韓國(guó)語(yǔ)能力考試大綱.

1、2015年韓國(guó)語(yǔ)能力考試大綱級(jí)別社會(huì)文化要求語(yǔ)言能力初級(jí)1級(jí)具有對(duì)于異文化的積極接觸意愿；在周圍韓國(guó)人最小限度的幫助下，在個(gè)人范圍內(nèi)培養(yǎng)對(duì)基本社會(huì)生活的適應(yīng)能力，公共領(lǐng)域內(nèi)的活動(dòng)則需要?jiǎng)e人的幫助?；緦W(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)；理解基本詞匯量在15003000字左右的文章詞 匯掌握基本人稱代詞、指示代詞、數(shù)詞（1100）及使用頻率較高的名詞、動(dòng)詞寫(xiě) 作能夠?qū)wquestion形式的提問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)單回答；熟練使用格助詞；熟練否定疑問(wèn)句。發(fā) 音很好地區(qū)分緊音和送氣音；熟練腭化、輔音同化現(xiàn)象和頭音規(guī)則。2級(jí)在對(duì)韓國(guó)社會(huì)基本理解的基礎(chǔ)上，個(gè)人在韓國(guó)生活無(wú)障礙，在公共領(lǐng)域仍需一定幫助；對(duì)韓國(guó)社會(huì)文化有一定

2、了解，但仍不熟悉?；緦W(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)；理解基本詞匯量在150300字左右的文章詞 匯掌握基本人稱代詞、指示代詞、數(shù)詞（1100）及使用頻率較高的名詞、動(dòng)詞寫(xiě) 作能夠?qū)wquestion形式的提問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)單回答；熟練使用格助詞；熟練否定疑問(wèn)句。發(fā) 音很好地區(qū)分緊音和送氣音；熟練腭化、輔音同化現(xiàn)象和頭音規(guī)則。中級(jí)3級(jí)在韓國(guó)社會(huì)進(jìn)行單純的日常生活無(wú)太大障礙，不懂之處可通過(guò)提問(wèn)自行解決；對(duì)韓國(guó)文化尚無(wú)深入了解；在文學(xué)欣賞和學(xué)術(shù)、教育活動(dòng)方面能力有限；能夠?qū)Τ鮼?lái)乍到的韓國(guó)人提供忠告和向?qū)苑?wù)基本學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)一般的韓國(guó)語(yǔ)；在日常的語(yǔ)言活動(dòng)中，對(duì)于頻頻聽(tīng)到的話語(yǔ)及簡(jiǎn)單的文章?？山?jīng)過(guò)緩

3、慢的聆聽(tīng)加以理解；能夠用短句進(jìn)行一般的意思表達(dá)，一般日常對(duì)話無(wú)太大障礙；能夠理解部分俗語(yǔ)。詞 匯熟悉日常生活用語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)明可理解不懂的單詞(抽象意思除外);理解重要的新聞時(shí)事詞匯。寫(xiě) 作熟知從屬性的連接復(fù)句、使用頻率較高的動(dòng)詞；熟練地將動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為其副詞型；基本掌握被動(dòng)、使動(dòng)型。發(fā) 音熟悉頭音規(guī)則；熟知音韻變化規(guī)則。中級(jí)4級(jí)能夠在韓國(guó)獨(dú)立生活，處理與自身密切相關(guān)的事項(xiàng)；在工作崗位能與韓國(guó)人一起工作，但在專門(mén)領(lǐng)域仍需一些幫助；能夠參加討論或聚會(huì)?；緦W(xué)習(xí)目標(biāo)可以進(jìn)行日常生活必要的一般韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)；可以通過(guò)電話處理問(wèn)題。詞 匯熟悉日常生活中的詞匯；初步了解與生活和專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的抽象詞匯；理解、使用部分

