園長學(xué)術(shù)報告對家長演講主持工作范文實用文檔

1、如何促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)尊敬的各位家長朋友：大家好!首先，我衷心感謝大家，我想通過今天這次會議你會受 到啟迪，因為我們今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩 子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。今天我想和大家談下面幾個問題， 與大家共商共勉。一、注重幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期， 然而，人們往往認(rèn) 為孩子小什么都不懂。 哭是孩子們的一種手段， 當(dāng)他們要什么就會用 哭來達(dá)到自己的目的， 如果大人無原則地滿足， 孩子就會形成以哭作 為武器，一旦家長不能滿足孩子時，孩子就會表現(xiàn)非常任性，而家長 無奈之下就會采取打罵，對于孩子沒有形成正確是非觀念， 幼兒

2、從小 就應(yīng)該了解哪些事情可以做， 哪些事情不可以做。 對于小班幼兒應(yīng)遵 守日常生活中基本的社會行為規(guī)則， 能努力做好力所能及的事情， 不 怕困難，學(xué)會自己的事情自己做，應(yīng)講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊 敬長輩。排隊是日常生活中的規(guī)則之一， 讓幼兒知道按規(guī)則做事， 可以給 大家?guī)矸奖愫桶踩?，不按?guī)則做事，就會帶來麻煩和苦惱，通過組 織孩子玩游戲時， 讓幼兒體驗不按規(guī)則順序就會堵車， 提高對排隊必 要性的認(rèn)識，讓幼兒懂得兩個人以上就要排隊，在日常生活中，我們 上廁所、洗手、戶外活動、玩大型玩具、去超市收銀臺結(jié)帳等都要排 隊，強(qiáng)化孩子規(guī)則意識?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В?父母則在外打工，爺

3、爺 奶奶對于孩子特別的溺愛，而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔 強(qiáng)，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。經(jīng) 常有家長打電話問我，孩子在學(xué)校有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃 飯，在幼兒園對孩子的零食控制很嚴(yán)格，到了吃飯的時間，肚子餓， 自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點，這么小的一 個肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營 養(yǎng)，而且還不健康，對身體也沒好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí) 慣。能做力所能及的事，不怕困難，學(xué)會自己的事情自己做。為了讓 幼兒學(xué)會自己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收 拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活

4、動中體驗勞動帶來的快樂， 一方面學(xué)做力所能及的事，另一方面，學(xué)會珍惜別人的勞動成果，教 育那些愛站在椅子上的幼兒這樣做會把椅子弄臟， 小椅子會生氣，還 會給自己帶來危險。二、注重幼兒語言教育。語言是人類交往的重要工具，幼兒語言教育可以幫助幼兒掌握與 他人交往的語言發(fā)展，既是幼兒認(rèn)識和理解社會規(guī)范的基礎(chǔ)， 也是幼 兒社會化的重要標(biāo)志之一，幼兒通過語言教育的學(xué)習(xí)可以逐步用語言 表達(dá)自己的情感及對外部世界的認(rèn)識。語言主要體現(xiàn)在樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂并會說普通 話，喜歡聽故事并學(xué)習(xí)講故事，能清楚表達(dá)自己想說的事能聽懂并會說普通話非常重要， 能聽懂普通話不是很難， 但說普 通話需要在日常生活中

5、慢慢練習(xí)，大多數(shù)幼兒在量詞的運用上不準(zhǔn) 確，比如在數(shù)學(xué)課上問：小朋友，請你數(shù)一數(shù)老師黑板上有幾朵花而幼兒的回答：一二三，有三個花不會去說有三朵花，通常是以個為單位，當(dāng)然光靠一節(jié)活動是無法讓幼兒接受，還需家長結(jié)合平 時的教育，讓幼兒逐漸學(xué)會正確使用量詞，例：椅子我們要說，一把 椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。三、注重幼兒身體和心里的健康教育。幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育， 飲食營養(yǎng)教育， 身體 生長教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。 為了實現(xiàn)促 進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展， 我們應(yīng)尊重幼兒的人格和現(xiàn)實需要， 尊重幼兒 身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點， 尊重幼兒之間的個別差異， 促進(jìn)幼兒

6、全 面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開發(fā)孩子的智力 首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。 “望子 成龍”本身是一件好事， 他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性， 家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會 阻礙教育的進(jìn)程。 有的家長是看幼兒在園里識字多少， 會不會做算術(shù)。 他們總是認(rèn)為多教字， 多做算術(shù)的幼兒園才是好的。 家長像模像樣地 把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象， 我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。 不僅會增添幼兒的心理壓力， 同 時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。 我個人認(rèn)為， 在幼兒園要適 當(dāng)進(jìn)行必要的、 規(guī)范的言語訓(xùn)練，