《Howdoyoumakeabananamilkshake》精品教案

1、優(yōu)選教學(xué)資源共享共贏共進(jìn)教學(xué)基本信息課名Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科英語學(xué)段初中年級(jí)八授課日期教材書名：義務(wù)教育英語教科書出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng)者可自行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。如教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)盡量采用寫實(shí)的方式將教學(xué)過程的真實(shí)情景以及某些值得注意和思考的現(xiàn)象和事件描述清楚；如教學(xué)設(shè)計(jì)尚未經(jīng)過實(shí)施，則應(yīng)著重將教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理辦法描述清楚。表格中所列項(xiàng)目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。

2、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)與本課程相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)的說明，包括對(duì)本學(xué)科課程價(jià)值和學(xué)科素養(yǎng)的闡述等內(nèi)容本節(jié)課嘗試現(xiàn)場(chǎng)展示、綜合活動(dòng)課，采用任務(wù)型教學(xué)法，將教學(xué)要求與趣味性有機(jī)融合，使學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)過程中運(yùn)用語言，聽說領(lǐng)先，讀寫墊后，使學(xué)生聽說讀寫等綜合能力得到提高。學(xué)生在活動(dòng)中，不斷傳遞和交換信息，從而習(xí)得語言，達(dá)到做中學(xué)的目的。有吃有玩，學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定好了基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)上第八單元SectionA部分。本課以談?wù)撝谱饕环N事物的過程為中心話題，通過對(duì)祈使句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述某種食物的制作過程并依據(jù)指示

3、語做事情。此話題是學(xué)生比較感興趣的話題，與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生有學(xué)習(xí)積極性。通過對(duì)制作過程進(jìn)行實(shí)物演練，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中不知不覺地學(xué)習(xí)了過程的描述、真實(shí)、直觀、高效。主要語言結(jié)構(gòu)為：祈使句的使用；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；Howmany/Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句；firstnextthenfinally。學(xué)生情況：初二的學(xué)生已經(jīng)接觸了較多與日常生活相關(guān)的詞匯和用語，能用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)個(gè)人意見，在學(xué)習(xí)英語的過程中希望能得到他人的肯定。因此在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來表現(xiàn)自己。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽張口說英語，想方設(shè)法減少學(xué)生的英語交際

4、恐懼感。利用實(shí)物進(jìn)行演練，讓學(xué)生在做中學(xué)，這樣就會(huì)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)；通過小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，可以降低學(xué)習(xí)難度，是每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)在會(huì)話和寫作的過程中，提高了他們綜合運(yùn)用語言的能力，是各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。教學(xué)方式：在教學(xué)中通過實(shí)物演練、對(duì)話、小組合作等多種方式，為學(xué)生提供語言交流的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情境，喚醒和激活學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，交流，提高溝通能力，構(gòu)建生活化的精彩課堂。教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)展示、綜合活動(dòng)課，采用任務(wù)型教學(xué)法技術(shù)準(zhǔn)備：1）多媒體課件2）讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備好各類水果，酸奶，牛奶，水果刀，攪拌機(jī)等。教學(xué)

5、目標(biāo)（內(nèi)容框架）1. 知識(shí)與技能掌握有關(guān)食物原料的單詞，如sandwich,bread,butter,lettuce,onion,turkey,yogurt;熟練運(yùn)用連接詞，如：first,then,next,finally;祈使句的使用；熟練使用順序詞和祈使句來描述一種事物的制作過程，熟練掌握howmany和howmuch的用法。2. 過程與方法在教學(xué)中通過實(shí)物演練、對(duì)話、小組合作等多種方式，為學(xué)生提供語言交流的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情境，喚醒和激活學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，交流，提高溝通能力，構(gòu)建生活化的精彩課堂。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀1） 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界各

6、國(guó)的飲食文化，進(jìn)一步樹立健康飲食的觀念，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2） 開展任務(wù)型活動(dòng)，為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3） 了解父母辛苦，增進(jìn)理解的溝通，培養(yǎng)自立能力。教學(xué)過程（文字描述）Step1Warming-upPlayaniceEnglishsong:Patacake.Step2PresentationTeacher:What'syourfavoritefruit?What'syourfavouritedrink?(出示奶昔圖片)Doyouknowhowtomakeamilkshake?Doyouwanttomakeamilksh

7、ake?Todaylet'slearntomakeit.Showsomethingsthatweneedtomakeamilkshakeandteachsomenewwords:blander,yogurt,icecream,bananas,knife,andsoon.Step3NewteachingTeacher:Now,boysandgirls,everythingisreadynow.Let'smakeabananamilkshake.First,lookatthescreenandlistentomecarefully.Then,Iwillasksomeonetorep

8、eathowtomakethebananamilkshake.Showthewaysofmakingabananamilkshakeandwritedownsomeusefulphases:peelthebananascutupthebananasput.inpourintoturnonStep4Sayandact.1. Workinpairsandtalkabouthowtomakeabananamilkshake.FinishPart1a.,fillintheblanks.2. Listentothetapeandnumbertheinstructions.Step5Learningbyu

9、singActivityI:Nowclass,I'msurethatyouallknowhowtomakeamilkshake.Doyouwanttomakeamilkshakebyyourself?NowI'dliketomakeabananamilkshakeforyoufirst.(Theteachercanalsoaskastudenttodothis)Yougivemetheinstructions.Trytouse“first,next,then,finally”.ActivityII:Workingroupsandmakeamilkshaketogetherwit

