大學生與影視文化的社會調(diào)查報告

1、調(diào)査報告題目關(guān)于大學生與影視文化的社會調(diào)查報告院校德州學院系別汽車工車系專業(yè) 熱能與動力工程（新能源汽車方向）姓名豆國松程兆強學號 201101502003201101502005聯(lián)系方式于大學生與影視文化的社會調(diào)査報告 調(diào)査背景 進入21世紀以來，隨著電影、電視制作技術(shù)的日益成熟和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸發(fā)達，影視文化得到了長 足的發(fā)展。同時影視文化也日益對人們的生活以及社會的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。影視文化指通過電影、電視 方式進行的文化創(chuàng)造。它具有可視性、傳播性、及時性、直觀性、廣泛性等特征。影視文化通過直觀明了的 方式對人們生活、思想進行直觀的再現(xiàn)。通過反映生活、記錄事態(tài)、構(gòu)

2、造人類想象、再現(xiàn)歷史等具體內(nèi)容對 生活進行反應，讓觀眾從直觀化的視聽說中得到真實原始的認識和、感受和思考，并且借助高科技的媒介方 式使影視文化成為人們生活的重要部分。大學生作為世界各國社會存在的特殊群體，因其特殊的年齡、心理 特點與較髙的文化積淀，成為了影視文化的重要關(guān)注者與接受者：影視文化因此也得以走進校園，成為了校 園文化的重要組成部分。當然，如同一枚硬幣的兩面，影視文化對于大學生在世界觀、人生觀、價值觀及倫 理逍徳觀上的影響，并存著正而效應與負而效應兩個方而，但是從總體上說，正而的、積極的影響是占主導的。 調(diào)査目的當前，影視文化對大學生的影響不容忽視，影視文化對大學生既有正而效應，也產(chǎn)生

3、了較大的負 而影響，我們要加強對大學生的引導，幫助大學生樹立正確的人生觀、價信觀、審美觀以消除影視文化的不 良影響，“放大”其正面效應。調(diào)査時間2012年10月27-28日調(diào)査對象徳州學院在校學生調(diào)査人員豆國松程兆強調(diào)査方法 采用問卷調(diào)査和采訪，分別對大一 30人，大二40人，大三30人進行問卷調(diào)査調(diào)査結(jié)果選項小計（人）比例（）喜歡7777一般1818不喜歡55合計100100通過上表，我們可以看出對于髙校大學生來說，看電彫的確是不錯的休閑娛樂方式，大多數(shù) 同學每周都會看上幾部電影，僅有少部分人不喜歡看電影。選項小訃（人）比例（）科幻片2020喜劇片1414愛情片2626恐怖片88其他3232

4、由上表可以看岀，各個類型的電影大學生都有所涉及，而喜劇片頗受大學生的喜愛，科幻片、 愛情片、恐怖片和喜劇片也是大學生經(jīng)常觀看的電影類型。此外，不同的國家和地區(qū)拍攝的電影，有著不同的傳統(tǒng)文化的滲透，大學生對不同地區(qū)的電 影也有不同的選擇。其中有54$的人喜愛歐美電影，各有20$的人喜愛大陸和港臺電影，有 17的人喜愛日韓電影，有9%的人選擇其他地區(qū)的電影。電影對你的價值觀有影響是多方而的，大部分同學認為電影對大學生的影響主要體現(xiàn)在對人生的態(tài)度方而， 一部好的電影可以影響自己對生活的認識，影響一個人對親情友情愛情的珍惜，其他同學則認為電影影響著 人們的審美情趣調(diào)査體會1、影視文化對大學生思想道徳的

5、正而影響第一、豐富大學生課余文化生活。大學學習盡管沒有髙中升學壓力大，但是當前大學生的就業(yè)壓力促使 他們不斷努力考研、考證，學習依然緊張而辛苦。在繁重的學習之余，大學生喜歡或到電影院或在網(wǎng)上看氣 氛輕松的喜劇電影電視，如香港以周星馳作品為代表的“無厘頭”文化電影就較受大學生的歡迎，不少大學 生就是在這類影片帶來的笑聲中度過了自己的周末。電影豐富了大學生的課余文化生活，使平時緊張的心情 得到了放松。第二、滿足大學生的求知欲。大學生看電視和電視宵目，還有很大一部分是為了欣賞藝術(shù)、增 長知識，開闊自己的視野、了解時事信息、關(guān)注國家的發(fā)展和社會問題、提髙自己的綜合素質(zhì)。因此，政治 性強的歷史巨片、藝術(shù)

