幼兒園六一活動(dòng)方案

1、幼兒園六一活動(dòng)方案六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心?，F(xiàn)在，就來(lái)看看以下三篇關(guān)于幼兒園六一活動(dòng)方案的文章吧!幼兒園六一活動(dòng)方案大全!(附開(kāi)幕詞)為了立馬、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動(dòng)突發(fā)事故，快速反映，保護(hù)師幼的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園安寧，幼兒園特制定本預(yù)案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組總 指 揮： 副總指揮： 成 員：參加活動(dòng)班級(jí)的班主任、教師及保育員。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的日常事務(wù)，上傳下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)指示和工作要求。二、應(yīng)急小組幼兒園成立活動(dòng)應(yīng)急工作小組和應(yīng)急救援隊(duì)， 為組

2、長(zhǎng)， 、 等為成員。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)全園師生的安全工作。活動(dòng)前召開(kāi)安全工作會(huì)議，明確分工和各自職責(zé)，落實(shí)有關(guān)人員的安全責(zé)任，并督促相關(guān)人員做好安全工作。各成員一起做好幼兒的安全教育工作。班主任是本班幼兒安全的直接責(zé)任人。三、職責(zé)1.各班為本班活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，2021年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)安全責(zé)任人?；顒?dòng)期間班長(zhǎng)和配班教師、保育員不得離開(kāi)本班幼兒，隨時(shí)掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況立馬做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2.活動(dòng)負(fù)責(zé)人要立馬做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好全體師生的秩序。行政線、保育線人員各就各位，不得擅自脫離崗位，隨時(shí)負(fù)責(zé)安全、疏導(dǎo)工作。一旦發(fā)生事故立馬進(jìn)行疏散，避免發(fā)生

3、擁擠踩踏事故的發(fā)生。3.脫離事故現(xiàn)場(chǎng)后，各班班長(zhǎng)、配班教師、保育員迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許幼兒擅自離開(kāi)隊(duì)伍。對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的，要做好登記，并立馬上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。4.負(fù)責(zé)活動(dòng)前預(yù)警、活動(dòng)后上報(bào)、事故動(dòng)態(tài)分析、組織安排人員救援，活動(dòng)中事故的救援與處理等工作。四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法1.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)有序疏散人群。2.要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。3.立馬送到急救中心或打120。4.立馬向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。5.最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。6.校園事故發(fā)生時(shí)，迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況，立馬向應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部提供各種相關(guān)信息和資料;負(fù)責(zé)與事故現(xiàn)場(chǎng)指揮人

4、員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門(mén)保持聯(lián)系。7.組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評(píng)價(jià)、了解、匯總應(yīng)急工作出動(dòng)的救護(hù)人數(shù)，搶救傷員等情況。8.發(fā)生事故，要組織人力立馬搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，立馬將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。9.視情況報(bào)110、120請(qǐng)求援助。并拉好警戒線保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。五、相關(guān)事項(xiàng)1.堅(jiān)持立馬報(bào)告，立馬處理制度。2.該預(yù)案如無(wú)特殊變化，將作為長(zhǎng)期大型活動(dòng)安全工作依據(jù)。3.本預(yù)案從頒發(fā)之日起實(shí)施。4.具體案例另附具體安排。六、事故報(bào)告、處置聯(lián)系方式負(fù)責(zé)老師：火警：119急救：999報(bào)警：110“六一”大型活動(dòng)安全措施及疏散方式(參考

5、)一、安全措施安排1.與派出所聯(lián)系，請(qǐng)求派人在幼兒園門(mén)口負(fù)責(zé)安全。2.各要害各部位安排專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。具體如下：A.大班幼兒9：30開(kāi)始前往 ， 第一批， 第二批。班主任、配班教師、保育員負(fù)責(zé)維持幼兒秩序。B. 9：30演出開(kāi)始。C.后勤服務(wù)安排：(1)攝影、攝像：由外聘專業(yè)人士負(fù)責(zé)(準(zhǔn)備好工作牌);(2)門(mén)口檢票與接待： 、 ，9：00到崗開(kāi)始檢票;演出開(kāi)始后負(fù)責(zé)看門(mén)，防止家長(zhǎng)幼兒擅自離開(kāi);(3)接待處：主要是阻止家長(zhǎng)、幼兒在前臺(tái)隨意走動(dòng)、攝影等;(4)候場(chǎng)：負(fù)責(zé)按節(jié)目順序協(xié)調(diào)各節(jié)目人員上下場(chǎng)時(shí)間;(5)音樂(lè)：在音控室負(fù)責(zé)音樂(lè)的播放;(6)主持人助手：配合主持人做好相關(guān)提示、服務(wù)工作;(7

