大班幼兒個(gè)案觀察記錄大膽舉手發(fā)言,不害怕

1、For personal use only in study and research; not forcommercial use大班幼兒個(gè)案觀察記錄：大膽舉手發(fā)言，不害怕觀察目的：1嘗試大膽舉手發(fā)言，不害怕。2.主動(dòng)清楚地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心。觀察情況記錄與分析片段：在今天的語(yǔ)言活動(dòng)看云去開(kāi)展之前，我把小靜請(qǐng) 到了身邊，拉著她的小手，親切的與其交談。我問(wèn)：小靜，喜歡上管老師的課嗎？”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭， 管老師可喜歡小靜上課 時(shí)認(rèn)真的樣子呢，管老師一直希望能看到你舉手發(fā)言，好想聽(tīng)小 靜回答問(wèn)題，你愿不愿意呀？ ”她說(shuō)：愿意?！倍?，管老師最喜 歡在課上積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言的孩子了，你認(rèn)真

2、聽(tīng)清問(wèn)題， 想到了什么就可以舉手說(shuō)， 大聲的告訴大家，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān) 系，只要你愿意大膽地表達(dá)就是勇敢的好孩子，懂嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。在活動(dòng)中，當(dāng)問(wèn)及： 你剛才看到的云是什么樣的？像什么？”和如果請(qǐng)你把云朵畫(huà)下來(lái)，你準(zhǔn)備怎么畫(huà)？ ”時(shí)，小靜也積極舉手， 終于能大膽的表達(dá)出自己的想法， 這是一個(gè)大大的突破，我及時(shí) 用她喜歡的圖形寶寶獎(jiǎng)勵(lì)了她，她的笑容更甜美了。分析：小靜是個(gè)自理能力較強(qiáng)的幼兒，平時(shí)就默默無(wú)聞，多 數(shù)只與固定幾個(gè)幼兒交流。 在教育活動(dòng)中， 更難見(jiàn)到她舉手發(fā)言， 有時(shí)被點(diǎn)到名字后，就一副害羞的樣子，站著不說(shuō)話。平時(shí)我也 力圖不斷的引導(dǎo)她大膽回答，卻多是以失敗告終。指導(dǎo)策略1我為她的進(jìn)步

3、感到欣慰，當(dāng)然今后我也會(huì)繼續(xù)持之以恒 地鼓勵(lì)支持王靜，幫助她形成積極動(dòng)腦，大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。 相信她的自信心會(huì)在教師的一再鼓勵(lì)下逐漸建立， 教師要密切關(guān) 注孩子的不同發(fā)展、表現(xiàn)、需要，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持， 才能促進(jìn)孩子的有效發(fā)展。2.借助這個(gè)實(shí)例，鼓勵(lì)教育其他不敢大膽表達(dá)的孩子也要積 極勇敢，參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung

4、, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.ToJI E Kogfljirogeifcc,TOpBicnob3 groimio麻yqeHuicic碼egoBua Hudo員冶HBIucno員B30BaTbCEBKoMMepqeckux qeiix.-以下無(wú)正文-僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.ToJI E Kogfljirogeifcc,TOpBicnob3