云南新綱要信息技術(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)五年級第5冊全冊可修改打印

1、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì)，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第1課 整理照片課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識圖片管理軟件ACDSee.2、學(xué)會使用ACDSee.對圖片按內(nèi)容分類，建立分類文件夾。3、進(jìn)一步培養(yǎng)文件管理的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識圖片管理軟件ACDSee。建立分類文件夾，并對圖片進(jìn)行分類管理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房 教學(xué)過程：（1） 創(chuàng)

2、設(shè)情境，激發(fā)興趣 出示色彩豐富的圖片，提出要求，分類。（由于以前沒有操作過，大多數(shù)學(xué)生不會，引入今天的學(xué)習(xí)）展現(xiàn)素材中的照片，尋求學(xué)生們的幫助。（二）新課講授1、認(rèn)識ACDSee.A ACDSee.的啟動 單擊“開始”“所有程序”“ACDSee 9”B認(rèn)識ACDSee 9的界面菜單欄、工具欄、文件夾窗格、預(yù)覽窗格、文件列表窗格等2、了解ACDSee軟件圖片管理軟件、對圖片進(jìn)行瀏覽、管理及簡單的編輯。查看單幅的照片，并初步分類。二次備課（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）3、創(chuàng)建分類文件夾，將文件分類保存A 在E盤創(chuàng)建“圖片”文件夾。B 對圖片進(jìn)行整理、分類，創(chuàng)建不同類別的文件夾。4、給文件重命名

3、，并認(rèn)識計(jì)算機(jī)目錄結(jié)構(gòu)認(rèn)識“+”（三）小結(jié)二次備課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：在處理圖片不足的環(huán)節(jié)上學(xué)生很感興趣，但對發(fā)現(xiàn)問題方面表現(xiàn)出不足。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第2課 簡單處理課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、觀察分析照片的問題并探討如何解決問題。2、學(xué)會使用ACDSee的圖片編輯功能，對圖片進(jìn)行裁剪，旋轉(zhuǎn)，調(diào)整。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會對圖片進(jìn)行裁剪旋轉(zhuǎn)和調(diào)整發(fā)現(xiàn)圖片的問題，并進(jìn)行問題的解決。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示問題圖片，學(xué)生觀察，提出問題所在。二、分析圖片問題。圖片1：方向不對圖片2：有不關(guān)主題的部分圖片3：圖片太大三

4、、編輯處理圖片1. 進(jìn)入“編輯模式”ü 方法1：雙擊“瀏覽器窗格”中的圖片，可以進(jìn)入編輯模式。ü 方法2：單擊“工具”，在瀏覽器中打開。2上一張、下一張、放大、縮小的瀏覽方法。3. 調(diào)整圖像方向。選擇“旋轉(zhuǎn)”按鈕，進(jìn)行調(diào)整。二次備課 4. 去除圖片多余部分使用“裁剪”功能進(jìn)行編輯。5. 調(diào)整圖片大小使用調(diào)整大小選項(xiàng)，對圖片進(jìn)行大小調(diào)整。四、保存對圖片的編輯五、小結(jié)六、技能練習(xí)。二次備課 板書設(shè)計(jì)方向旋轉(zhuǎn) 尺寸過大調(diào)整大小多余部分裁剪 保存教學(xué)反思： 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 還原美麗課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：一、再上

5、兩節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)圖片的問題，并尋找解決問題的方法。二、學(xué)會使用ACDSee的圖片編輯功能，對圖片的亮度，紅眼進(jìn)行處理。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會對圖片的亮度紅眼等進(jìn)行簡單處理。教學(xué)準(zhǔn)備：亮度不足，有紅眼的圖片 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入出示圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，并提出問題所在。二、新課1. 啟動ACDSee瀏覽圖片，仔細(xì)觀察每一張圖片，分析問題，并填表。圖片名稱問題解決方法或使用工具1232. 編輯處理圖片選定問題圖片，進(jìn)入“編輯模式”3. 對亮度問題的處理（亮度不足或亮度過亮）“曝光”選項(xiàng)，“亮度”選項(xiàng)注意：亮度和對比度要配合使用，才能達(dá)到好的效果。二次備課 4. 去除紅眼（光線較暗形成紅

