大學技能節(jié)啟動儀式上的致辭與大學教師愛崗敬業(yè)的演講稿匯編

1、大學技能節(jié)啟動儀式上的致辭尊敬的各位領導、老師、同學們:大家上午好！我是某某公司代表周劍熙。今天，作為企業(yè)代表參加北京某某大學第五屆技能節(jié)的啟動儀 式，并在這個莊嚴隆重的時刻發(fā)言，我深感榮幸。在這里，請允許我代表參加啟動儀式的 全體企業(yè)同仁，對學院第五屆技能節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀 ！北京某某大學地區(qū)唯一一所 hr學院，能夠順應時代的發(fā)展，適應企業(yè)的需求，開展學習與 工作相結合的技能競賽來提高學生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，這是社會之福，企業(yè)之福 ，更是學生之福，因為惟有在技能訓練中才能真正鍛造出適應市場需求和企業(yè)發(fā)展的高素 質技能型人才。希望學院能多舉行這樣有益的活動，為企業(yè)、學校、學生搭建

2、更多交流的 平臺。隨著業(yè)務的拓展和企業(yè)規(guī)模的擴大，每年對各類技術和管理人員的需求不斷增加。我們深知，企業(yè)建立一支高素質、高水平的團隊是多么的重要，而用得上、留得住、可發(fā)展 ”的高素質、高技能人才卻可遇而不可求。招聘來的人才，需要很長一部分時間來適應和學習 企業(yè)的文化及先進的技術，導致人才上崗時間與人才需求形成了極大的時間差”長期以來，北京某某大學與企業(yè)共同探索創(chuàng)新了校企合作”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)、技術革新等方面都取得了豐碩的成果，為企業(yè)搭建了人才培養(yǎng)的直通車”為我們輸送了一批又一批的高素質技能人才。在此，我們再一次對學院表示衷心的感謝，我們將繼續(xù)保持與 學院的緊密合作，堅定不移地走校企合

3、作”的人才培養(yǎng)之路。最后，祝愿北京某某大學蓬勃發(fā)展，祝愿學院的各位教師工作順利。桃李滿天下，祝愿同學們身體健康、學習進步、生活愉快！謝謝大家!大學教師愛崗敬業(yè)的演講稿范文有人說： 教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因為我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風范的導航者，是 美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的 頌歌一一我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事 業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活

4、，體會到了工作 的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的 工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句生命的意義遠不止于功利”震撼著我，早晨5： 30來到沸騰的操場，晚上10： 00離開喧囂的校園，和學生們共同歡笑 ，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春 和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的 記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地 在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠 地叫我 老師

5、好”我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們 美麗著我的人生當在一個課間，我從一個對我防范甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書，當在一個清晨，我聽到學生 說我錯了 ”，當在一個黃昏，我聽到學生說我會努力”，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面每當這個

6、時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許 的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的 人，不輕易說 在”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不 是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一 顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話 老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也 忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源

7、泉。每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里 得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲 數(shù)也數(shù)不完的利息。我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我 們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國！是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。我不是共產黨員，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山，建設和諧社會，奉獻自己 的青春 ;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著

8、憧憬登程，不管風雨，不 管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景。范文二 尊敬的各位老師、領導們，大家上午 （下午 ）好。很高興今天能代表學校在此參加演講比賽 。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎教育水平下，教師應該如何定位 ?作為一名農村里的教師，我深刻領會到 “農村一流學校的教學、師資條件趕不上城里三流學 ?！边@句話的真實含義?？傮w上來講，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設備、有設備沒 教師，甚至有設備有教師但因沒有經費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是。我 鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足，教師教學水平不高，教師素質參差不齊，教師專業(yè)化 程度偏低等實質性問題。由于教學質量不高，農村一些學校

9、的生源逐漸流失。在一些地區(qū) ，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優(yōu)生不斷流向縣城 ”已成了明顯趨勢。長此 以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當我們認真注意周圍 的貧困家庭時，能感覺到家長們依然懷有 “讀書無用論 ”，這無疑是對孩子的教育很不利的 。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎教育建設的扶持，對教師進行培 養(yǎng)，努力擴大教育救助機制等等。然而，在我鎮(zhèn)學校和城市學校在硬件上相差甚遠，在短 期內不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應該要充分利 用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足，提高我們的教育教 學

10、水平。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎教育水平上提 高學校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題。我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有 輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平 凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農民，種瓜得瓜，種豆 得豆;不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造 ；不像商人，賣了商品，收獲金錢 然而我們應該感到 自豪，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水 滴匯成了滔滔江海，推動著國家這條大船順利前航。我們經常會教育學生說：學無止境

11、。然而我們也應該經常對自己說這句話。雖然我們已經 身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識體系。學生們 最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你 ”的愛學習的教師，我們的學生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊、性格開 朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了 “身教重于言教 ”的教育思想，成為 “傳道又授業(yè) ”的育 人楷模。一個教學水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德，那不單做不到教書育人，反而充當 了社會危險品的角色。師德本身就是一種強有力的教育因素

12、。教師的思想、品格、言行， 以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響著學生。因此，我們在履行職責的 過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，自我認識、自我評價、自我激勵 、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育 ，就不可能有良好的教育效果。熱愛學生，就要關心學生、了解學生、親近學生，主動在 教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學生，還應當尊重學生，不尊重，就不可能 建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。當你以平等的 尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個不可估 量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師-用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢 一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤 人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能