科學(xué)研究方法(選修課)思考題(附答案)

1、1.什么是科學(xué)?科學(xué)研究的特點是什么?科學(xué)是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認識,隨著各種認識活動的不斷豐富和深化,逐漸形成了對某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識,科學(xué)由此而產(chǎn)生?？茖W(xué)研究的特點科研的繼承性:科研的繼承性是指科研是傳承、連續(xù)、終身學(xué)習(xí)的不斷認識過程,是科研工作者一代一代進行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識的過程?？蒲械膭?chuàng)新性:科研的創(chuàng)新性是指科研工作者具有探索自然界奧秘的強烈興趣,這種求是的理念是人們認識自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類服務(wù)的內(nèi)在動力源泉。作為科研方法,其作用在于能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科研活動而不至于誤入歧途。作為科研者個人,一旦掌握了正確的科研方法,就

2、會提高科研工作效率。從這個意義上講,科研方法能夠物化為科研生產(chǎn)力,促進多出成果,出好成果,出重大成果!另外,掌握了科研方法,對于研究者的治學(xué)大有益處,良好的治學(xué)方法能夠有效地保證高質(zhì)量治學(xué)!2.什么是科研方法?科研方法在科研工作中有何意義?科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序,也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長期積累的智慧結(jié)晶,是從事科學(xué)研究的有效工具。作為科研方法,其作用在于能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科研活動而不至于誤入歧途。作為科研者個人,一旦掌握了正確的科研方法,就會提高科研工作效率。從這個意義上講,科研方法能夠物化為科研生產(chǎn)力,促進多出成果,出

3、好成果,出重大成果!另外,掌握了科研方法,對于研究者的治學(xué)大有益處,良好的治學(xué)方法能夠有效地保證高質(zhì)量治學(xué)!3.科學(xué)的實質(zhì)是什么?結(jié)合專業(yè)談?wù)勅绾芜M行科研準(zhǔn)備?4.結(jié)合專業(yè)闡述一下你所從事的科研工作的一般程序?本科生正處于學(xué)習(xí)方式由教師傳授為主到自我學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)化階段,該階段的特點是以知識學(xué)習(xí)為主要目的,具有“現(xiàn)象學(xué)”的特點。在此階段,要求本科生能夠逐漸獲得探索世界、獨立解決問題的能力。作為理工科大學(xué)生,在做實驗的同時要多思考一些問題。如該實驗為何如此設(shè)計?倘若由我負責(zé),又該如何設(shè)計?這個實驗是探索型的還是驗證型的?屬于定性的還是定量的?該實驗的規(guī)范操作是怎樣的?如何操作才能使實驗做得更精細?

4、實驗過程記錄是否準(zhǔn)確、詳細和完整?實驗結(jié)果的重復(fù)性如何?實驗結(jié)果與理論預(yù)值是否相符?等等?？傊?在理論學(xué)習(xí)和實驗操作過程中,要多問幾個為什么!這樣會較有成效地促進研究能力的提高。5.社會調(diào)查的具體方法有哪幾種?各有什么特點?社會調(diào)查的主要方式有統(tǒng)計調(diào)查和實地研究兩種;調(diào)查的具體方法有問卷法、量表法、個別訪談法、座談會、現(xiàn)場觀察、測驗法、文獻法等。6.試論本科生學(xué)習(xí)科研方法論的重要意義?本科生正處于學(xué)習(xí)方式由教師傳授為主到自我學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)化階段,該階段的特點是以知識學(xué)習(xí)為主要目的,具有“現(xiàn)象學(xué)”的特點。在此階段,要求本科生能夠逐漸獲得探索世界、獨立解決問題的能力。科研方法論恰恰能夠給本科生提供一