6、眼）使用“紅眼消除”選項(xiàng)。5. 相片修復(fù)（照片有瑕疵）相片修復(fù)選項(xiàng)修復(fù)與克隆三、小結(jié)二次備課 板書設(shè)計(jì)亮度不足或過度曝光、亮度紅眼消除紅眼有瑕疵相片修復(fù)教學(xué)反思：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，許多學(xué)生開始會對問題進(jìn)行分析了，并能提出相關(guān)的解決方法。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 藝術(shù)加工課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：一、了解如何使用ACDSee為圖片設(shè)置特殊效果，二、自行嘗試為圖片設(shè)置各種恰當(dāng)?shù)奶厥庑Ч?。教學(xué)重、難點(diǎn)：自行嘗試為圖片設(shè)置各種恰當(dāng)?shù)奶厥庑Ч?。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、 導(dǎo)入觀察、欣賞設(shè)置過特殊效果的圖片。二、新課1、對比

7、特殊效果及原圖的變化。想一想，作者為什么要這樣處理？2、對圖片進(jìn)行特殊處理A選定要特殊處理的圖片B進(jìn)入“編輯模式”C選擇效果二次備課 3. 教師對其中的一個(gè)效果進(jìn)行演示4. 學(xué)生自行嘗試特效處理，在處理過程中想一想為什么要這樣處理？三、小結(jié)四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：和上幾節(jié)課相比，我認(rèn)為學(xué)生最感興趣的是本節(jié)課，讓他們動手操作，少講多探究，嘗試是學(xué)生最喜愛的。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: “繪制”長卷課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：一、初步學(xué)會完成長卷的方法。二、綜合應(yīng)用畫圖程序和ACDSee，完成任務(wù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會分析問

8、題，尋找解決方法。綜合運(yùn)用知識的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：有相同主題的圖片 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入觀察、欣賞長卷。二、新課1分析制作長卷的條件A相同主題的圖片，主題 B圖片的張數(shù): 張C制作長卷: 圖片高度相同，不同可用ACDSee處理.D畫圖軟件可以把不同圖片粘和在一起。E長卷標(biāo)題的添加。F注意問題。二次備課 2、制作長卷A準(zhǔn)備圖片：高度相同，縮小尺寸。B制作長卷（1）使用畫圖工具，高度為圖片的高度，寬度為圖片寬度之和。（2）粘貼圖片，使用粘貼來源，組合圖片，并調(diào)整。 （3）給長卷添加文字 使用ACDSee中的添加文本，添加文字標(biāo)題。3. 學(xué)生動手制作長卷三、小結(jié)四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書

9、設(shè)計(jì)教學(xué)反思：了解制作長卷的要求及方法后，放手讓學(xué)生自己創(chuàng)造，提高了學(xué)生的動手能力。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 圖片幻燈課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會在制作幻燈之前對其內(nèi)容，放映順序作出規(guī)劃。二、學(xué)會利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。三、進(jìn)行幻燈片的展示。教學(xué)重、難點(diǎn)：在制作幻燈之前的規(guī)劃利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。教學(xué)準(zhǔn)備：有相同主題的圖片。 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入前節(jié)課我們制作了長卷，今天我們一起來探討ACDSee的幻燈片功能二、新課??！1出示教師自己做的幻燈片2、讓學(xué)生思考并規(guī)劃A幻燈片的主題

