體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體育教學(xué)在素質(zhì)教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用， 你知道體育優(yōu)秀教師培 訓(xùn)學(xué)習(xí)心得是什么嗎 ?接下來(lái)就是我為大家整理的關(guān)于體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心 得，供大家閱讀 !體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇 120XX年 11 月 2-6 日，在我校舉行了校內(nèi)體育教學(xué)說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課比賽，參 加展示課的教師都是來(lái)自我校的體育教師和班主任， 通過(guò)觀摩了這次展示課， 我 收獲很大，給我留下很深的印象，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。一、觀摩了這三節(jié)小學(xué)體育課，他們很具有代表性，有的是教法新，教法 活為代表的， 有的在器材開(kāi)發(fā)上有創(chuàng)新， 打破了常規(guī)器材的運(yùn)用， 讓一些較少見(jiàn) 的且更加適合兒童

2、體育活動(dòng)的器材運(yùn)用到了課堂， 使課堂更安全更有趣， 他們克 服場(chǎng)地小，器材少的困難采用多形式的教學(xué)， 自制器材的運(yùn)用， 讓我們耳目一新， 甚至還有把我們丟棄的廢紙片，紙箱，塑料瓶子，泡沫板運(yùn)用在教學(xué)中，我認(rèn)為 這都是我們老師用他們的智慧，用他們的行動(dòng)譜寫(xiě)一堂堂孩子們喜歡的課。二、教學(xué)中老師培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 小學(xué)體育讓孩子們學(xué)得有趣， 學(xué)得開(kāi)心， 感覺(jué)好玩， 這更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成， 因此很多老師在這些方面下了很大的功 夫，情景引入就是一大亮點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的情景，會(huì)讓課堂 生動(dòng)有趣，如低段的跳躍部分的教學(xué)，采用了青蛙捉害蟲(chóng) ，學(xué)生的協(xié)調(diào)性練 習(xí)，老師用森林爬行運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景引入

3、，新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，讓課堂生動(dòng) 有趣，情景的引入更適合孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓孩子們學(xué)習(xí)更加投入。三、很多老師在教學(xué)中， 能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探小組合作學(xué)習(xí)。 很多教師 并不是把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容喂給學(xué)生， 而是不斷引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試摸索， 最后得 到新知識(shí)， 這樣不僅能讓學(xué)生牢固地掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容， 更重要地培養(yǎng)了學(xué) 生自主探究能力， 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 小組合作學(xué)習(xí) 在這次觀摩課中也有所體現(xiàn)。有的老師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，就將學(xué)生進(jìn)行分組， 有的教師在教學(xué)活動(dòng)中， 讓學(xué)生分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 同組學(xué)生互相幫助， 互相評(píng) 價(jià)，利用小組優(yōu)勢(shì)學(xué)生幫助弱勢(shì)學(xué)生的方式解決學(xué)生水平參差不

4、齊的問(wèn)題， 以利 于全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高。四、大部分的教學(xué)設(shè)計(jì)都把音樂(lè)和體育進(jìn)行了有機(jī)的整合， 各學(xué)科的整合 在體育教學(xué)中， 給學(xué)生美的感受， 會(huì)給孩子們留下深刻的印象， 整合首先一定要 恰當(dāng)，要科學(xué)，要有效，無(wú)效的整合會(huì)適得其反，在我們體育教學(xué)中，不僅讓學(xué) 生掌握，一定的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子們會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中 感受體育的 " 美" 。在這次教學(xué)觀摩中， 我們清晰地看到老師們?cè)谑痉兜臅r(shí)候那種 肢體動(dòng)作的美， 老師在組織教學(xué)中， 那種貼近體育本質(zhì)的語(yǔ)言美， 老師在帶孩子 們走進(jìn)大自然的時(shí)候， 孩子們會(huì)感受到大自然的美， 當(dāng)孩子們?cè)诤屠蠋熞黄鸱潘?的時(shí)候，

5、他們會(huì)感受到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)美 其實(shí)各學(xué)科都會(huì)有 " 美" 的內(nèi)涵， 這次無(wú)論是上課的教師， 還是觀摩的教師中都不乏教學(xué)能手和技術(shù)高手， 可貴的 是一些觀摩老師在課后和上課老師對(duì)課進(jìn)行研討交流， 大家都能在互動(dòng)中互相學(xué) 習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇 211月 4日，本人有幸在市洋思中學(xué)觀摩了一節(jié)由陸小明老師的武術(shù)示范 課。這節(jié)課是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的一等獎(jiǎng)。 45 分鐘下來(lái)，沒(méi)有感覺(jué)到較為壯觀的那種 大場(chǎng)面，看似很平淡。 可教學(xué)效果卻出奇的好。 幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知 識(shí)、技能。完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面我就針對(duì)本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：1. 游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生興趣

