政治必修ⅲ人教新課標 第二單元 第三課 文化的多樣性與文化傳播 名師教案

1、第二單元第三課 文化的多樣性與文化傳播第一框 世界文化的多樣性【本框教材分析】一、三維目標1. 知識與能力（1）知識目標識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義；理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。理解文化是民族的，又事世界的，理解尊重文化多樣性的意義。（2）能力目標培養(yǎng)學生運用比較分析法，體會不同文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，正確對待文化的多樣性的能力。運用所學的道理分析說明沒有民族文化也就無所謂世界文化。2. 過程與方法教學過程以啟發(fā)、引導為主，同時要求學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。3. 情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習，充分認識在世界文化出現(xiàn)全球化趨勢的今天，我們應充分認識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨立

2、性，增強對中華文化的自豪感。二、教學重點尊重文化多樣性的態(tài)度、原因三、教學難點尊重文化多樣性的意義四、教學建議世界文化的多樣性從總體上首先要把握三方面的內(nèi)容：一是文化多樣性主要表現(xiàn)為民族文化的多樣性，二是文化多樣性是文化魅力之所在，三是文化多樣性是文化繁榮的前提。尊重文化多樣性的態(tài)度、原因和意義等知識是教學重、難點，且較為抽象。建議在新課講授過程中多應用PPT圖片或視頻進行對比和分析，以增強教學的直觀性?！拘抡n導入設計】導入一：探究導入 教師：播放中國申奧宣傳片，設問：為什么要在宣傳片中拍攝中國傳統(tǒng)的建筑、傳統(tǒng)的體育項目、中國民族服飾？（讓學生明確這些在世界上具有非常深刻的感染力）學生：探究中

3、國傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)體育、中國服飾的魅力（為中華文化的存在而驕傲）歸納：不但我們擁有著豐富燦爛的文化，同樣世界的其他國家也擁有著燦爛的文明世界文化的多樣性。導入二：情景導入 欣賞PPT上圖片：1、我國潑水節(jié)、2、巴西狂歡節(jié)、3、希臘巴特農(nóng)神廟。播放京劇視頻和非洲舞蹈視頻。導語：世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認識、對待世界文化的多樣性？這是本節(jié)課探究的問題?！拘抡n推進】講授新課教師活動：問題：你了解世界那些燦爛的文明？學生活動：暢談自己所了解的文明（可以敘述來歷與內(nèi)容）教師活動：展示幾幅世界文明的圖片。問題：通過感

4、知世界不同國家的燦爛文明，我們有何感受學生活動：放飛思想，暢談感慨共鳴 每個國家和民族都有自己燦爛、輝煌的文明，自己獨特的文化，各個民族的文化不但是本民族的驕傲和自豪，更是世界的寶貴財富。探究文化多樣性的表現(xiàn)分組探討甲組探討：民族節(jié)日（展示自己課前準備的資料：不同民族的節(jié)日并說明習俗） 結(jié)論乙組學生活動：展示自己課前搜集的文化遺產(chǎn)的圖片知識總結(jié)內(nèi)容展示知識探究對于這些面臨失傳的古老民族文化，有人反對進行搶救，認為應該順其自然地讓它們被歷史淘汰，你同意這種看法嗎？辯論：甲組堅持搶救，保護。 乙組主張廢除，消除經(jīng)濟負擔結(jié)論文化遺產(chǎn)是人類社會發(fā)展的見證，是人類文明的重要載體。文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著一個民族獨

5、特的思維方式和文化價值，是民族的根基，是歷史的紀念碑。文化遺產(chǎn)既屬于一個國家、一個民族，也是全人類的共同財富。文化遺產(chǎn)具有不可再生的特點，所以對那些面臨失傳的古老民族文化，我們不能坐視不管，要進行及時有效地搶救和保護。感受視聽播放山西民歌和意大利民歌讓學生傾聽。談感受：你喜歡哪一首歌，他們各自孕育了什么內(nèi)涵？（感知不同國家藝術(shù)的風采）階段小結(jié)文化多樣性的表現(xiàn)探究對待文化多樣性的態(tài)度教師活動：展示圖片：讓學生說出內(nèi)涵（感知不同國家，不同文明對世界的貢獻）學生活動：探究內(nèi)涵，感知文明多樣性教師活動：出示名言讓學生理解第一：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。第二：“君子和而不同，小人同而不和”

6、學生活動：探究名言的內(nèi)涵問題怎樣對待不同的文化，為什么這么做？學生活動：閱讀課文，探究知識總結(jié)正確態(tài)度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。意義：第一：發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求：A.每個民族的文化都有自己的精粹，都是這個民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶 B.民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基 第二：是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求：A.一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。 B.尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎 。問題探究文化既是世界的又是本民族的，你如何理解這句話學生活動：探究知識問題如何尊重文化多樣性學生活

7、動：探究知識【課堂小結(jié)】本節(jié)內(nèi)容主要講述了世界文化的多樣性。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。對待世界文化多樣性的正確態(tài)度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應該相互尊重，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。我們要從中體會尊重文化多樣性的重要性和意義?！景鍟O計】【布置作業(yè)】1、從古至今，中國人過春節(jié)總是要吃團圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌，送圣誕卡，對此理解正確的是（ ）民族文化的多樣性民族文化表現(xiàn)了不同的民族情結(jié)文化具有深遠而持久的影響各民族文化是根本不相容的A. B. C. D. 2、提起節(jié)日，中國人首先想到的是春節(jié)：貼窗花、寫春聯(lián)、爆竹聲聲等。大多數(shù)西方人可能首先想到圣誕節(jié)：家家裝飾著圣誕樹，唱著歡快的圣誕歌等。這表明( )A.不同的文化形式，承載著不同的文化內(nèi)涵B.透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以領略不同民族文化的韻味C.不同的文化遺產(chǎn)，文化特色各異D.不同民族之間，應該相互尊重3、宗教作為人類文明史上一種最普通的社會現(xiàn)象，自它產(chǎn)生依賴對人類社會文化的各個層面起著不可忽視的作用。具體來講，宗教具有協(xié)調(diào)社會關(guān)系的功能、認同功能、凝聚力的功能、調(diào)節(jié)情感的功能。這說明( )民族文化起者維系社會生活，維護社會穩(wěn)定的重要作用民族文化對社會發(fā)展起決