臨床流行病學大綱分享

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。流行病學教學大綱課程編號：臨床醫(yī)學02課程名稱：流行病學英文名稱：Epidemiology課程類型：公共基礎課總 學 時：36 講課學時：21 實驗（上機）學時：15學分：適用對象：（專業(yè)名稱）：臨床醫(yī)學本科專業(yè)選修課程：指對該門課程學習有幫助的選修課程名稱一、課程的教學目標（黑體，小四號字）說明本課程的性質(zhì)以及在人才培養(yǎng)方案中的地位、作用和任務，明確學生在學完本課程后，在思想、知識和能力等方面應達到的目標以及對后續(xù)課程的影響。 正文。通過教學，逐步培養(yǎng)學生流行病學的基本理論知識、基本思維方法、基本實踐技能，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，

2、以適應21世紀醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。二、教學基本要求（黑體，小四號字）本教學大綱以普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材流行病學第6版為藍本，主要供臨床醫(yī)學專業(yè)5年制流行病學教學使用。本課程共12章內(nèi)容，涵蓋了經(jīng)典流行病學方法，吸納了新的研究進展內(nèi)容。流行病學教學分課堂講授和課間實習兩部分（本大綱主要內(nèi)容為課堂講授的理論部分，課件實習部分另有教學大綱）。理論部分對學生有三種要求，即：掌握的內(nèi)容、熟悉的內(nèi)容和了解的內(nèi)容。掌握部分要求教師在課堂上講深講透，使學生深刻理解、記憶并融會貫通；熟悉內(nèi)容教師要詳細講解，使學生充分理解；了解內(nèi)容教師可作一般介紹也可鼓勵學生自學，以擴大學生知識面

3、。課間實習內(nèi)容皆與課堂講授中的掌握內(nèi)容密切相關(guān)，該部分內(nèi)容要求學生在教師的指導下獨立思考，充分發(fā)揮主觀能動性，以提高學生運用流行病學知識分析和解決問題的能力。本課程通過課堂講授、學生提問教師解答、學生課堂講臺講授方式、公開課方式、參與式討論、雙語教學、實習課等多種方式進行教學。要求學生通過本課程的學習，能夠掌握流行病學的意義，研究范圍和工作任務；掌握流行病學的基本原理和基本研究方法；能夠運用流行病學的觀點和方法，開展病因研究，社區(qū)預防保健服務，人群健康和疾病調(diào)查，以及預防效果評價工作。教師授課時也將針對流行病學的基本原理和基本研究方法進行重點詳細講解，同時要求加入大量的實際案例進行更深層次的剖

4、析。流行病學成績包括實習成績、平時成績和期末考試成績?nèi)糠帧嵙暢煽兒推綍r成績占流行病學總成績的30%。認真記錄每個學生每次實習成績（包括實習前預習情況、課堂積極回答問題、實驗操作情況、實習報告填寫情況），同時嚴格學生紀律，包括上課出勤率、課堂紀律等。 三、各教學環(huán)節(jié)學時分配（黑體，小四號字）以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學時分配，表格如下：（宋體，小四號字）教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1緒 論 332疾病的分布、現(xiàn)況調(diào)查 2133*描述性研究（實驗課）334傳染病的爆發(fā)調(diào)查、流行病學研究中的偏倚1.51.535爆發(fā)調(diào)查（實習課）336篩檢與診斷試驗337篩檢與診斷方法的評價（實驗課）33

5、8病例對照研究339隊列研究臨床療效和疾病的預后研究2131011病例對照研究（實習課）6612循證醫(yī)學和Meta分析病因與病因推斷123四、教學內(nèi)容（黑體，小四號字）以“章節(jié)”為單位說明本章節(jié)的教學內(nèi)容、教學重點、難點、課程的考核要求和復習思考題等，各章節(jié)格式如下：正文（宋體，小四號字）8 / 8第一章 緒 論一 教學時間：3學時二 目的和要求：掌握1.流行病學的定義、基本內(nèi)涵；2.流行病學的主要研究方法；3.流行病學發(fā)展簡史4.流行病學的重要觀點熟悉主要應用領域及其價值；了解1.流行病學與臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學的關(guān)系；2.醫(yī)學生學習流行病學的意義。三 教學內(nèi)容：1流行病學定義；2流行病學的歷史