10、 B有幾個(gè)部分組成，每一個(gè)部分是否再有小標(biāo)題C順序怎樣？3. 填課本35頁的表規(guī)劃。二次備課 4、封面，小標(biāo)題頁的制作使用ACDSee，添加圖片的標(biāo)題及作者，并保存圖片。5. 制作幻燈方法：單擊創(chuàng)建創(chuàng)建幻燈放映文件按向?qū)崾具M(jìn)行操作。步驟：添加圖片轉(zhuǎn)場效果和“標(biāo)題”設(shè)置幻燈片選項(xiàng)等，設(shè)置幻燈片選項(xiàng)時(shí)的播放效果。6. 播放幻燈（播放的按鈕，）三、小結(jié)四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：給學(xué)生適當(dāng)自學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇一些簡單的，方便學(xué)生自學(xué)的課程讓學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教

11、教師： 吳杰 課 題: 編寫故事劇本課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：一、在教師的引導(dǎo)下確定自己要編寫的故事內(nèi)容。二、根據(jù)故事情節(jié)制定劇本，確定人物，道具、場景和故事情節(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道劇本的一些要素，并以流程圖的形式寫小氣本。以流程圖的形式編寫劇本。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動畫片的片段。 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入播放動畫片的片段。二、新課1. 引導(dǎo)分析A故事由 幅畫面組成，各幅畫面的內(nèi)容分別是什么？B這個(gè)故事中 個(gè)人物，分別是 。C這個(gè)故事中有 個(gè)場鏡，分別是 。D貫穿整個(gè)故事的道具 它在 幅畫中出現(xiàn)。二次備課 E文字發(fā)揮的作用是什么？2. 寫故事劇本（以烏鴉喝水為例）1）封面：烏鴉喝水，2）場景一：人物

12、（烏鴉） 情節(jié)（烏鴉飛，找水喝）3）場景二：人物，道具，臺詞，情節(jié)（看到半瓶水）4、5、6）場景三，人物，道具，情節(jié)（水面越來越高）7）場景四，情節(jié)（烏鴉喝到水）8）封底：作者，工作人員字幕，三、小結(jié)四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：讓學(xué)生做小編劇，學(xué)生很感興趣，在活動中，學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對劇本很感興趣，為我們以后的課程提供了一定的條件。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 準(zhǔn)備人物布景課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)劇本的設(shè)計(jì),列出需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)素材.2.查找素材，保存到專用文件夾。3.認(rèn)識原創(chuàng)素材的簡單方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

13、查找素材，保存到專用文件夾。查找、制作素材教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)素材。 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入簡要復(fù)習(xí)上節(jié)課的劇本流程圖。二、根據(jù)流程圖準(zhǔn)備素材1、列出“烏鴉喝水”所需要的素材。人物：烏鴉道具：瓶子 石子場景：草地、森林2、準(zhǔn)備素材二次備課 A、上網(wǎng)查找相關(guān)素材：如烏鴉的GIF圖。B、制作場景：草地：使用畫圖工具。C、使用PPT的繪圖工具制作瓶子、石子。3、分別講解、操作以上內(nèi)容。4、組合圖形作重點(diǎn)講解。三、小結(jié)今天同學(xué)們分別嘗試課不同查找素材的方法，使我們在不同環(huán)境下有了不同的體驗(yàn)。四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思： 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)

14、教教師： 吳杰 課 題: 制作故事封面課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)劇本添加足夠的幻燈片。2、根據(jù)需要初步設(shè)置幻燈片模板及版式。3、讓幻燈片中的對象“動”起來。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幻燈片中的對象“動”起來教學(xué)準(zhǔn)備：封面背景圖、gif圖片 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入上節(jié)課我們對人物、場景、道具等素材進(jìn)行了查找。今天，我們開始制作動畫片。二、封面的制作1、使用軟件介紹我們今天制作動畫片的軟件是PPT.2、根據(jù)劇本特點(diǎn)：我們共有8張幻燈片組成。3、制作封面。二次備課 A背景使用上節(jié)課的場景圖作背景。單擊“格式”“背景”“黑色”“插入”B、使用版式（空白版式）C、添加對象插入烏鴉gif圖插

