第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）

1、教育精選第2課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)難點(diǎn)：解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題教學(xué)過程：一、導(dǎo) 入我國有一個(gè)非常著名的科學(xué)家-袁隆平，大家知道嗎？（如果有學(xué)生知道，可以讓學(xué)生說一說）他是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世

2、界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，是聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。因?yàn)殡s交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多，所以我國雜交水稻的種植面積一年比一年增加。二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 1、生活中的百分?jǐn)?shù)問題 2000年某地在教水稻的種植面積為20萬公頃，2001年的種植面積比2000年增加25%，2001年雜交水稻的種植面積是多少公頃？ 2、線段圖教師提出要求：你能用線段圖表示出2000年和2001年之間的數(shù)量關(guān)系嗎？學(xué)生獨(dú)立畫圖 展示學(xué)生的成果 教師評價(jià) 25% = 1/420公頃2000年 25% 2001年 3、學(xué)生自主解答問題 4、班內(nèi)交流 辦法一： 20 × 25% = 5（公頃）20 5 = 25（公頃）辦法二： 1 25 % = 125% 20 × 125% = 25（公頃）三、試一試 1、生活中的折扣 游樂場的套票原來每套30元，六一期間八折優(yōu)惠，購買一套這樣的套票能省多少元？2、 思考：八折是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解 教師評價(jià) 八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%3、 學(xué)生自主解答然后交流 辦法一： 30 × 80% = 24（元） 30 24 = 6（元） 辦法二： 30 × （ 1 80%）= 30 × 20 %= 6（元）四、練一練1、教科書P26練一練第1題2、教科書P26練一練第2題3、