4、漢字詞；使用高難度動(dòng)詞。寫(xiě) 作除生僻的詞之外，可進(jìn)行全部被動(dòng)、使動(dòng)的變形；除比喻句和俗語(yǔ)外，能理解大部分句子結(jié)構(gòu)；能恰當(dāng)使用感嘆句。發(fā) 音能夠緩慢模仿句子的語(yǔ)調(diào)。高級(jí)5級(jí)可在韓國(guó)工作；除特別復(fù)雜的外，可以聽(tīng)懂大學(xué)課程?；緦W(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使用日常生活和辦公所需的一般韓國(guó)語(yǔ)；能夠理解日常生活中接觸到的公告宣傳物（報(bào)紙、說(shuō)明書(shū)、電視、廣播新聞、簡(jiǎn)易的解說(shuō)等）；在日?；顒?dòng)中能夠流利闡述自己的意見(jiàn)；在相當(dāng)程度上理解俗語(yǔ)。詞 匯理解使用頻率較高的抽象詞匯，其他抽象詞匯也可以通過(guò)說(shuō)明加以理解。寫(xiě) 作理解大部分句子結(jié)構(gòu)；能更正自己的錯(cuò)誤；理解新的句型。發(fā) 音能聽(tīng)懂并與韓國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)速較快的談話。6級(jí)已不需要更高層

5、次的學(xué)習(xí)；自己理解、提問(wèn)、利用參考書(shū)籍或其他信息可實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；但若非專家，對(duì)韓國(guó)古典、方言等的了解仍相當(dāng)不夠基本學(xué)習(xí)目標(biāo)理解社會(huì)生活和工作所需的韓國(guó)語(yǔ)；使用高難度的韓國(guó)語(yǔ)（現(xiàn)代社會(huì)一般常識(shí)知識(shí)范圍內(nèi)）理解高水平的文章（報(bào)紙、雜志、教育書(shū)籍、文藝作品）及電視、廣播、講座；在講座中正確表達(dá)自己的意見(jiàn)。詞 匯使用大部分日常詞匯和專門(mén)詞匯，對(duì)其他詞匯也可通過(guò)詞典句型理解。寫(xiě) 作除生僻的表達(dá)之外；基本完全理解語(yǔ)句，并能靈活運(yùn)用大部分表達(dá)方式。發(fā) 音已不存在發(fā)音問(wèn)題。韓國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)跟漢語(yǔ)相比韓國(guó)語(yǔ)比較麻煩的一點(diǎn)是跟陌生人或者長(zhǎng)輩們交談的時(shí)候必須用尊敬語(yǔ)來(lái)表達(dá)，要不然的話會(huì)被人認(rèn)為沒(méi)有禮貌。韓國(guó)語(yǔ)由40個(gè)字

6、母組成。韓文里面的輔音相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音的聲母，它不能單獨(dú)作為一個(gè)字或者發(fā)音。只有和元音相拼寫(xiě)才能構(gòu)成一個(gè)字或者單詞。同樣韓文里面的元音相當(dāng)于中文漢語(yǔ)拼音的韻母，它也不能單獨(dú)作為一個(gè)單詞來(lái)使用，只有和輔音相拼寫(xiě)才能構(gòu)成一個(gè)字或者單詞。韓國(guó)文字中輔音和元音必須互相拼寫(xiě)才能構(gòu)成有意義的單詞和字。注意！按筆畫(huà)順序一筆一劃的寫(xiě)在方格里面。元音輔音相拼寫(xiě)構(gòu)成單詞，韓國(guó)語(yǔ)里面的單詞和中文不同,韓文單詞可能由一個(gè)或者兩個(gè)字母組成也可能是由三四個(gè)字母組成。熟悉單詞最好的辦法是熟悉的背下來(lái)。韓字寫(xiě)法1. 韓字有十個(gè)基本元音，書(shū)寫(xiě)法如下：,從上到下書(shū)寫(xiě)，從左到右書(shū)寫(xiě)。2. 韓字有十四個(gè)基本輔音，書(shū)寫(xiě)法如下：,3. 韓

7、字一共有五個(gè)雙輔音，書(shū)寫(xiě)法如下：,4元音可以單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，但是用于文字的時(shí)候元音前面應(yīng)該加“”，這個(gè)”可以說(shuō)是無(wú)音，沒(méi)有特別的音。元音中有輔音旁邊使用的元音，(比如：,),輔音下面使用的元音（比如：,）,輔音下面和旁邊使用的元音（比如：,）這三種類型。元音韻母表陽(yáng)性韻母/a/(a)/ja/(ya)/wa/(wa)/(ae)/j/(yae)/w/(wae)/o/(o)/jo/(yo)/ø/(oe)陰性韻母/(eo)/j/(yeo)/w/(wo)/e/(e)/je/(ye)/we/(we)/u/(u)/ju/(yu)/wi/(wi)中性韻母/(eu)/i/(i)/i/ /

