蘇教版第十一冊美術教案 第二十一、二十二、二十三課：陶藝范文_第1頁
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1、蘇教版第十一冊美術教案(新) 第二十一、二十二、二十三課：陶藝一、教材分析：（一）綜合分析本冊教材中的三課陶藝是屬于“造型表現(xiàn)”課，是向學生簡要介紹陶藝知識，通過作品欣賞、動手實踐讓學生感受泥性、了解陶藝作品的藝術特點和基本成型方法，柔軟的泥土經(jīng)過火的洗禮，變成了堅硬的陶器陶藝。面對著自己捏制的陶器，孩子們個個歡呼雀躍。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是為了追求成人的承認，而是在與火、土、水的不斷交往中，表露自己的.感情，獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一種主觀的、動態(tài)的、擴展的、想像的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的；有具象的、意象化的、抽象化的；也有綜合的、多元材質合成的。（二）教學

2、目標情感領域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。認知領域：了解陶藝作品藝術特點和基本成型方法。操作領域：感受泥性，并用三種基本的陶藝陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。二、教學過程設計：（一）課前準備：教具：陶藝作品成品若干。學具：每小組黏土1020斤，制陶工具。課時：3課時。（二）設計方案教學導入：（第一課時）通過用手或用膝蓋等部位來觸摸泥土、感受泥性，并導入新課。教學新授：教師帶領學生參觀陶藝陶藝作坊，通過觀察民間陶藝人制陶過程和同民間陶藝人的交談，讓學生初步了解制陶方法。練泥。制胚，方法有兩大種：手工成型、陶藝輪制成型。施釉。給陰干的胚體上釉水（視作品情況

3、而定，此步也可省略。）燒制。分為裝窯、燒窯和出窯三步。作業(yè)形式：小組合作。要求：用自己喜歡的陶藝成型制作方法制作比較大型的陶藝作品，作品題材可以是人物、動物、植物或器物特，同一小組制作的作品最好是一個系列的。作業(yè)展示評價：說說做陶的感受；談談自己作品的創(chuàng)意；評評別人作品的可取之處。制陶工具：手動轉臺：將塑制作品放置轉臺，可多角度修正或觀賞。木拍子：可將泥塊拍打成泥板。修刀；裁切泥塊、刻畫形體的陶藝工具。刮刀：用于刮去形體內(nèi)或外多余的泥，使形體器壁較薄，便于燒制。泥塑刀：用于粘貼泥塊或修正形體用。水壺：可調(diào)節(jié)泥塊的水份。其他工具：擦布、毛筆等，用于清潔桌面和上釉等用。三、學習評價建議：是否初步掌握了泥條盤制法、泥板成型法等制陶基本方法？陶藝能否嘗試運用泥塑的方法進行造型表現(xiàn)？能否用語言或文字對

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