6、及我國流行病學的成就；3流行病學研究方法；4流行病學的原理和應用；5流行病學的特點及與其它學科的關(guān)系。第二章 病因與病因推斷一 教學時間：2學時二 目的和要求掌握：1.病因的定義、病因模型的分類；2.因果推斷的推斷與標準。熟悉：病因研究方法與因果XXX方式。了解：疾病發(fā)生的基本條件。三 教學內(nèi)容1病因的定義：流行病學病因定義；2病因模型：流行病學三角、輪狀模型、病因網(wǎng)模型；3因果XXX方式；4疾病發(fā)生的基本條件：致病因子、宿主、環(huán)境；5病因研究方法；6因果推斷的標準：XXX強度、XXX的時間順序、XXX的一致性、XXX的特異性、分布的一致性、劑量反應關(guān)系、實驗證據(jù)、生物學的合理性。第三章 疾病

7、的分布一 教學時間：2學時二目的和要求掌握：1.描述疾病頻率常用的測量指標（發(fā)病率、罹患率、患病率、死亡率、病死率）； 2.疾病三間分布的描述；（自學）3.移民流行病學的概念與描述方法；4.描述疾病流行強度的術(shù)語（散發(fā)、爆發(fā)、流行）。熟悉：描述疾病頻率常用的測量指標（感染率、續(xù)發(fā)率）了解：1.率與比的概念。2.描述疾病頻率常用的測量指標（生存率、潛在減壽年數(shù)）。三教學內(nèi)容1發(fā)病率、患病率、罹患率、感染率、死亡率、病死率、續(xù)發(fā)率、散發(fā)、爆發(fā)、流行的概念；2主要疾病頻率測量指標的概念及用途；3疾病人群、時間、地區(qū)分布的描述；4研究疾病分布的意義；5主要疾病頻率測量指標的計算及移民流行病學的概念。第

8、四章 現(xiàn)況調(diào)查一教學時間：1學時二目的和要求掌握：現(xiàn)況調(diào)查的方法。熟悉：現(xiàn)況調(diào)查的概念、基本特點。了解：現(xiàn)況調(diào)查的步驟、偏倚及其控制方法。三教學內(nèi)容1描述性研究、現(xiàn)況調(diào)查、普查、抽樣調(diào)查的概念；2現(xiàn)況研究的目的、方法和種類；3抽樣調(diào)查估計樣本大小的原則、公式；4現(xiàn)況研究中常見偏倚及其防止。第五章 隊列研究一教學時間：2學時二目的和要求掌握：1.隊列研究的基本原理；2.隊列研究的資料分析方法熟悉： 隊列研究的優(yōu)缺點。了解：1.隊列研究研究步驟；2.隊列研究的偏倚及控制。三教學內(nèi)容1隊列研究、相對危險度、歸因危險度、人群歸因危險度的概念；2隊列研究的基本原理和方法；隊列研究的類型；3選擇隊列研究方

9、法的指征；確定研究隊列的基本要求和注意事項；決定樣本大小的條件和方法；資料的分析方法；4相對危險度、歸因危險度、人群歸因危險度計算方法；5隊列研究的基本步驟、隊列研究的常見偏倚及防止方法，特別是失訪偏倚及錯分偏倚；隊列研究的優(yōu)缺點。第六章 病例對照研究一 教學時間：3學時二目的和要求掌握：1.病例對照研究的基本原理、研究類型；2.病例對照研究的資料分析方法；熟悉：1.病例對照研究的實施步驟； 2.病例對照研究優(yōu)點及局限性；了解：.病例對照研究常見的偏倚及控制。三教學內(nèi)容1病例對照研究、匹配與匹配過度的概念；2病例對照研究的基本原理和方法；選擇病例和對照的基本原則和注意事項；病例對照研究的類型；