8、i/ /(ui)現(xiàn)在韓國(guó)人已經(jīng)趨向把 和讀成/w/和/wi/。在詞首作/i/音，在詞中或詞尾時(shí)作/i/音，用作屬格助詞的時(shí)作/音。輔音清不送氣音（voiceless unaspirated consonant）（4個(gè)）1. /k/ 清軟腭不送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音g2. /t/ 清齒齦不送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音d3. /p/ 清雙唇不送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音b4. /t/ 清齦顎不送氣塞擦音，同漢語(yǔ)拼音j清送氣音(voiceless aspirated consonant)（5個(gè)）1. /k/ 清軟腭送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音k2. /t/ 清齒齦送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音t3. /p/ 清雙唇送氣塞音，同漢語(yǔ)拼音p

9、4. /t/ 清齦顎送氣塞擦音，同漢語(yǔ)拼音q5. /s/ 清齒齦擦音，同漢語(yǔ)拼音s（1）送氣化：、位于詞首與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為送氣音、，在詞中時(shí)發(fā)本音。（2）音變：在實(shí)際中任何位置與單元音結(jié)合時(shí)發(fā)為/ti/(即“雞”音),與雙元音結(jié)合時(shí)發(fā)為/ti/，即“氣”音。在實(shí)際中任何位置都發(fā)為 /ti/鼻濁音（4個(gè)）1. /&/l/與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為/l/作韻尾時(shí)發(fā)為 /.2. /m/3. /n/4. /摩擦音（1個(gè)）1. /h/在詞首時(shí)發(fā)為/h/；在詞中時(shí)如果前一音節(jié)是開(kāi)音節(jié)就發(fā)為/h/，如果是閉音節(jié)就不發(fā)音或與前一音節(jié)的輔音進(jìn)行音變；作韻尾時(shí)接元音就不發(fā)音脫落，接輔音就按相應(yīng)原則進(jìn)行音變。緊音（5

10、個(gè)）1. /kk/2. /tt/3. /pp/4. /ss/5. /zz/（1）、在任何位置都無(wú)送氣化，只發(fā)本音。（2）在任何位置都只發(fā)為/t/。韻尾閃音（1個(gè)）1. /，注意不是齒齦顫音/r/鼻音（3個(gè)）1. /m/發(fā)音時(shí)閉口，使氣流經(jīng)鼻腔成聲；2. /n/ 發(fā)音時(shí)開(kāi)口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲；3. / 發(fā)音時(shí)開(kāi)口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊貼軟腭阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲。不爆破發(fā)音（除爆）（3個(gè)）1. 發(fā)音時(shí)開(kāi)口，舌根緊貼軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲；2. 發(fā)音時(shí)開(kāi)口，舌尖抵住上齒齦，不爆破；3. 發(fā)音時(shí)閉口，不爆破。韓語(yǔ)輔音組合的變音表（后接/a/）前一輔音#無(wú)音g-kk

11、-d-tt-n-r-m-b-pp-s-ss-j-jj-ch-k-t-p-h- -hk.kt.tn.np.ps.st.t軟顎塞音kk.kk.t.nmk.pk.sk.tk.tk.kk.tk.p.k -ng.k.d.t.b.p.s.s.d.t.t.k.t.p.舌面前塞音tt.kt.tn.nn.mt.ps.st.tt.tt.kt.tt.p.t -nnn.n.kn.dn.tn.nl.ln.bn.pn.sn.sn.dn.tn.tn.kn.tn.pn.n -rll.l.kl.dl.tl.ll.ml.bl.pl.sl.sl.dl.tl.tl.kl.tl.pl.雙唇塞音pp.kp.tm.nm.mp.pp.sp.

