教師學(xué)習(xí)教育信息化2．0信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得3

1、教師學(xué)習(xí)教育信息化20信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得3 隔屏正在批我作業(yè)的老師您好，我知道您的工作量很大，為了我們的進(jìn)步，您辛苦了，無(wú)限感恩！ 時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼就到了上交大作業(yè)的日子了，下面我就分享一下在教育信息化老師們的精心教導(dǎo)下，我的成長(zhǎng)歷程吧！ 回顧第一周聽(tīng)課，那節(jié)課學(xué)習(xí)了許多極簡(jiǎn)小技術(shù)，以前從未接觸這個(gè)領(lǐng)域，聽(tīng)了老師講解極簡(jiǎn)技術(shù)能夠高效地解決教學(xué)中的問(wèn)題，心里頓時(shí)充滿(mǎn)了期待。在學(xué)習(xí)中我知道了在微信小程序中如何使用音頻和視頻；小打卡的大用途；手繪課制作視頻，簡(jiǎn)單明了，一學(xué)就會(huì)；聆誦軟件可用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，拍照取詞；制作獎(jiǎng)狀，開(kāi)學(xué)后可以自己制作獎(jiǎng)狀發(fā)給孩子們了；學(xué)習(xí)了”小年糕”影集制作后我把本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容拍照，

2、選取”我們畢業(yè)了”的模版，再配上秋褲大叔演唱的一晃就老了。當(dāng)看到一張張記錄重點(diǎn)知識(shí)的圖片以立體的形式呈現(xiàn)，看著熟悉的教學(xué)場(chǎng)景，聽(tīng)著秋褲大叔感嘆時(shí)光流逝，那種澎拜的心情由然而生。當(dāng)我把此視頻分享到朋友圈的時(shí)候贏得了很多贊嘆，我很有成就感。學(xué)習(xí)了”技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”這節(jié)課，深深地感覺(jué)自己所知甚少，需要惡補(bǔ)。信息化時(shí)代教師不會(huì)使用信息技術(shù)輔助教學(xué)等同于網(wǎng)盲。教師不但本學(xué)科的知識(shí)要通透，還要有知曉其他學(xué)科領(lǐng)域的能力；備課時(shí)，先想清楚本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，再思考如何用技術(shù)手段開(kāi)發(fā)更多的教學(xué)資源，最大化的讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，教于樂(lè)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課可以用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，這樣可脈絡(luò)清晰地掌握本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分

3、請(qǐng)重、難點(diǎn)。以前覺(jué)得每學(xué)期孩子們閱讀近30本書(shū)還可以，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)配制電子閱讀適合孩子們讀的書(shū)有5000本之多，天壤之別呀，無(wú)需花錢(qián)就能讀書(shū)，拓寬視野，技術(shù)變革時(shí)代給我們帶來(lái)的利益無(wú)窮大。教學(xué)中我也經(jīng)常用PPT，通過(guò)學(xué)習(xí)自感慚愧，我制作的PPT何得的粗糙，我曾認(rèn)為PPT就是輔助教學(xué)的，處在次要位置，現(xiàn)在清楚地知道了課件與知識(shí)傳授同等重要。我還知道了制作PPT時(shí)要先理解，再構(gòu)思，最后再制作，制作時(shí)文字、圖像、背景要考慮周全。以前在制作課件時(shí)的確存在問(wèn)題和誤會(huì)，學(xué)習(xí)之后用老師教的方法修改了圓柱的認(rèn)識(shí)這節(jié)課的課件 ，比之前的效果好了許多，上傳作業(yè)后，老師們說(shuō)我”真是學(xué)以致用?！泵恐芩?9點(diǎn)20點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課，堅(jiān)持打卡 ，這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，有意義。我雖人到中年，瑣事較多，但不會(huì)停滯學(xué)習(xí)的腳步，因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，為了那些求知的孩