幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié)_學(xué)校健康訓(xùn)練工作總結(jié)

1、幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié)_學(xué)校健康訓(xùn)練工作總結(jié) 幼兒訓(xùn)練是孩子的啟蒙訓(xùn)練,對(duì)孩子的成長具有非常重要的意義,家園對(duì)接是促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展的有利方式,是幼兒園工作的重點(diǎn)。今日給大家整理了幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié).一 健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼 兒的美好之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學(xué)習(xí),甚至無法正 常生活。因此,我認(rèn)為健康訓(xùn)練要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無 論是進(jìn)行幼兒健康訓(xùn)練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、 都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的 特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有

2、損健康。 本學(xué)期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想綱要一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、積 極、制造性地活動(dòng)。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最挺直的目的,其 訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn) 象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮 幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松 的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次 設(shè)計(jì)多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合,集體訓(xùn)練、小組活動(dòng)與 個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康訓(xùn)練實(shí)踐中存在

3、著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康 訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育,對(duì)于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以注 意和防范。在幼兒健康訓(xùn)練實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng) 重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大 量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng),同時(shí) 還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實(shí)施相宜的訓(xùn)練方法。 給幼兒自由選擇、爭(zhēng)論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動(dòng)中熬煉身體, 熬煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序 規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的

4、心理;幼 兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開了幼 兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;主動(dòng)協(xié)作保健老師作 好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生; 幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié).二 一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)"開心'、 "主動(dòng)'、"大膽'、"自信'、"樂于交往'、"不怕困難'的幼兒。綱要 一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)， 健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、 主動(dòng)、 制造性地活動(dòng)。 幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最

5、挺直的目 的，其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中 與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我非常留意在 幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和主動(dòng)性， 努力將幼兒 的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。 幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的健康行為。 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合，集體訓(xùn)練、 小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓(xùn)練實(shí)踐中存在著一些 誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育， 對(duì)于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社 區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的 條件。本著敬重、

6、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持、和主 動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時(shí)還重視到幼兒園 課程的潛在影響， 環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源， 應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用， 有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但更重要的是，幼兒健康訓(xùn)練實(shí)施中，不僅 應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 這是健康訓(xùn)練的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒 大膽、主動(dòng)地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往力量。 給幼兒自由選擇、爭(zhēng)論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動(dòng) 中熬煉身體，熬煉意志。 本學(xué)期還嚴(yán)格要求根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制

7、度作好常規(guī)工作， 衛(wèi)生 程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁 有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù) 意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好 的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng) 消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素養(yǎng)明顯 得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平。 也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒園健康訓(xùn)練管理工作總結(jié).三 大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是言聽計(jì)從,從而形 成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必需

8、從小 做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的 力量， 提高身心健康水平。 老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成 有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn) 和保持健康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉 習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為， 培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合 日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體 進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變

9、整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成， "大家都這 樣，我也要這樣' 。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒 獲得較全面的健康訓(xùn)練。 本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 在身體進(jìn)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼 兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平 的約有 70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。 小肌肉動(dòng)作方面， 多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐 扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。 在自我保健方面，通過成人對(duì)幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健訓(xùn)練， 提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)， 從而使幼兒適應(yīng)外界改變和抵擋疾病力量的增加。但游 戲中，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。 在生活力量方面，幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理 床上用品較 為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。 在心理健康方面， 通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級(jí)