12、tp.tp.kp.tp.p.p -mmm.m.km.dm.tm.bm.pm.sm.sm.dm.tm.tm.km.tm.pm.mPart 101 買(mǎi)服裝精選基本句我想買(mǎi)一件襯衫。 . ?A: ? 我能為您效勞嗎？ B: . 我想買(mǎi)一件襯衫。 你認(rèn)為我穿哪種顏色最好看？ ?A: ? 你認(rèn)為我穿哪種顏色最好看？ B: . 您穿黃顏色很好看。 這顏色看起來(lái)有點(diǎn)兒太花哨了。 . . 對(duì)我來(lái)說(shuō)太亮了。 . 太素了。 花哨，艷 素，素氣還有其他的顏色嗎？ ? ? ? 有藍(lán)色的嗎?這種顏色容易褪色嗎？ ? ? 這不褪色嗎？ 褪色，變色這件是最新款式嗎? ?A: ? 這件是最新款式嗎?B: , . 是的，今年夏

13、天非常流行。 最新這件衣服是什么料子的？ ? ? 這一種有毛料的嗎?我想試試這件。 . . ? 我可以試一試嗎? ? 試衣間在哪里?我要小號(hào)的。 . / . 我要中號(hào)/大號(hào)的。 . 我不知道自己的尺碼。太大了。有尺寸小一點(diǎn)的嗎? . ? . ? 太小了。有尺寸大一點(diǎn)兒的嗎? /. 有點(diǎn)兒大/小。這件尺寸正合適。 . . . 很合身。 正好1. 第一課  基本會(huì)話.(.)Ne.(ye.)是。 .Anio. 不是。 .Yeoboseyo.喂。.Annyeong-haseyo.你好？ .Annyong-hi gyeseyo.再見(jiàn)。 .Annyeong-hi gaseyo.再見(jiàn)。 .Eose

14、o oseyo.請(qǐng)進(jìn)。 .(.)Gomapseumnida. (Gamsahamnida.)謝謝。 .Cheonmaneyo.不客氣。 .(.)Mianhamnida. (Joesong-hamnida.)對(duì)不起。 .(.)Gwaenchansseumnida.沒(méi)關(guān)系。 .Sillyehamnida.勞駕。2. 第二棵  入境 .Yeokkwoneul boyeo juseyo.請(qǐng)給我看看護(hù)照。 .Yeogi isseumnida.在這兒。 ?Han-gugeneun museun illo osyeosseumnikka?你來(lái)韓國(guó)有什么事？ .Gwan-gwang-hareo wa

15、sseoyo.來(lái)觀光。 .Il ttaemune wasseoyo.來(lái)辦事 ?Jigeobi mueosimnikka?你做什么事？（職業(yè)是什么？）.Hoesawonimnida.公司職員。 ?Han-guge cheo-eum osseyosseumnikka?第一次來(lái)韓國(guó)嗎？, .Ne, geureosseumnida.是的。, . ( .)Anio, dubeonjjaemnida.不是。是第二次。 ?Han-guge eonjekkaji gyesilkkeomnikka?打算在韓國(guó)停留幾天？ .Iljjuil isseulkkeomnida.我要停留一個(gè)星期。 ipkkuk 入境 y

16、eokkwon 護(hù)照 yeogi 這兒 itta 有 oda 來(lái) han-guk 韓國(guó) il 事情（工作） gwan-gwang 旅游 jigeop 職業(yè) mu-eot 什么 hoesawon 公司職員 cheo-eum 第一次 ne 是 anio 不是 dubeonjjae 第二次 eonje 什么時(shí)候 iljjuil 一個(gè)星期 gyesida 停留 haksaeng 學(xué)生 gongmuwon 公務(wù)員 uisa 大夫 ganhosa 護(hù)士 yaksa 藥劑師 enjinieo 工程師 byeonhosa 律師 geomsa 檢察官 sa-eopga 企業(yè)家 hoesawon 公司職員一主語(yǔ)和

17、賓語(yǔ)韓語(yǔ)用特殊的標(biāo)識(shí)符來(lái)標(biāo)識(shí)主語(yǔ)和賓語(yǔ)，動(dòng)詞一般位于詞尾，可以說(shuō)，韓語(yǔ)非常容易識(shí)別。主語(yǔ)的標(biāo)識(shí)符為 '' 和 '' (還有 '',.當(dāng)主語(yǔ)以元音結(jié)尾用 '', 以輔音結(jié)尾，用 ''.賓語(yǔ)的標(biāo)識(shí)符為 ''和''，當(dāng)主語(yǔ)以元音結(jié)尾，用 '',以輔音結(jié)尾,用 ''. . Jinsoo 吃米飯. (Jinsoo 米飯 吃.) . Mi Kyong 看過(guò)電影了. (Mi Kyong 電影 看過(guò)了.) 有時(shí)，主語(yǔ)標(biāo)識(shí)符會(huì)由 '' 變?yōu)?'&

