蘇少版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《溜溜山歌》教案

1、.溜溜山歌教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲溜溜山歌，產(chǎn)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣。2、掌握一領(lǐng)眾和的演唱方式。3、掌握歌曲中的裝飾音（下滑音）。教學(xué)重點(diǎn)： 能用自然的聲音演唱歌曲溜溜山歌，表現(xiàn)出勞動(dòng)的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)： 1、能夠采用一領(lǐng)眾和的演唱方式，集體配合，完整演唱。2、掌握歌曲中的裝飾音（下滑音）。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：師：有誰(shuí)平時(shí)聽(tīng)過(guò)山歌嗎？都聽(tīng)過(guò)什么山歌？生：師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首安徽民歌溜溜山歌。三、新授：（一）襯詞：1、感受歌曲：師：很多民歌里都有襯詞，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌里有哪些襯詞？生：“溜溜”和“呀嗬嘿”。師：你們的耳朵真靈！再聽(tīng)聽(tīng)歌曲，一邊

2、聽(tīng)一邊找找歌曲中出現(xiàn)了幾處襯詞？ 生：四處。2、學(xué)唱“溜溜”：師：真是一群善于發(fā)現(xiàn)的孩子！是的，歌曲共出現(xiàn)了四處襯詞。安徽人民是勤勞善良的，他們經(jīng)常邊唱著歌兒邊勞動(dòng)。讓我們跟著歌聲去尋找他們，一起享受勞動(dòng)的樂(lè)趣！師：瞧，樹(shù)上有四顆果子，咱們把它們摘下來(lái)放進(jìn)籃子里。先摘最下面的兩顆，跟我一起邊唱邊摘（學(xué)唱1 1）。還有兩顆果子長(zhǎng)的高一點(diǎn)，我們把手伸高點(diǎn)摘（學(xué)唱5 5）。師：你能找到我們剛剛摘的兩顆果子在歌曲的哪里？3、下滑音：師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（歌譜中有一條波浪線(xiàn)）這叫做“下滑線(xiàn)”，其實(shí)我們已經(jīng)會(huì)唱下滑音了，不信你們唱一唱。（生回憶“溜溜”唱法，再次加深印象）下滑音的演唱就是這樣。4、學(xué)唱其他

3、襯詞：師：果子都摘下來(lái)了，真開(kāi)心呀！我們跟著音樂(lè)再次回味一下摘果子的情景吧。師：大家都在熱火朝天的忙活著呢，跟我唱一唱第三處 “溜溜哪呀”。師：果子摘了好多呀，拎都拎不動(dòng)了，咱們得再使把勁兒才行?！把洁类恕?。（師模仿拎籃子感覺(jué)）師：終于搬回來(lái)了！你們收獲的真多呀?。ǘW(xué)唱歌曲：1、感受旋律，跟琴哼唱：師：勞動(dòng)了這么久，我們休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們用LU輕聲跟著我的琴聲哼唱。（彈一句哼一句）2、學(xué)唱第一段：（1）聽(tīng)范唱，默唱：師：多動(dòng)聽(tīng)的旋律呀！請(qǐng)你們跟著范唱在心里默唱。 （2）跟范唱學(xué)唱： 師：你們的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)了么？那么就請(qǐng)你跟著音樂(lè)輕聲唱出來(lái)。（3）跟琴唱歌，鞏固歌曲：師：唱了一遍，你感覺(jué)自己

4、還有哪一句可以唱的更好一點(diǎn)？（根據(jù)情況，拎出來(lái)練）師：看來(lái)你們的小耳朵確實(shí)是一對(duì)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵！讓我們跟著琴聲唱一遍吧。（4）聽(tīng)范唱，感受情緒：師：我們都知道，大多數(shù)民歌都有著濃厚的生活氣息，能夠直接表達(dá)人們的心情。從這首歌曲中，你感受到怎樣的情緒？（愉快的勞動(dòng)）3、學(xué)唱第二段：師：這首歌曲短小但卻寓意深刻，歌曲中唱到一棵樹(shù)不成林，一根單紗難搓繩，讓我們聽(tīng)聽(tīng)第二段又是怎樣唱的？4、對(duì)唱歌曲：（1）師生對(duì)唱：師：他們勞動(dòng)的多歡呀！我想和同學(xué)們用對(duì)唱的形式表現(xiàn)出他們辛勤勞動(dòng)的樣子，我唱第一段，你們唱第二段。（2）男女生對(duì)唱，分別站起來(lái)唱：師：你們也來(lái)試試這種演唱形式，男女生對(duì)唱，男生先唱。（你們合作的真好?。?5、完整演唱歌曲： 師：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們不僅學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的溜溜山歌，也獲得了大豐收，這不正是團(tuán)結(jié)的力量么。這首山歌的寓意也正是如此。讓我們?cè)僖淮伟l(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，把這首山歌自信的唱出來(lái)吧?。ǜ樽嗤暾莩枨?/p>