5、些非常必要的研究方法和基本技能,為本科生盡快了解科研工作過程,為今后從事科研工作做好方法上的準(zhǔn)備。1.科研課題有哪些類型?你將選定哪類課題進行調(diào)研?1.一般分類科研課題的一般類型有:理論性研究課題,實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。2.基本類型科研課題的基本類型有:基礎(chǔ)性研究課題,應(yīng)用性研究課題和發(fā)展性研究課題三大類。3.特殊類型指針對某些特殊需求提出并確立的課題,如專項研究課題,委托課題,自選課題等。2.簡要論述科研選題的一般原則和注意事項?創(chuàng)新性原則、可能性原則、優(yōu)勢性原則、需要性原則、經(jīng)濟性原則、實效性原則、團隊性原則、發(fā)展性原則1 創(chuàng)新性原則科學(xué)研究活動具有探索性質(zhì),是前人未做或未

6、完成的而預(yù)期能出新成果的研究工作,包括科學(xué)問題、技術(shù)問題中的新原理、新方法、新材料和新工藝等。(2 可能性原則要完成一項具體的科研課題,一般需要三種最基本的條件,即研究基礎(chǔ)、實驗設(shè)備和智慧技能。要從實際出發(fā),實事求是,量力而行。(3 優(yōu)勢性原則優(yōu)勢性原則是指在科研選題時,要從國內(nèi)、本省、市、地區(qū)、單位及個人的長處出發(fā),充分發(fā)揮已有優(yōu)勢,揚長避短。(4 需要性原則需要性原則是指在科研選題時,要從社會發(fā)展、人民生活和科學(xué)技術(shù)等的需要出發(fā),優(yōu)先選擇那些關(guān)系到國計民生亟待解決的重大的自然科學(xué)理論和技術(shù)研究問題。(5 經(jīng)濟性原則經(jīng)濟性原則是指在科研選題時,必須對課題研究的投入產(chǎn)出比進行經(jīng)濟分析,力求作到

7、以較低的代價,獲得較高的經(jīng)濟收益或經(jīng)濟效果。(6 實效性原則實效性原則是指在科研選題時,應(yīng)該考慮該課題在預(yù)計的時段,將會產(chǎn)生相應(yīng)的階段性研究成果,對發(fā)展科學(xué)特別是推動技術(shù)進步具有明顯的實際效益。(7 團隊性原則現(xiàn)代科學(xué)研究是一種高強度、快節(jié)奏的集體行為,特別是重大課題的立項、申報、組織和運作,很少有人能單獨承擔(dān),必須由課題組各個成員分頭負責(zé)攻關(guān)該課題的某一方面,需要彼此協(xié)同攻關(guān)才能完成。(8 發(fā)展性原則發(fā)展性原則是指在科研選題時,要考慮該課題是否具有發(fā)展前途,即課題是否具有推廣價值、普遍意義和可持續(xù)的創(chuàng)造性?？蒲羞x題決定著科研工作的方向,在一定程度上決定著整個科研工作的內(nèi)容、方法和途徑;影響到

8、研究成員的組成和才能的發(fā)揮,關(guān)系到出科研成果的快慢;更重要的是,作為研究戰(zhàn)略的起點,在很大程度上它決定了該研究課題的成功與失敗。因此,正確選題,需要遵循一定的原則。3.科研選題的方式有哪些?各有何特點?1 從招標(biāo)范圍中選題國家基金委員會與各級科研管理部門定期公布的項目指南,在指南中不僅列出了招標(biāo)范圍,還指出了鼓勵研究的領(lǐng)域?？蒲腥藛T可根據(jù)已有的工作基礎(chǔ),發(fā)揮個人專長、科室與單位優(yōu)勢,能夠豐富的實踐經(jīng)驗和已有的設(shè)備條件,自由地申請具有競爭力的課題。(2 從碰到的問題中選題日?？蒲泄ぷ髦袆?wù)必注意觀察以往沒有觀察到的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)以往沒有發(fā)現(xiàn)的問題,外部現(xiàn)象的差異往往是事物內(nèi)部矛盾的表現(xiàn)。及時抓住這些偶