6、)搬道具、拉幕等場(chǎng)務(wù)：大班組保育員分成2組分別在舞臺(tái)2側(cè);(8)其他老師對(duì)應(yīng)班級(jí)做配合工作：(9)總調(diào)度：包括音響、燈光等。備注：1.前天告知家長(zhǎng)帶好邀請(qǐng)信和接送卡。2.各班以對(duì)孩子進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。3.各位老師都要隨身帶好手機(jī)，保持暢通，以便隨時(shí)聯(lián)系。4.參加演出的中小班工作人員請(qǐng)?zhí)崆昂团浒嘧龊谜{(diào)課工作。5.每個(gè)節(jié)目的演員應(yīng)提前候場(chǎng)，保證演出的時(shí)間。6.活動(dòng)中，每位教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的安全，提前做好安全教育，以免發(fā)生走失、摔傷的事故。二、疏散方法1.舞臺(tái)的前臺(tái)有西南、西北兩個(gè)出口，為維持秩序盡量避免人員自由上下;后臺(tái)有東南、東北兩個(gè)出口，主要供演員進(jìn)出，每個(gè)出口都有專人負(fù)責(zé)維持秩序和疏導(dǎo)

7、。如遇意外也就有這些人分別負(fù)責(zé)疏散。2.場(chǎng)地有三個(gè)出口，后臺(tái)出口供后臺(tái)的演員進(jìn)出。為便于進(jìn)出、也避免擁擠，場(chǎng)內(nèi)有前后兩個(gè)門(mén)，供觀眾進(jìn)出。如遇意外觀眾可從兩個(gè)出口疏散撤離。3.有較大的廣場(chǎng)，可容納上千人，撤離后的人員可在此集中，班主任和配班老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、整理隊(duì)伍、維持秩序，不許擅自離隊(duì)。關(guān)于大型活動(dòng)制定安全預(yù)案的提示1、建立安全小組，一個(gè)臨時(shí)性的安全機(jī)構(gòu)。園長(zhǎng)必須親自掛帥，即從早上到中午活動(dòng)結(jié)束前所有的活動(dòng)園長(zhǎng)都要親自指揮并擔(dān)任總指揮，保教主任和后勤主任承擔(dān)副總指揮，各班的班主任擔(dān)任本班的安全負(fù)責(zé)人。還要增加救護(hù)組和疏散組，由保健醫(yī)和后勤人員來(lái)?yè)?dān)任。并將安全小組的設(shè)置進(jìn)行公告。安全預(yù)案的各層

8、負(fù)責(zé)人，都清晰各自的職責(zé)。同時(shí)注明所有安全負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話。2、預(yù)案的啟動(dòng)。園長(zhǎng)組織主要負(fù)責(zé)人和老師根據(jù)場(chǎng)地、環(huán)境共同擬定預(yù)案。3、疏散路線。一定要詳細(xì)描述疏散路線，避免混亂。規(guī)定好具體班級(jí)疏散的方向。比如一旦出現(xiàn)問(wèn)題后，哪個(gè)班從哪個(gè)口撤出等，要求老師們一定要提前熟悉場(chǎng)地。4、出現(xiàn)問(wèn)題要層層落實(shí)。問(wèn)題可能出現(xiàn)在某個(gè)角落，這個(gè)角落的負(fù)責(zé)人要立即電話通知到園長(zhǎng)，園長(zhǎng)會(huì)立即布置下去;副總指揮在接到總指揮的通知后，向班主任落實(shí);班主任接到副總指揮的通知后立即帶領(lǐng)本班教師組織孩子疏散。班主任一定要清晰今天來(lái)了多少孩子和家長(zhǎng)，撤離到指定地點(diǎn)時(shí)，要先清點(diǎn)孩子和家長(zhǎng)人數(shù)是否齊全。幼兒園六一活動(dòng)方案大全!運(yùn)動(dòng)會(huì)

9、兒童節(jié)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。3.在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。4.督促家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為幼兒的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)程序表。2.準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)器械，布置場(chǎng)地。3.小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)計(jì)劃1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。4.小班會(huì)操表演。5.小班親子游戲展示。(1)游戲：大腳和小腳材料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?個(gè)、體操墊2套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的兩組，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(zhǎng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙

10、腳分別站在家長(zhǎng)的雙腳上，面對(duì)面站好，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開(kāi)雙腳迅速向前走，幼兒要在家長(zhǎng)腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個(gè)組先全部走到終點(diǎn)即獲勝。(2)游戲：搶陣地材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個(gè);音樂(lè)。游戲方法：家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲后，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圓外，音樂(lè)聲停止后才能找體能環(huán);家長(zhǎng)必須抱著幼兒找體能環(huán)。(3)游戲：鉆山洞材料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個(gè)、單元筒2個(gè)