15、入“烏鴉喝水”的藝術(shù)字。D、讓封面“動”起來選定對象？右鍵“自定義動畫”“添加效果”設(shè)置動畫。4、學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。三、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果，認(rèn)真專心聽講的同學(xué)掌握得很好，不專心聽講的同學(xué)效果不佳，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 表現(xiàn)故事進(jìn)展課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、按故事的發(fā)展，繼續(xù)制作幻燈片，并在幻燈片上添加各種對象。2、學(xué)會使用“自定義動畫”中的“路徑動畫”讓人物在幻燈片中按照你的要求移動。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會使用“路徑動畫”讓對象按你的要求移動。教學(xué)準(zhǔn)備

16、：多媒體課件、機(jī)房 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入簡短復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、按故事發(fā)展、制作幻燈片1、字幕的制作使用文本框，輸入文字，設(shè)置好字體、字號、字的顏色。設(shè)置“自定義動畫”選擇“進(jìn)入”“顏色打印機(jī)”二次備課 2、讓人物動起來A、使用進(jìn)入動畫B、路徑動畫編輯路徑對路徑進(jìn)行編輯，如移動、縮放、編輯頂點(diǎn)。反轉(zhuǎn)路徑方向等。 三、實(shí)際操作教師對出現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。四、小結(jié)五、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：使用范例展示完整的故事情節(jié)，讓學(xué)生知道自己的作品是什么樣子的，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又該怎樣做。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 自動播放

17、故事課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會一定自動控制動畫啟動的方法。2、配合使用“自定義動畫”和“幻燈片切換”的方式，實(shí)現(xiàn)整個(gè)演示文稿的自動播放。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會一定自動控制動畫啟動的方法。配合使用“自定義動畫”和“幻燈片切換”的方式教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)會了許多讓對象動起來的方法，但是我們怎樣才能讓它聽我們的話，讓它什么時(shí)候動，它就什么時(shí)候動呢？二、新課教學(xué)1、設(shè)置動畫啟動效果A、動畫對象在前一對象之后自動啟動。默認(rèn)狀態(tài)：對象在單擊鼠標(biāo)時(shí)啟動動畫。自我設(shè)置。二次備課 B、設(shè)置對象自動啟動的延遲時(shí)間對“計(jì)時(shí)”設(shè)置，調(diào)整延遲時(shí)間。C、設(shè)置多個(gè)動畫對象同時(shí)啟動方法1：按

18、下“shift”鍵同時(shí)選定多個(gè)對象，為其設(shè)置動畫效果。對不同對象設(shè)置不同效果。方法2：事先設(shè)置好各個(gè)動畫效果，把其中一個(gè)對象啟動方式設(shè)為“之前”2、“幻燈片切換”方式設(shè)置讓每張幻燈片自動播放，每個(gè)幾秒3、學(xué)生自己操作：教師巡視，對出現(xiàn)問題及時(shí)解釋。三、小結(jié)四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：教師應(yīng)在開始上課的時(shí)間讓學(xué)生清楚什么是對象，什么是幻燈片，因?yàn)楸竟?jié)課所涉及到的兩個(gè)內(nèi)容就是在自定義動畫是對象的設(shè)置，幻燈片的切換時(shí)對幻燈片的設(shè)置，只有弄清對象和幻燈片，才能理解本科內(nèi)容。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 添加配音配樂課 時(shí)：1