6、性強的名著改編片、以倫理道徳和青年生活為題材的影片和新聞類廿目己成為大學生 收看最多的節(jié)目。第三、培養(yǎng)大學生的愛國熱情，提高其民族責任感。2、影視文化對大學生思想道徳的負而影響第一、導致大學生人生觀、價值觀的個人主義傾向。在部分港臺和外國影視片的影響下，一部分青年學 生思想上逐漸接受了西方以自我為中心”的思維方式，以自私自利為人生目的，唯錢是求，唯利是圖。只 顧自身物質(zhì)利益的追求，而不顧他人利益，甚至不惜損害社會的整體利益。第二、導致大學生歷史觀混亂。 比如歷史題材的影視劇，理應是我們了解歷史很好的途徑之一。可是影視劇作者為了追求髙額的票房價值和 轟動效應.在對待歷史題材時不嚴肅、更不嚴謹。他

7、們不僅戲說歷史.而且還胡說歷史。古人說過:讀史可以明 智。一些歷史劇使大學生認為歷史都可以改變.還有什么不可以改的，這就造成他們對學校強調(diào)的逍徳觀念發(fā) 生動搖。第三、導致大學生思想意識和行動上的惰性?，F(xiàn)代聲光技術(shù)的運用使影視過度影像化，大學生在觀 賞中常以感性接受方式取代了文學閱讀中的想象閱讀方式。長此以往.想象閱讀會改變?nèi)藢λ囆g(shù)的審美欣賞方 式，局限青少年的自主性和創(chuàng)造性。同時這種閱讀使他們不用動腦思考.思維隨粉影視劇中人物的喜怒哀樂 轉(zhuǎn)動養(yǎng)成了無目的無條件的接納，從而喪失了獨立思考的能力，使他們不再積極的參與生活，只是被動的 接受電視電影傳遞過來的信息。針對影視文化對大學生思想道德負面影響

8、的對策，1、內(nèi)因方而：提高大學生自身素質(zhì)，增強辨別是非的能力。引導大學生確立正確的人生觀、價值觀。有 針對性地對大學生進行成才教育，引導學生正確認識成才的文化環(huán)境和內(nèi)在條件，正確認識人生階段的特點 和任務，激發(fā)學生的學習積極性，啟發(fā)他們走立志成才的路，把學生的主要精力轉(zhuǎn)移到學習上來，樹立科學 的人生觀，樹立為人類多作貢獻的思想觀念。2、外因方而：加大影視文化市場的監(jiān)管和影視文化環(huán)境整治。第一、加強影視文化市場監(jiān)管。政府有關(guān) 部門應對電影、電視予以正確的導向，加強對影視市場的管理。進一步加強對影視作品的審查，嚴格審查報 批程序，對內(nèi)容不健康或思想性不強的作品，應禁止上映或發(fā)行，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。第

9、二、加強對大學生進 行系統(tǒng)的審美教棄。如在大學生中開設(shè)美學課，并作為公共必修課，也可以開設(shè)一些影視作品欣賞講座，經(jīng) 常組織學生觀看品味高、藝術(shù)欣賞價值較高的影視名片，引導大學生正確地認識和對待不同時期、不同背景 的影視片，引導學生正確地分析并從中吸取健康有益的東西。通過示范、欣賞、講座以及開展影評活動等形 式，幫助大學生提高審美情趣和鑒別審美能力，起到陶冶情操、增長知識的作用，讓學生朝著健康的方向發(fā) 展。附錄調(diào)查問卷1.你的性別：1男2 女2A.埶B. T哎c.3.夠A.經(jīng)常B. G妳c.4. 你最喜歡看哪一個地區(qū)的影視作品（）A.港臺B.大陸C.韓日D.歐美5. 你喜歡看什么類型的電影？1.動作片2.喜劇片3.愛情片4科幻片5戰(zhàn)爭片6動畫片7.倫理片8劇情片9.紀錄片10.文藝片11.恐怖片12其他理由6. 你喜歡看什么類型的電視??？1.偶像劇2.古裝劇3.年代劇4.苦情劇5。諜戰(zhàn)劇6.農(nóng)村劇7.戰(zhàn)爭劇&其他 理由7. 你經(jīng)常使用什么工具看影視節(jié)目？1.電視2.網(wǎng)絡3.車載電視4.手機電視5電影院6.其他_8. 您覺得什么類