10、hthethingsyoubringheretoday.Saytheprocessasyoumaketheshake.Step6ExercisesStep7SumupStep8.Homework教學(xué)過程（表格描述）教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖應(yīng)用時(shí)間安排創(chuàng)設(shè)情境Step1Warming-upPlayaniceEnglishsong:Patacake.Listentothesong讓學(xué)生在活潑的歌曲中熱身，活躍了氣氛。歌曲中可愛熊做蛋糕的畫面引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際生活，為授課做好鋪墊。PPT3分鐘溫故知新Step2PresentationTeacher:What'syourfavoritefr

11、uit?What'syourfavouritedrink?（出示奶昔圖片）Doyouknowhowtomakeamilkshake?Doyouwanttomakeamilkshake?Todaylet'slearntomakeit.Showsomethingsthatweneedtomakeamilkshakeandteachsomenewwords：blander,yogurt,icecream,bananas,knife,andsoon.Saysomewordsaboutfruit【思路點(diǎn)撥】通過實(shí)物展示，學(xué)習(xí)部分詞匯，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)生能夠積極參與到本節(jié)

12、課的活動(dòng)中來，實(shí)際操作學(xué)習(xí)的授課方式要比單純的講授更形象，更直觀，更功效。PPT5分鐘新課講解Step3NewteachingTeacher:Now,boysandgirls,everythingisreadynow.Let'makeabananamilkshake.First,lookatthescreenandlistentomecarefully.Then,Iwillasksomeonetorepeathowtomakethebananamilkshake.Showthewaysofmakingabananamilkshakeandwritedownsomeusefulphase

13、s:peelthebananascutupthebananasput.inpourintoturnonLookandsay這一過程是理論學(xué)習(xí)過程，通過圖片展示制作香蕉奶昔的過程，學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)詞組，同時(shí)為下一步的實(shí)際操作做好了充分的準(zhǔn)備。PPT5分鐘實(shí)踐操作Step4Sayandact.1. Workinpairsandtalkabouthowtomakeabananamilkshake.FinishPart1a.,fillintheblanks.2. Listentothetapeandnumbertheinstructions.Activity:學(xué)生根據(jù)圖示進(jìn)行口語練習(xí)，然后進(jìn)行筆頭練習(xí)，最

14、后進(jìn)行聽力練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生感知、運(yùn)用祈使句，通過小組口頭練習(xí)，筆頭練習(xí)及聽力練習(xí)多種方式，充分鍛煉了學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力。實(shí)物5分鐘分享交流Step5LearningbyusingActivityI:Nowclass,I'rsurethatyouallknowhowtomakeamilkshake.Doyouwanttomakeamilkshakebyyourself?NowI'ActivityII:Workinggroupsandmakeamilkshaketogetherwiththethingsyoubringheretoday.Saytheprocessdasy

15、oumaketheshake.在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)物演練，在“用中學(xué)”，使學(xué)生興趣盎然，隨著蘋radio10分鐘liketomakeabananamilkshakeforyoufirst.(Theteachercanalsoaskastudenttodothis)Yougivemetheinstructions.Trytouse“first,next,then,finally”.果奶昔，橘子奶昔等各種飲料制作的完成，學(xué)生既喝上了自己親自制作的飲料，又很好的掌握了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。突出了“Howtouse",強(qiáng)化了"whattolearn”.。效果評(píng)價(jià)Step6Exerc

16、isesI.Translation1 .首先把香蕉剝皮。thebananas.2 .請(qǐng)把這些土豆切開。Pleasethesepotatoes.3 .接下來把牛奶倒入攪拌機(jī)。themilkthe.4 .我們需要多少香荏?八、.doweneed?5 .做奶昔需要多少酸奶?yogurtdoweneedtomakeashake?6 .請(qǐng)打開電視。PleasetheTV.II.用howmuch和howmany填空1. yogurtdoweneed?2. tomatoesdoweneed?3. honeydoweneed?4. waterdoweneed?5. applesarethereinthemil

17、kshake?6. strawberriesdoyouwant?7. isthemilk?8. arethetomatoes?9. blackboardsarethereinyourclassroom?這一步的設(shè)計(jì)的目的是針對(duì)本節(jié)課講過的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的掌握情況，英語課要注重聽說能力，但也不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，畢竟我們的孩子還是要以筆頭考試來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的，所以堂堂測(cè)是不可缺少的。PPT10分鐘歸納總結(jié)Step7.SumupAtlast,Haveadiscussionandaskthestudentstosum讓學(xué)生經(jīng)過討論對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行Blackboard2分鐘thet

18、eacheraddssomethingelse.upwhattheyhavelearntthisclass.總結(jié)、梳理，提升了學(xué)生的能力，最后教師的點(diǎn)撥進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。拓展提高Step8.Homework:Writeapassageabouthowtomakeanapplemilkshake.Makeanapplemilkshakeforyourfamilyandyourfriends.作業(yè)的設(shè)計(jì)分為鞏固性作業(yè)和拓展性作業(yè)，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力，真正達(dá)到了學(xué)習(xí)語言的目的。PPT學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式Step6ExercisesI.Translatio

19、n1 .首先把香蕉剝皮。thebananas.2 .請(qǐng)把這些土豆切開。Pleasethesepotatoes.3 .接下來把牛奶倒入攪拌機(jī)。themilkthe.4 .我們需要多少香蕉？doweneed?5 .做奶昔需要多少酸奶？yogurtdoweneedtomakeashake?6 .請(qǐng)打開電視。PleasetheTV.II.用howmuch和howmany填空1. yogurtdoweneed?2. tomatoesdoweneed?3. honeydoweneed?4. waterdoweneed?5. applesarethereinthemilkshake?6. strawberriesdoyouwant?7. isthemilk?8. arethetomatoes?9. blackboardsarethereinyourclassroom?評(píng)價(jià)量規(guī)這一步的設(shè)計(jì)的目的是針對(duì)本節(jié)課講過的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的掌握情況，英語課要注重聽說能力，但也不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，畢竟我