語文五年級上冊《我的寫作夢》教案

1、語文五年級上冊我的寫作夢教案學(xué)習(xí)本單元課文，體會課文豐富的情感，感受童年生活的情趣。下面是小編分享的語文五年級上冊我的寫作夢教案，歡迎大家參考!教學(xué)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?.認(rèn)識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。教學(xué)重點(diǎn)：想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達(dá)的感情。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。把上學(xué)期同學(xué)們有關(guān)理想的文章引入課堂，引發(fā)對夢想的談話。二、學(xué)習(xí)我的寫作夢(一)導(dǎo)讀引入，激發(fā)興趣指名讀導(dǎo)讀部分的.前三句。師導(dǎo)：今天我們要學(xué)習(xí)兒童詩。剛才同學(xué)們讀的我們班級墻報(bào)上的理想這幾句話實(shí)際也可以稱得上是一首抒

2、發(fā)童年夢想的詩?，F(xiàn)在請同學(xué)們把課文讀一讀，看看它能帶給我們怎樣的感受。(二)自學(xué)兒童詩，讀通、讀順、把體會和不懂得地方作上記號?；貞泴W(xué)習(xí)方法，用不同色彩代表不同含義的批注。(三)同學(xué)們在下面自由交流。1、老師巡回，參與討論。2、重點(diǎn)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，與他們一起思考。3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，注意提高要求。(四)全班交流?？梢源碛懻撔〗M，也可以代表個人。(五)老師檢測生字詞學(xué)習(xí)情況。注意區(qū)別形近字，重點(diǎn)解釋“鉛字”的意思。(六)認(rèn)真朗讀課文。三、小結(jié)課文，課堂練習(xí)。第二課時(shí)一、全班一起朗讀課文。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。(一)指名上臺，其他同學(xué)在下面，聽寫和解釋。(二)誦讀詩歌，感悟想象1.生自由讀詩。想

3、想每個小節(jié)作者所表達(dá)的愿望。2.指名分小節(jié)讀詩，想一想，每節(jié)寫什么?3.指名說作者在每一個小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿。4.說一說自己最喜歡哪一個小節(jié)，為什么?5.學(xué)生自由品讀詩句。(1)“我”為什么沉甸甸的信，就像是放飛的翅膀?(2)“我”為什么決的郵筒像一只大大的儲蓄罐，存進(jìn)去的又是夢想?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，如，平日里看見陽光的感受、腳踩土地的感覺以及結(jié)合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景，談感受。6.生展示讀，并說說自己在讀的過程中似乎看到了一幅怎樣的畫面。7.比較讀，看看誰能通過朗讀表現(xiàn)詩歌所表達(dá)的意境。(三)回歸全詩，感受意境1.師：讓我們把整首詩串起來完整地讀一讀，邊讀邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好夢想?這首詩在表達(dá)上有哪些值得我借鑒的地方?2.生談自己的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。3.生再次自由讀文，感受詩歌的韻律、節(jié)奏。4.全體齊讀。三、總結(jié)作者的寫作方法。1、選擇真實(shí)樸素的寫作材料。2、展開想象，用心理活動表達(dá)對夢想的追求。3、充滿童趣，充滿生活氣息。四、你也寫一首兒童詩