9、然出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,經(jīng)過不斷細心分析比較,就可能產(chǎn)生重要的原始意念。有了原始意念,就有可能提出科學(xué)問題,進而發(fā)展成為科研課題。(3 從文獻的空白點選題研究者可根據(jù)自己的特長與已掌握專業(yè)的發(fā)展趨勢,進一步查閱近二三十年本專業(yè)國內(nèi)外文獻,從中吸取精華,獲得啟發(fā),尋找到空白點。填補國內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域的空白點作為自己的選題,這類課題具有先進性和生命力,有可能在前人或他人研究的基礎(chǔ)上提出新觀點、新理論和新方法。(4 從已有課題延伸中選題延伸性選題是指根據(jù)已完成課題的范圍和層次,從其廣度和深度等方面再次挖掘產(chǎn)生的新課題。由于研究課題本身并非獨立存在,研究者應(yīng)細心透視其橫向聯(lián)系、縱橫交叉和互相滲透的現(xiàn)象,也可以

10、進行延伸性選題,使研究工作循序漸進、步步深入,使已有的理論或假說日趨完善,逐步達到學(xué)說的新高度。(5 從改變研究要素中選題在實驗研究及臨床觀察研究中,通常每個課題由被試因素、受試對象和效應(yīng)指標(biāo)三大要素組成。根據(jù)研究目的,有意識地改變原課題三大要素中的某一要素,就有可能發(fā)現(xiàn)具有理論意義和應(yīng)用價值的新問題,進而提出一個新的研究課題,這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。下面是作者利用這一方法完成的一項科研課題。(6 從跨領(lǐng)域的研究中選題一般而言,大多數(shù)研究者往往對自己研究的領(lǐng)域很熟悉,因?qū)ο噜彽念I(lǐng)域或不相關(guān)的領(lǐng)域關(guān)注不夠,或不完全具備這些領(lǐng)域的專業(yè)知識,因而失去了許多發(fā)現(xiàn)有研究價值的課題機會。而那些具有跨領(lǐng)

11、域的專業(yè)知識,同時又具有敏銳的觀察力和敏感性的研究者,則可以從跨領(lǐng)域的研究中選題,從而獲得科學(xué)上的重大突破。4.結(jié)合專業(yè)談?wù)効蒲羞x題的一般程序?1.提出問題提出問題是科研選題的始動環(huán)節(jié),具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。2.構(gòu)建方案方案的構(gòu)建應(yīng)按照“思路新、起點高、意義大”的要求進行。3.選題報告為使選題更加科學(xué)、全面,需邀請專家進行評估,通過集思廣益形成選題報告。4.申報取向課題申報應(yīng)遵循“知己知彼、有的放矢、部門對口、學(xué)科相符”的基本策略。5.如何進行科研課題的信息收集?收集的方式:基本原則是多渠道、多層面、多角度。具體有:(1 科學(xué)文獻:圖書類包括專著、教科書、年鑒、手冊、百科全書等;期刊類

12、包括雜志、學(xué)報、通報、簡報、文摘、索引等;其他類則包括研究報告、學(xué)位論文、專利文獻、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品介紹等。(2 學(xué)術(shù)會議:報告、墻報、討論、論文集、進展評論等。(3 信息交流:參觀、訪問、座談、通信等。(4 網(wǎng)絡(luò)查詢:利用國際互連網(wǎng),從專業(yè)網(wǎng)站檢索、下載有關(guān)課題信息。6.信息收集的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?掌握這些標(biāo)準(zhǔn)有何意義?(1 針對性統(tǒng)計資料表明,在查閱某一課題的相關(guān)文獻時,從本專業(yè)期刊中只能找到1/3。為此,科研人員必須根據(jù)課題研究的需要,有針對性地收集資料。(2 代表性面對浩瀚的資料,需要根據(jù)課題的實際需要,重點閱讀有代表性和權(quán)威性的資料,瀏覽一般性資料,舍棄與主題關(guān)系不緊密的資料。(3 可靠性在