6、課的開(kāi)始通過(guò)游戲 "仍飛盤(pán) "導(dǎo)入，不僅讓學(xué)生身體得到一個(gè)很好的準(zhǔn) 備，同時(shí)讓學(xué)生的身心得到愉悅， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積 極性。在游戲過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)出 "哈"的聲音出來(lái)， 為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個(gè)基 礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中學(xué)生不好意思發(fā)聲的難題。2. 課的結(jié)構(gòu)清晰明了這一節(jié)課從開(kāi)始部分的集合整隊(duì)、 宣布課的目標(biāo)， 到準(zhǔn)備部分的游戲再到 基本部分的武術(shù)套路練習(xí)， 最后放松部分的拉手舞， 感覺(jué)一氣呵成， 但各部分又 清晰明了。 學(xué)生一直處于快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。 老師能夠以技能教學(xué)為載體， 把運(yùn)動(dòng)參 與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)

7、的整合起來(lái)。3. 新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識(shí)的熱情 本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學(xué) " 先學(xué)后教 "的先進(jìn)教學(xué)理念。教師多引導(dǎo) 學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法， 注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 基本部分的 武術(shù)教學(xué)要求學(xué)生掌握套路中的 8 個(gè)動(dòng)作。學(xué)生先按飛盤(pán)上的動(dòng)作要求學(xué)好自己 的動(dòng)作，然后二人一組互相學(xué)習(xí)， 再四人一組，最后八人一組。 學(xué)生們相互學(xué)習(xí)， 相互交流。整個(gè)過(guò)程中教師及時(shí)評(píng)價(jià)。 充分發(fā)揮學(xué)生主體地位， 學(xué)生們學(xué)得輕松， 樂(lè)在其中。很快地就學(xué)完了所有的動(dòng)作。 這種教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式 " 教師教，學(xué)生學(xué) "。 教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際

8、需要， 有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式， 在教學(xué)過(guò)程中， 注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞?引導(dǎo)，學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，熱情洋溢，快樂(lè)體驗(yàn)。4. 教師基本功扎實(shí)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、 教材處理、 組織教法的選擇與運(yùn)用， 以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方 面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)生尊 敬教師，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)中， 無(wú)論是教師的身體姿態(tài)， 語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度， 都表現(xiàn)的非常的出色， 教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮， 教師能通過(guò)一句話或一個(gè)肢態(tài)語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔的表達(dá)教師 的意圖，教師的每一個(gè)動(dòng)作，

9、每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛 的作用。通過(guò)本次觀摩學(xué)習(xí)， 使我受益匪淺， 對(duì)今后體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)， 在 今后的教學(xué)過(guò)程中，有一個(gè)正確的方向。盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。體育優(yōu)秀教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇 3體育教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程， 是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作 過(guò)程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動(dòng)、合作創(chuàng)新與 進(jìn)步的過(guò)程。 體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過(guò)程中， 教與練 習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過(guò)程 中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是我結(jié)合這 2 年來(lái)體育教學(xué)工作的體會(huì)。一、教師必須帶著愛(ài)

10、心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上 教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴， 使師生感情融洽相互信任， 教學(xué)氣 氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛(ài)心去上課。教師處處關(guān)心、愛(ài) 護(hù)學(xué)生，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，就會(huì)改 變過(guò)去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師 " 兇" 的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育 學(xué)生，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、 興趣、能力的心理交流。 愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁， 只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、 平等、和諧的氛圍之中， 學(xué)生才能直言面對(duì)教師， 大膽地投人學(xué)習(xí)之中， 去體驗(yàn)、 去完成教學(xué)任務(wù)。二、

11、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心 教學(xué)過(guò)程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程 . 新課標(biāo)明確指出，要注 意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體 現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能， 提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力， 要在 教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。 使每個(gè)學(xué)生 都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去， 形成一種在自學(xué)、 自練的基礎(chǔ)上相互幫助、 相 互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中， 讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)， 教師再去指導(dǎo)， 這樣不僅可以激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)興趣， 還能充分發(fā)揮他們的聰明才智， 教師要有熱

12、心和耐心， 體育教學(xué)靈活 多變，動(dòng)作復(fù)雜，難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時(shí) 學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。 有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了， 教師千萬(wàn) 不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導(dǎo)學(xué)生。三、教師在教學(xué)過(guò)程中注重教育方法 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候， 教師應(yīng)寬容， 沉著冷靜， 要用愛(ài) 心去感化他們。 寬容是縮短師生心理距離、 消除師生間隔閡的良藥。 體育教學(xué)活 動(dòng)復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動(dòng)。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)違紀(jì)，這就要求 教師豁達(dá)大度， 對(duì)學(xué)生有寬容之情， 采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉?lái)解決問(wèn)題， 使他們主 動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤， 進(jìn)一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性， 我也檢查了自 己做的不夠的地方， 師生之間感情更加融洽了。 當(dāng)然寬容不是無(wú)限度的， 要結(jié)合 具體實(shí)際情況而定。體育教師應(yīng)具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué) 對(duì)象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使 體育課堂教學(xué)富有活力。 體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān) 系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開(kāi)展。體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心， 以活動(dòng)為媒介， 以情感為紐帶， 使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展