《空氣在哪里》教案 教學(xué)設(shè)計

1、?空氣在哪里?教案 教學(xué)設(shè)計【教材分析】?空氣在哪里?這一課是“科學(xué)探究領(lǐng)域中的重要內(nèi)容 ,空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道透明的氣體 ,但空氣這些性質(zhì)不能直接用眼睛觀察到。教材中設(shè)計了“找空氣、“驗(yàn)證空氣有重量嗎、“提出問題自由驗(yàn)證三個環(huán)節(jié) ,讓學(xué)生借助各種媒介來感知和認(rèn)識空氣?！驹O(shè)計理念】閱讀是學(xué)生的個性行為 ,不能以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐 ,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生 ,力求運(yùn)用“自主合作探究的學(xué)習(xí)方式 ,讓學(xué)生在積極主動的閱讀、思維和情感活動中明理悟情 ,獲得啟迪。【教學(xué)目標(biāo)】1、能知道空氣就在我們身邊 ,我們離不開空氣 ,能借助某些物體來證明空氣的存在。2、讀懂課文 ,初步

2、了解空氣的特點(diǎn)和作用 ,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,體驗(yàn)角色。4、聯(lián)系實(shí)際生活 ,拓展思維 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)探索事物和細(xì)致觀察的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究 ,了解空氣的特點(diǎn)和作用。2、難點(diǎn)：明白“空氣無處不在 ,植物、動物、人類都離不開空氣這個科學(xué)道理。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)內(nèi)容】一、激趣導(dǎo)入 ,提出問題瞧 ,老師給你們帶來了什么？出示五顏六色的氣球問：氣球?yàn)槭裁磿墓牡哪兀繉W(xué)生答復(fù)師把里面的空氣放掉 ,再問：空氣跑到哪里去了？生答復(fù)2、引入課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文?空氣在哪里?。板書課題二、自學(xué)課文。1、課件出

3、示自學(xué)要求。1給自然段標(biāo)上序號。2畫出文中生字詞 ,借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。2、學(xué)生自學(xué)。3、反響：課件出示詞語花園 ,指名認(rèn)讀詞語。4、再讀課文 ,想想課文的大意是什么？5、課件出示：這個故事主要寫了小猴子和空氣玩游戲 ,空氣一直躲 ,小猴子一直 ,最后小猴子明白了。指名答復(fù)后 ,補(bǔ)充完整 ,全班齊讀。三、合作探究 ,理解課文。過渡：同學(xué)們自學(xué)得很不錯 ,接下來 ,就要看我們合作精神怎么樣了！比一比 ,看哪個合作小組最先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、出示合作要求。課件：1自己讀課文 ,用橫線畫出小猴子找空氣 ,知道了空氣在哪里。用波浪線畫出空氣的作用 ,小組內(nèi)匯報。2小組合作完成表格。3選出你喜歡的一組

4、對話在小組內(nèi)進(jìn)行分角色表演讀。2、學(xué)生先自主學(xué)習(xí) ,再合作完成任務(wù)。3、集體匯報。結(jié)合學(xué)生匯報的順序相機(jī)教學(xué)空氣在小猴子的肺里1你們是在第幾自然段找到的？空氣自己是怎么說的呢？2我們的肺里有空氣嗎？試一試就知道了！把鼻子捂住 ,屏住呼吸 ,有什么感覺？3空氣有什么作用？空氣在皮球里1你在課文哪幾個自然段找到的？空氣說什么？2空氣的作用是什么？空氣在墨水里1哪幾個自然段寫的？和你平常發(fā)現(xiàn)的一樣嗎？2這里 ,空氣的作用是什么？空氣在汽車輪胎里1出示課件：汽車在行駛。2齊讀空氣說的話。3它的作用是什么？空氣在水里1課件出示：魚兒在水中快活地游來游去。2你看到了什么？這關(guān)空氣什么事呢？3自豪地讀讀空氣

5、說的話。課件出示空氣說的話?？諝庠诨鹄?氣還有什么作用？讀讀空氣說的話。2你能用什么方法證明空氣能幫助火燃燒呢？空氣在田野里1空氣還在哪里？它又是怎樣介紹自己的？2誰來用“有了我才能改改空氣說的話？大家學(xué)得真好！老師還有個疑問：風(fēng)是怎樣形成的？用書上的句子答復(fù)。4、分組完成以下表格 ,并選擇你喜歡的一組對話練習(xí)分角色表演讀?？諝庠谀睦锟諝庥惺裁醋饔?、展示匯報。1展示臺展示學(xué)生完成的表格 ,集體訂正。2指名分角色表演讀 ,比比誰讀得好。四、拓展練習(xí)。1、課件出示：1、我是小小科學(xué)家。1你還發(fā)現(xiàn)空氣在哪里？有什么作用？繪制表格完成。2設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn) ,證明空氣在哪里。2、我是小作家。我會續(xù)寫課文。2、選擇你喜歡的一組作業(yè) ,可以自己一個人完成 ,也可以與好朋友一起完成。3、匯報 ,做得好的給予獎勵。五、總結(jié)全文。1、學(xué)習(xí)了本課 ,你懂得了什么道理？2、師總結(jié)：這神奇的空氣就在我們周圍 ,我們就生活在空氣中 ,