施工技術(shù)教案

1、課題序號(hào)實(shí)施課時(shí)2使用教具多媒體課題名稱第一章 第一節(jié)概述教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀）1. 掌握土方工程的施工特點(diǎn)2. 了解土的工程分類3. 掌握土的性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn) 掌握土的施工特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 掌握土的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：在我們學(xué)習(xí)這門課程之前，我想問(wèn)同學(xué)們一下，你們知道工程施工技術(shù)主要使學(xué)習(xí)什么的嗎？而且工程中都涉及到哪些主要的技術(shù)呢？通過(guò)學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)歸納，最后引申出我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先我們就從第一章開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們最先學(xué)習(xí)的使土方工程，下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新課。新授：一、了解本課程1、課程的研究對(duì)象：2、施工技術(shù)的發(fā)展3、建筑施工規(guī)范以及施工

2、工序二、土方工程的施工特點(diǎn)三、土方工程的分類1、按開(kāi)挖難易程度分：八類松軟土、普通土、堅(jiān)土、砂粒堅(jiān)土、軟石、次堅(jiān)石、堅(jiān)石、特堅(jiān)石導(dǎo)入新課示例概念講解板書(shū) 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)土的施工特點(diǎn)、工程分類及工程性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、土的工程性質(zhì)1、土的組成：水、空氣、土顆粒2、土的天然密度3、土的干密度4、土的可松性5、土的壓縮性6、土的天然含水量 7、土的透水性  小結(jié)：本章我們主要了解了施工技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)了解了土方工程的基本的概念和性質(zhì)，希望同學(xué)們?cè)谡n后要認(rèn)真復(fù)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，為我們學(xué)習(xí)以后各章打好基礎(chǔ)說(shuō)明：孔隙比和孔隙率反映了土的密實(shí)程度提問(wèn)：土的可松性對(duì)

3、土方施工的影響？討論：土的基本工程性質(zhì)、土的工程分類對(duì)土方施工的影響課后作業(yè)1、 試述土的可松性，土的可松性對(duì)土方施工有何影響？2、何為最佳含水量，最佳含水量對(duì)土方施工有何影響？課題序號(hào)實(shí)施課時(shí)2 使用教具多媒體課題名稱第一章 第二節(jié) 土方工程量計(jì)算及土方調(diào)配教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀）1. 掌握基坑土方量的計(jì)算2. 掌握?qǐng)龅仄秸练搅康挠?jì)算3. 了解土方調(diào)配的原則及圖表的編制教學(xué)重點(diǎn)掌握基坑土方量的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)掌握?qǐng)龅仄秸练搅康挠?jì)算教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：土方工程的施工特點(diǎn)新授：一、 基坑土方工程量計(jì)算：V=H/6(A上+4A中+A下)基槽和路堤管溝土方工放

4、量計(jì)算：Vi=Li/6(A上+4A中+A下)二、 場(chǎng)地平整土方量的計(jì)算在場(chǎng)地平整前要確定：場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高，土方開(kāi)挖和回填的工程量以及土方的調(diào)配方案。方格網(wǎng)法計(jì)算場(chǎng)地平整土方量步驟如下：1、初步計(jì)算場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高H0=（SH1+2H2+3H3+4H4）/4n2、考慮泄水坡度對(duì)設(shè)計(jì)標(biāo)高影響 場(chǎng)地具有單向泄水坡度：Hn=H0±l·i場(chǎng)地具有雙向泄水坡度：Hn=H0±lx·ix±ly·iy3、計(jì)算場(chǎng)地各個(gè)角點(diǎn)的施工高說(shuō)明：1、場(chǎng)地平整就是將天然地面改造成工程上所要求的設(shè)計(jì)平面。2、一般采用方格網(wǎng)方法分塊計(jì)算解決。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思考題自學(xué)基坑基槽以及場(chǎng)地平整土方量的計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)度（hn)：hn= Hn H (“+”為填，“-”為挖)4、零點(diǎn)、零線位置確定連接零點(diǎn)就得零線，它是填方區(qū)與挖方區(qū)的分界線x1=h1/(h1+h2)·a x2=h2/(h1+h2)·a5、計(jì)算場(chǎng)地挖填土方量1）四點(diǎn)均為填方或挖方；2）兩點(diǎn)填方或挖方；3）三點(diǎn)挖、一點(diǎn)填或三點(diǎn)填、一點(diǎn)挖方三、 土方調(diào)配（一）土方的平衡調(diào)配原則5點(diǎn)原則（二）土方調(diào)配圖的編制1劃分調(diào)配區(qū)2計(jì)算各調(diào)配區(qū)的土方量3計(jì)算各挖、填方調(diào)配區(qū)間的平均運(yùn)距 小結(jié)：講解：為角點(diǎn)設(shè)計(jì)地面標(biāo)高與自然地面標(biāo)高之差，是以角點(diǎn)設(shè)計(jì)標(biāo)高為基準(zhǔn)的挖方或填方的施工