自主組織開展班級團隊活動（以慶元旦為主題） 2、學期自主管理總結，評比。六月份：1、 重溫學生自主管理實施方案，明確管理目標，落實管理任務，進 步落實各班干部的管理職責，做好管理記錄，開展好評比活動。2、 學生自主組織開展班級團隊活動（以學雷鋒、植樹節(jié)為主題

11、）。3、 開展周小結，月評比。九月份：1、 （體育運動為主題）。2、開展周小結，月評比。十月份：1、學生自主組織開展班級團隊活動（以校園文化藝術節(jié)為主題）。2、開展周小結，月評比。十一月份1、學生自主組織開展班級團隊活動（以養(yǎng)成好習慣為主題）。2、開展周小結，月評比。十二月份：學期自主管理總結，評比。實施學生自主管理經(jīng)驗總結通過實施幾學年的學生自主管理，我認為作為班主任教師，在管理過程中 應注意以下幾點問題：1 、教師必須與時俱進，更新觀念，建立新型教育觀教育的最終目的是引導學生習得獲取知識的知識；培養(yǎng)學生形成能力的能 力。蘇霍姆林斯基說過： “在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。這就是

12、希望感到自己是一個發(fā) 現(xiàn)者，研究者，探索者。而在兒童的精神世界中，這種需 求特別強烈。”教師 要抓住這一強烈的需求，更新自己的觀念，改善自己的教學 方法，讓學生主動 參與學校的一切教育教學活動。2 、必須提高學生的認識水平和審美情趣 教師要聯(lián)系生活中的真、善、美 和假、丑、惡，及時對學生進行教育，并引 導學生在實踐中接受正確的教育， 培養(yǎng)積極向上的情感。教師還可以利用優(yōu)秀的 藝術作品，比如經(jīng)典名著，影視 節(jié)目，歌曲繪畫等，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的積極 情感。這些積淀了人類精神文 明的作品既能使學生增長知識，開闊眼界，提高認 識水平， 還能陶冶情操， 有益身心發(fā)展。只有當學生獲取了辨別好與壞、 美與

13、丑、 善與惡的能力和情 感時， 他們才能自覺規(guī)自身的言行，學生自主管理才能行之 有效 3、布置任 務，分小組學習，學生自我約束，促進學生自主管理 教師先提出要達到的目 標，布置任務。然后把學生分成幾個小組，分組時，每個 小組有好、中、差搭 配，小組的同學都承擔不同的角色，根據(jù)任務的難易程度 確定分工。在小組活 動期間，教師要觀察，了解學生的動向情況，調動學生參與 的積極性。通過這 樣的形式，學生可以在小組的學習過程中，不斷的約束自己， 互相監(jiān)督，互相 協(xié)作，互相學習，互相交流，共同完成任務。這樣也培養(yǎng)了學生 的團隊意識和 團隊精神。4、教師要用自己的人格魅力，好的情趣、好的心態(tài)、好的習慣，使其

14、影響 學生只有教師以身作則，管理好自己，學生才會聽教師的，做到自己管理好自 己。5、教師應創(chuàng)設豐富多彩的活動情境，給學生更多的主體參與、自我管理、自 主發(fā)展的時間和空間 總之，學生只有通過活動的親自體驗，才能夠讓學生不斷從做中學，從做 中提高能力，從做中發(fā)展自己。只有通過開展活動，學生才有自主發(fā)展和創(chuàng)新的 空間， 只通過在活動中的合作交流，才能使學生的自主管理能力和適應社會的 能力得到提高。三年級學生自主管理制度一、實行學生自主管理的目的實施學生自主管理，旨在提高學生自我管理的意識和能力，充分調動和發(fā)揮學生的主 動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學生自主學習、自我發(fā)展的能力，讓學生由被動管理 走

15、向主動參與，讓一部分學生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學養(yǎng)成講文明、守紀律 的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我班的管理水平。10二、實行學生自主管理的職責圍 學生自主管理主要包括學生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)等方面。分為 個容：考勤、紅領巾佩帶、室衛(wèi)生、包擴清潔區(qū)、教室、宿舍、個人衛(wèi)生、學生安全、眼 保健操、晨會秩序、早中晚自習紀律、儀容儀表、行為規(guī)、學習習慣等。三、學生自主管理的組織機構1 、指導：唐靜（班主任）2 、自主管理委員會成員（每周輪流擔任值周班長）雅菲 俊豪 財雪杜英涵 阮鳳英晶祝 喻祥柱 周俊峰龔純飛 明珠3 、分組輪流值周A 組： 財雪 雅菲明珠 周小蘭

16、周俊峰B 組：晶祝 龔純飛 杜英涵周俊峰俊豪四、學生自主管理委員會工作程序1 、學生自主管理委員會由班委會成員組成，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學年總結會 給予表彰。2、學生自主管理委員會委員任職資格：（1）具有良好的道德品質和個人素養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛學校，樂于奉獻。（ 2 ）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模地遵守校紀校規(guī)。（3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時完成任務。3、各自主管理委員會成員分兩小組，負責對本班級項目進行檢查（實行單雙周對調 的方式），每天將本組職責圍的情況填寫在冊，匯總到值周班長處形成分數(shù)報表，報班主 任老師核實簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。

17、4、值周班長每周將各組情況匯總，結算分數(shù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組進行粘貼小紅旗。五、檢查項目及實施制度各項目的檢查實行扣分制，每組原始分為 100 分。另在尊師守紀、勤奮學習、 化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現(xiàn)的，由小組提出 書面申請，自主管理委員會處審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、 扣分情況，每四周公布一次考核成績，學年末按最終得分評定等級。（一）考勤1、學生要按時到校，不遲到。違者每人次扣1 分。（常規(guī)項目）2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學（如已請假或擔任檢查任務的同學，請 假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學均須參與，不得逗留課室。

18、違者每人次扣 分。（抽查項目）（二）紅領巾佩帶（暫不考核）進出校園學生要佩帶紅領巾，違者每人次扣 1 分。（常規(guī)項目）（三）室衛(wèi)生（常規(guī)項目）1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1 2 分。2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項扣2 分。3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1 2 分。4、黑板擦拭不及時，不干凈，講桌臟亂，扣1 分。（四）包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項目）1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣2、存有衛(wèi)生死角每處扣 2 分。3、衛(wèi)生區(qū)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1 2 分。（五）廣播操（常規(guī)項目）美化

19、凈112 分。1、下課鈴響后，立即準備下操場，出隊時按要求跑步進場，精神面貌佳。違者扣 分。2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1 分。3、早操過程不講話，動作規(guī)，舒展有力整齊。違者每人扣1 分。4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2 分。（六）眼保健操（常規(guī)項目）1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規(guī)，無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣 1 分。（七）晨會秩序（常規(guī)項目）1、晨會入場有序，精神面貌佳。違者扣1 分。2、晨會過程不講話，列隊整齊。違者扣1 分。（八）晚自修紀律（常規(guī)項目）1、晚自修期間，在教室自習，不能離開教室在校園活動。違者每人次扣1 分。2、在教室須保

20、持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1 分。3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4 等、打、吃東西、隨意走動等違反早晚自習紀律的行為，違者每人次扣 1 分。（九）儀容儀表（抽查項目）1、不得留長發(fā)和染發(fā)，不留長指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人 次扣 1 分。2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1 分。（十）行為規(guī)（抽查項目）1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設備、電燈、風扇課桌椅 等，要求中午、下午放學后，晚上8 ：00 后必須關閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學生不得使用班級多媒體設備。違者每次扣 2 分。2、學生抽煙、在校打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，