10、3病例對照研究決定樣本大小的條件和方法；資料的分析方法；OR值及其可信區(qū)間的計算；4病例對照研究常見的偏倚、病例對照研究的主要優(yōu)缺點。第七章 流行病學研究中的偏倚一教學時間：1.5學時二目的和要求掌握：1.選擇偏倚、信息偏倚、混雜因素的概念、種類及控制方法； 2.混雜因素的概念與特點。熟悉：常見偏倚的產(chǎn)生原因。了解：流行病學研究中的誤差。三教學內(nèi)容1選擇偏倚、信息偏倚、混雜因素、回憶偏倚、測量偏倚、排除偏倚、入院率偏倚、易感性偏倚、奈曼偏倚、伯克森偏倚等概念；2流行病學研究中常見偏倚的種類；3常見偏倚的控制方法。第八章 傳染病流行病學一 教學時間：1.5學時二目的和要求掌握：1.流行過程、傳染

11、源、病原攜帶者、傳播途徑、醫(yī)源性傳播、垂直傳播、人群易感性、疫源地的概念；（自學）2.暴發(fā)調(diào)查的概念及調(diào)查方法；3.潛伏期及各種傳播途徑的流行病學意義；（自學）熟悉：1.傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)； 2.影響傳染病流行過程的因素；3.暴發(fā)調(diào)查的類型、流行曲線及潛伏期的計算；了解：21世紀傳染病的新動向。三教學內(nèi)容1傳染源的概念、種類及傳染病病程各期作為傳染源的意義，病原攜帶者的概念、種類及作為傳染源的意義，受感染的動物；2傳播途徑的概念、種類及各種傳播途徑的傳播方式和流行特點；3人群易感性的概念及影響易感性升高和降低的因素；疫源地、流行過程的概念及疫源地消滅的條件；421世紀傳染病的新動向；

12、5傳染病的暴發(fā)調(diào)查。第九章 疾病的預防策略與疾病監(jiān)測（自學）第十章 醫(yī)院感染 （自學）第十一章 臨床療效和疾病預后研究一 教學時間；1學時二目的和要求掌握：1.臨床療效研究的特點； 2.隨機對照試驗、標準對照、安慰劑對照、交叉對照、互相對照、自身對照與預后的概念；3.盲法的應用;了解:1.臨床療效研究的方法：隨機對照試驗和非隨機對照試驗；以及影響預后的因素、預后研究中常見的偏倚及其控制；2.生存分析的適用范圍及步驟；臨床療效研究的重要性及特點。三教學內(nèi)容隨機對照試驗、標準對照、安慰劑對照、交叉對照、互相對照、自身對照與預后、生存分析等概念；臨床療效研究的重要性、特點和方法；隨機對照試驗的特點、

13、步驟和常見偏倚及其控制；疾病預后研究中影響預后的因素、研究設計方案、生存分析以及常見的偏倚及其控制。第十二章篩檢與診斷試驗一 教學時間：3學時二目的和要求掌握:1.篩檢的定義、目的、分類、特點； 2.篩檢與診斷試驗的評價； 3.確定陽性診斷標準的依據(jù)與原則； 4.聯(lián)合試驗的概念、分類及意義熟悉：篩檢試驗的條件。了解：1.試驗指標、確定與判斷標準的方法；2.似然比、信度、變異系數(shù)、符合率、kappa值、ROC曲線的概念；三教學內(nèi)容篩檢、診斷、靈敏度、特異度、假陰性率、假陽性率、陽性預測值、陰性預測值、正確診斷指數(shù)、ROC曲線的概念；篩檢的分類、目的與意義、應用原則和研究方法；篩檢和診斷試驗評價的指標與標準；提高試驗效率的方法。 第十三章循證醫(yī)學和Meta分析一 教學時間：1學時二目的和要求掌握：循證醫(yī)學和Meta分析的概念。