13、理論研究和實驗分析中,凡涉及到對某一觀點、結(jié)論與現(xiàn)行的相矛盾或者有重大沖突的,一定要注意查詢相關(guān)作者的原著或原文,要透徹分析、理解其原意,切不可僅憑轉(zhuǎn)述、翻譯或未經(jīng)嚴格考證的評論而匆忙定論。(4 完整性科研人員在收集資料時,應(yīng)注意在深度和廣度的結(jié)合上下工夫,盡量收集較為完整的課題研究資料。7.文獻檢索的關(guān)鍵是選定適宜的關(guān)鍵詞,試用不同的關(guān)鍵詞查詢你所需要的文獻,要求:1課題名稱:根據(jù)所學(xué)專業(yè)擬定一個課題(寫出中英文名稱;2在學(xué)校圖書館電子資源中選擇3種以上數(shù)據(jù)庫(其中至少包括1種外文數(shù)據(jù)庫進行檢索,必須包括以下兩種類型:題錄文摘型數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫或電子期刊;3要求列出檢索題目的名稱、學(xué)科、查

14、找年限、關(guān)鍵詞及選擇數(shù)據(jù)庫名稱;4列出密切相關(guān)文獻(4-5篇格式:作者(author、篇名(article title、來源出版物名稱(publication title、年代、卷期、頁數(shù)。1.科研方法有幾個層次?試闡述它們之間的相互關(guān)系?1.哲學(xué)方法這是最根本的思維方法,是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,對一切科學(xué)(包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義,是研究方法體系的最高境地。2.一般方法一般方法是特殊方法的歸納與綜合,它以哲學(xué)方法為指導(dǎo),對各門學(xué)科研究具有較普遍的指導(dǎo)意義,也是連接哲學(xué)方法與特殊方法之間的紐帶和橋梁。3.特殊方法特殊方法是適用于某個領(lǐng)域、某類自然科學(xué)或社

15、會科學(xué)的專門研究方法,是構(gòu)建研究方法體系大廈的基礎(chǔ)。于各門學(xué)科具有自身的研究對象和特點,因此其研究方法各有所長。2.結(jié)合專業(yè),你對試驗方法和類比方法的認識?(1 實驗方法科學(xué)實驗是指根據(jù)一定的研究任務(wù)和目的,利用一定實驗儀器、設(shè)備等物質(zhì)手段,主動干預(yù)或控制研究對象發(fā)生發(fā)展的過程,在特定的條件下或典型的環(huán)境中,去探索客觀規(guī)律的一種研究方法。因此,實驗是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。(2 類比方法類比是以比較為基礎(chǔ)的,是根據(jù)兩個研究對象在某些特征上的相似性的基礎(chǔ)上,進而推測它們在其他特征上也可能存在相似性的一種科學(xué)研究方法。因此,類比方法是一種通向科技創(chuàng)新的橋梁。3.理想化方法有何特點?它在科學(xué)研究中有何意

16、義和作用?(1 理想化方法根據(jù)科學(xué)抽象原則,有意識地突出研究對象的主要因素,弱化次要因素,剔除無關(guān)因素,將實際的研究對象加以合理的推論和外延,在思維中構(gòu)建出理想模型和理想實驗,進而對研究對象進行規(guī)律性探索的方法。因此,理想化方法是一種對問題本質(zhì)高度抽象的研究方法。(2 重要意義在科研工作中,有意識地培養(yǎng)和訓(xùn)練抓住主要矛盾而忽略次要矛盾,對課題的研究意義重大:一是可使問題大為簡化而又不至偏差過大;二是通過對“理想模型”的研究,可以對實際發(fā)生的過程進行模擬,做到心中有數(shù),起碼可以了解一般變化過程及發(fā)展趨勢;通過實驗檢驗,可以修正模型并使之符合實際;三是便于發(fā)揮邏輯思維的力量,使“理想模型”的結(jié)果超越現(xiàn)有條件,為課題研究指明方向,形成科學(xué)預(yù)見。4.試論述數(shù)學(xué)方法的意義以及在科研工作中的重要作用?(1 數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法是指將研究對象進行提煉,構(gòu)建出數(shù)學(xué)模型,使科學(xué)概念符號化、公理化,通過數(shù)學(xué)符號進行邏輯運算和推導(dǎo),從而定量地揭示研究對象的客觀規(guī)律。因此,數(shù)學(xué)是一種簡明精確的形式化語言,數(shù)學(xué)方法是定量描述客觀規(guī)律的機關(guān)卻方法,也是科研工作者首要掌握的科研方法。(2 重要意義科研中的數(shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)和實踐,對于理工科大學(xué)生在未