電荷及其守恒定律

1、閃電是如何形成的？富蘭克林統(tǒng)一天電、地電第一章 靜電場靜電場一、電荷一、電荷1、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）富蘭克林命名）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_（1）正電荷：）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷：）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2、使物體帶電的方法：（1 1）、摩擦起電）、摩擦起電微觀解釋：微觀解釋：電子從一個(gè)物體電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。到另一個(gè)物體上。得到電子：帶負(fù)電得到電子：帶負(fù)電失去電子：帶正電失去電子：帶正電（2 2

2、）、接觸帶電）、接觸帶電微觀解釋：微觀解釋：2、使物體帶電的方法：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 電荷中和現(xiàn)象及電荷均分原理：電荷中和現(xiàn)象及電荷均分原理： （1 1）帶等量異種電荷的物體相互）帶等量異種電荷的物體相互接觸后都不顯電性，這種現(xiàn)象叫做接觸后都不顯電性，這種現(xiàn)象叫做電電中和現(xiàn)象中和現(xiàn)象。 （2 2）兩個(gè)相同的帶電金屬導(dǎo)體接觸）兩個(gè)相同的帶電金屬導(dǎo)體接觸后，電荷要重新平均分配，這種現(xiàn)后，電荷要重新平均分配，這種現(xiàn)象叫做象叫做電荷均分電荷均分原理。原理。 元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四駕考寶典網(wǎng) http:/ 駕考寶典2016科目一 科目四 3 3

3、、感應(yīng)起電、感應(yīng)起電使物體帶電的方法：（1 1）靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)規(guī)律：規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，近端感應(yīng)異種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷（2 2）感應(yīng)起電感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電電，叫做感應(yīng)起電 （1）電荷的多少如何表示？它的單位）電荷的多少如何表示？它的單位是什么？是什么？（2）什么是元電荷？一個(gè)電子就是一）什么是元電荷？一個(gè)電子就是一個(gè)元電荷嗎？個(gè)元電荷嗎？電荷量：電荷的多少，簡稱電量。單位電荷量：電荷的多少，簡稱電量。

4、單位:庫侖庫侖 C一個(gè)電子所帶電量為元電荷一個(gè)電子所帶電量為元電荷比較電荷帶電的多少比較電荷帶電的多少,要比較的是其電荷量的絕對(duì)值要比較的是其電荷量的絕對(duì)值電荷量的正負(fù)不表示電荷量的大小電荷量的正負(fù)不表示電荷量的大小,只代表電荷的性質(zhì)只代表電荷的性質(zhì)所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍（3）元電荷的數(shù)值是多少？它的）元電荷的數(shù)值是多少？它的數(shù)值最早是由哪位物理學(xué)家測(cè)定的？數(shù)值最早是由哪位物理學(xué)家測(cè)定的？Ce191060. 1元電荷的值元電荷的值美國科學(xué)家密立根美國科學(xué)家密立根（4）什么是比荷？電子的比荷是）什么是比荷？電子的比荷是多少？多少？帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019電子的比荷為：解：元電荷為1.6010-19C，梳子帶10-7C電荷 量，則電子數(shù)目 地球人口66億=6.6109，遠(yuǎn)小于梳子上電子數(shù)目，梳子上電子數(shù)目大約是地球人口的95倍。-711-1910 C6.25 101.6 10 Cn9 9、如圖所示，導(dǎo)體棒、如圖所示，導(dǎo)體棒ABAB靠近帶正電的導(dǎo)體靠近帶正電的導(dǎo)體QQ放置用手接觸放置用手接觸B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去