部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課5

1、習(xí)作:我的動(dòng)物朋友【教學(xué)目標(biāo)】1. 寫自己喜歡的動(dòng)物,試著寫出特點(diǎn)。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性有條理地寫出來(lái),突出小動(dòng)物的顯著特征。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2 課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生寫出自己喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出習(xí)作主題。1. 老師:同學(xué)們,今天的作文課上,老師邀請(qǐng)了許多淘氣可愛(ài)的朋友和我們一起學(xué)習(xí),大家猜猜都有哪些淘氣的朋友呢?(出示課件)2. 課件出示謎面,學(xué)生猜。(1) 兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃。(老鼠

2、)(2) 大耳朵,大嘴巴,吃起飯來(lái)吧嗒吧嗒,細(xì)尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕呼嚕。(小豬)3. 老師小結(jié):同學(xué)們真了不起,一下子就猜出來(lái)了,這些謎語(yǔ)之所以這么好猜, 主要是因?yàn)檫@些謎語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的什么特點(diǎn)?(外形、生活習(xí)性)設(shè)計(jì)意圖:猜謎導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。二、自讀課本,明確習(xí)作要求。 1.學(xué)生自讀課本 59 頁(yè),整體感知。2.交流:(1) 習(xí)作內(nèi)容:選擇或自創(chuàng)一個(gè)情境,寫寫自己的動(dòng)物朋友。(2) 你認(rèn)為本次習(xí)作應(yīng)該從哪些方面寫動(dòng)物呢?我們可以寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn),也可寫小動(dòng)物的生活習(xí)性,還可寫自己和動(dòng)物之間的趣事。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)自讀課本,學(xué)會(huì)篩選信息,明確習(xí)作要求。三、學(xué)寫動(dòng)物外形和生活習(xí)

3、性。1. 三只羊圖片(其中一只左眼圈是黑色的),學(xué)生指認(rèn)哪只是星期天“我”丟失的羊。2. 小結(jié):因此,我們要想一下子找到我們想找的小動(dòng)物,必須抓住它的外形特點(diǎn)。3.(1)出示范文,學(xué)生讀后,匯報(bào)如何寫動(dòng)物的外形。(2)抽學(xué)生說(shuō),其余學(xué)生評(píng)價(jià),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):描述時(shí)要抓住特點(diǎn),按照一定的順序(從整體到局部再到整體,如可按“全身耳朵臉?biāo)闹舶?整體印象”)介紹。4. 交流生活習(xí)性:結(jié)合本組課文想一想如果讓你來(lái)寫動(dòng)物的生活習(xí)性,你會(huì)從哪些方面去寫?(1) 生討論后匯報(bào):生活習(xí)性可以從小動(dòng)物喜歡吃什么、脾氣特點(diǎn)、生活環(huán)境、怎樣嬉戲、怎樣休息、怎樣活動(dòng)等方面來(lái)寫,注意在描寫時(shí)要說(shuō)清楚。(2) 引導(dǎo)

4、學(xué)生介紹小狗的生活習(xí)性。5. 同桌之間講講和小動(dòng)物之間的趣事,互相評(píng)議。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生互動(dòng),老師點(diǎn)撥引導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫動(dòng)物的外形和生活習(xí)性。四、由點(diǎn)到面,實(shí)現(xiàn)方法遷移。1. 在大千世界里,有成千上萬(wàn)種動(dòng)物,它們的外形、生活習(xí)性各不相同,介紹不同的動(dòng)物,要抓住它們各自不同的特點(diǎn),下面來(lái)看看我們班的同學(xué)們有哪些親密的動(dòng)物朋友吧!2. 配樂(lè)欣賞本班同學(xué)和自己的動(dòng)物朋友的合影。3. 小組內(nèi)的同學(xué)介紹自己的動(dòng)物朋友,可以介紹它的外形,也可以介紹它的生活習(xí)性或相處趣事。4. 學(xué)生練寫。設(shè)計(jì)意圖:在初步領(lǐng)悟了本次習(xí)作的基本方法后,教師及時(shí)將學(xué)生的思維引向更廣闊的生活空間,使思維的角度適時(shí)打開,走出文本介紹生活中的多種動(dòng)物,實(shí)現(xiàn)學(xué)法遷移。【板書設(shè)計(jì)】我的動(dòng)物朋友1. 外形:胖(瘦)、大(小)2. 生活習(xí)性:喜歡吃什么、脾氣特點(diǎn)、生活環(huán)境、怎樣嬉戲、怎樣休息、怎樣活動(dòng)3. 相處趣事:一起玩、散步第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】學(xué)生修改作文;培養(yǎng)學(xué)生的自改能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、出示優(yōu)秀作文。1. 說(shuō)說(shuō)這次作文的習(xí)作要求。2. 教師范讀優(yōu)秀作文,說(shuō)說(shuō)這篇作文的優(yōu)點(diǎn),為什么會(huì)吸引人。二、出示有問(wèn)題的作文。1. 投影出示有問(wèn)題的習(xí)作,學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)該如何修改。2. 師生共同修改。 三、小組修改作文。四、學(xué)生自己修改作文。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)投影將評(píng)改過(guò)程清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前,在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,每位同學(xué)都