19、教學(xué)目標(biāo)：1、 觀察演示文稿，確定需要哪些聲音。2、 給演示文稿添加背景音樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：給演示文稿添加合適的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入通過同學(xué)們上幾節(jié)課的努力，我們的動畫片已經(jīng)初步完成了，大家仔細(xì)觀察，看看還有什么地方需要改進(jìn)。（沒有音樂、聲音）二、新課教學(xué)1、確定演示文稿需要的聲音效果。填寫計(jì)劃表。二次備課 幻燈片插入什么聲音來源效果1、8網(wǎng)上背景音樂3、4、7臺詞自錄動畫配音2、52、制作各種聲音效果A、插入背景聲音B、插入臺詞錄音C、插入對象聲音三、動手實(shí)踐學(xué)生操作，教師指導(dǎo)四、小結(jié)今天你有什么收獲。二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很感興趣，使用了錄音

20、功能進(jìn)行錄音，插入了自己喜歡的背景音樂。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 動畫故事展映課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：綜合應(yīng)用以有知識技能解決問題。通過活動更加深刻地體會“多媒體”及作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：整理、完善制作的動畫演示文稿。完善制作的動畫故事演示文稿并評選出優(yōu)秀作品。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、引入經(jīng)過這幾節(jié)課的努力，同學(xué)們的動畫制作已經(jīng)完成了，今天讓我們進(jìn)行動畫故事展映活動，欣賞大家的作品，并對作品進(jìn)行評價(jià)，選出優(yōu)秀的作品，送給低年級的語文老師，供老師們上課時(shí)使用。二、任務(wù)驅(qū)動讓我們一起來進(jìn)行動畫故事展映。1、整理完善動畫演

21、示文稿二次備課 放映自己的作品，檢查放映效果，如有問題，及時(shí)修改，完善作品。2、集體討論評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（好的動畫故事需要具備什么？）3、組內(nèi)作品展映（1）在組內(nèi)放映自己的作品，請組內(nèi)同學(xué)欣賞，并給予評價(jià)。（2）各組選出一件優(yōu)秀作品參加班級展映。4、班級展映各組推薦并進(jìn)行展映，全班同學(xué)發(fā)表意見。評選出幾件優(yōu)秀作品。三、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)到了什么？二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：通過完成的多媒體演示文稿的，同學(xué)們從文字、圖形、聲音效果上進(jìn)行了認(rèn)識，理解了多媒體的含義。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 珍視友情課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、 了解電子賀卡，了解

22、為什么要使用電子賀卡表達(dá)心意。2、 使用圖片處理軟件“畫圖”完成一張圖片祝福卡。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：用“畫圖”軟件制作祝福。教學(xué)準(zhǔn)備：有相同主題的圖片。 教學(xué)過程：（分課時(shí)寫）一、導(dǎo)入 同學(xué)，朋友，親人陪伴我們成長，我們朝夕相處、無話不談、互相幫助、共同進(jìn)步，教室里，操場上，留下了我們的歡笑，做一張賀卡，把我們的祝福送給好朋友。二、新課教學(xué)1、準(zhǔn)備工作 A、賀卡贈送的對象 B、他的愛顏原色，風(fēng)格等賀卡的布局：賀卡的圖案：二次備課 2、制作賀卡（1）根據(jù)設(shè)計(jì)的布局，先確定畫紙大小。（2）使用畫圖軟件繪制：可以用“復(fù)制 粘貼或粘貼來源”命令。 在賀卡中使用圖片素材 （3）使用“文字”工具，添加祝福語。 （4）使用各種畫圖技巧，進(jìn)行效果設(shè)置。 （5）保存文件至個(gè)人文件夾。三、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)到了什么？四、欣賞學(xué)生作品二次備課 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：在復(fù)習(xí)中完成了作品，讓學(xué)生明白畫圖的實(shí)用用性功能。 20xx學(xué)年度上學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 感恩父母課 時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、綜合運(yùn)用已有的各種技能，使用文字處理軟件word完成一張圖文并茂的祝?？ā?、用電子作品向他人表達(dá)自己的祝福。教學(xué)重、難點(diǎn)：使用word文字處理軟件完成一張圖文并茂的祝福卡。制作出主題鮮明、版面漂亮的祝?？?。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房 教學(xué)過程：（分課時(shí)