11、、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。游戲方法：幼兒依次通過(guò)鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長(zhǎng)手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過(guò)體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)比賽看哪個(gè)幼兒最先到達(dá)投籃器。(4)游戲：親子傳球材料準(zhǔn)備：橡塑球某個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。游戲方法：游戲開(kāi)始前，幼兒與家長(zhǎng)分別面對(duì)面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放某個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開(kāi)始，幼兒將球推滾到家長(zhǎng)那里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。(5)游戲：小袋鼠材料準(zhǔn)備：體操墊2套。游戲方法：家長(zhǎng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(zhǎng)的脖子，雙腿

12、夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)最少。(附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。)(6)游戲：捉小魚(yú)材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開(kāi)始前，家長(zhǎng)圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過(guò)頭頂。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)按順時(shí)針或者逆時(shí)針?lè)较蜻吥顑焊柽吢?，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚(yú)游啊游，當(dāng)兒歌說(shuō)道“快快抓住”的時(shí)候，家長(zhǎng)停住，蹲下身子的同時(shí)，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小

13、魚(yú)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。(附兒歌：許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓住。)活動(dòng)結(jié)束1.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。2.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)離場(chǎng)。童話劇話劇表演：白雪公主案例回放蘭潤(rùn)小朋友帶來(lái)了動(dòng)畫(huà)片白雪公主，孩子們對(duì)其中的部分情節(jié)和角色非常感興趣，并在表演區(qū)借助各種材料、自由分配角色、設(shè)計(jì)臺(tái)詞進(jìn)行表演。海澄提議：“我們來(lái)表演白雪公主和小動(dòng)物，幫助小矮人打掃房間吧。”思嘉說(shuō)：“你扮演小鳥(niǎo)，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運(yùn)衣服?！蓖媪艘粫?huì)兒，扮演小鳥(niǎo)的蘭潤(rùn)說(shuō)：“沒(méi)有鹿角，運(yùn)的衣服就少了?！卑缪菪÷沟乃技握f(shuō)：“我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角?！?他邊說(shuō)邊要求同伴將衣服掛在食指、

14、中指上面)游戲沒(méi)有進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間，就有孩子說(shuō)：“哎呦，好累!”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來(lái)，嘴里還說(shuō)：“這樣手指太酸了!”正當(dāng)孩子們?yōu)橐灰÷惯@個(gè)角色爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“剛才，大家都是用手指來(lái)當(dāng)作鹿角，還有其他辦法嗎?”孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒(méi)有成功，于是大家總結(jié)出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢?蘭潤(rùn)想到了把辮子編起來(lái)，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結(jié)論是：頭發(fā)太光滑。這時(shí)，扮演小鹿的浩冉再次發(fā)話了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運(yùn)衣服?！绷趾迫徽f(shuō)：“那鹿角不是沒(méi)用了么?”瑞奇說(shuō)：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用

15、了么?”于是，大家都表示同意并紛紛開(kāi)始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來(lái)，然后套在手腕上。最后在表演的過(guò)程中，有好幾只“小鹿”都爭(zhēng)著來(lái)幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開(kāi)心了?；顒?dòng)中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。案例分析案例中的教師通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并培養(yǎng)了幼兒解決問(wèn)題的能力。教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關(guān)注幼兒需要，并適時(shí)給予引導(dǎo)、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時(shí)，教師立馬提出問(wèn)題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創(chuàng)新而使游戲無(wú)法繼續(xù)深入時(shí)，

16、教師參與的策略應(yīng)該是拋出能啟發(fā)幼兒思維的問(wèn)題，讓幼兒自己試著去解決。幼兒園六一活動(dòng)方案新鮮出爐啦!一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十四日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“追求童年、追求快樂(lè)、追求智慧!”，五月二十五日前各班布置“六

17、一”主題畫(huà)展)。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備(1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲(游戲計(jì)劃第九周交)，并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查)。(4)各班開(kāi)展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級(jí)內(nèi)的“園所之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長(zhǎng)室。4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。5、做好主持工作準(zhǔn)備。6、利用板

18、報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排某月某日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽，并向家長(zhǎng)發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。某月某日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?某月某日：“園所之星”比賽;某月某日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”親子游園活動(dòng))四、活動(dòng)內(nèi)容與要求1、幼兒詩(shī)歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂(lè)良好。(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽(1)目的：通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹(shù)立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織