18、#39;,由 '' 變?yōu)?''.此時(shí)表示對(duì)比或僅代表這是一個(gè)主題.有時(shí) '' 和 '' 在句中的任何部分表示強(qiáng)調(diào),并不總是標(biāo)識(shí)主語(yǔ). . 我早晨早早起床.(我 在早晨 很早地 起床.) . 這支筆真的很漂亮. (這支枝筆 真的 好.) 二 動(dòng)詞動(dòng)詞根據(jù)起行動(dòng)性質(zhì)的特點(diǎn)，可分為自動(dòng)詞與他動(dòng)詞。 1.他動(dòng)詞（）： 動(dòng)詞所表示的動(dòng)作必須設(shè)計(jì)到某種對(duì)象的，叫他動(dòng)詞。 在有他動(dòng)詞的句子成分中，一定要有與他動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的'直接賓語(yǔ)'。 .孩子吃飯。 孩子是吃的行動(dòng)者,飯是吃所涉及的對(duì)象,有飯，才能完整地實(shí)現(xiàn)吃的行為。 下面例句中的

19、動(dòng)詞，都為他動(dòng)詞 - .           我寫(xiě)字 - .     人們蓋房子 - .     姐姐背孩子 - .         獵人射鳥(niǎo) 他動(dòng)詞詞還有     2.自動(dòng)詞 (): 動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不涉及其他對(duì)象的，叫自動(dòng)詞。 . 學(xué)生走去。 這句子里面的動(dòng)詞'走'并不涉及到另一個(gè)對(duì)象。

20、下面例句中的動(dòng)詞都是自動(dòng)詞。 - . - . - . - . 這樣的自動(dòng)詞還有： 3.中性詞 一些動(dòng)詞屬于中性的，既有他動(dòng)詞也有自動(dòng)詞的性質(zhì)。 .                           玩 .（自）          

21、0;   孩子在玩 .（他）          玩電子游戲 .                         停止 （自）          

22、60;   雨停了 .（他）            停止唱歌                         動(dòng) .（自）          石頭動(dòng)了

23、 .（他）          動(dòng)了石頭4不規(guī)則動(dòng)詞（1）""不規(guī)則動(dòng)詞詞干末音節(jié)的元音以""結(jié)尾的動(dòng)詞大部分都是不規(guī)則動(dòng)詞1）.如果動(dòng)詞詞干中以""結(jié)尾的末音節(jié)之前的音節(jié)的元音是"/"，該動(dòng)詞詞干選擇連接以""開(kāi)頭的詞尾，此時(shí)要去掉詞干末音節(jié)的""，詞干末音節(jié)的輔音和詞尾的""結(jié)合2）.如果動(dòng)詞詞干中以""結(jié)尾的末音節(jié)之前的音節(jié)的元音是"

24、/"以外的元音，該動(dòng)詞詞干選擇連接以""開(kāi)頭的詞尾，此時(shí)要去掉詞干末音節(jié)的""，詞干末音節(jié)的輔音和詞尾的""結(jié)合（2）""不規(guī)則動(dòng)詞詞干末音節(jié)的輔音以""結(jié)尾的某些動(dòng)詞是不規(guī)則動(dòng)詞1）.當(dāng)詞干連接元音時(shí)（準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是連接以"/"開(kāi)頭的詞尾時(shí)）發(fā)生變化，這時(shí)詞干末音節(jié)的輔音""一般先變?yōu)?quot;"，然后只連接以""開(kāi)頭的詞尾，""與""結(jié)合為""2）.但

25、""（幫助）和""（漂亮）等除外，他們?cè)~干末音節(jié)的輔音""變?yōu)?quot;"，只連接以""開(kāi)頭的詞尾，""與""結(jié)合為""詞干連接輔音時(shí)末音節(jié)的輔音""不變化（3）""不規(guī)則動(dòng)詞詞干末音節(jié)的輔音以""結(jié)尾并連接輔音"、"時(shí)，""應(yīng)去掉（4）""不規(guī)則動(dòng)詞動(dòng)詞詞干末音節(jié)的以""結(jié)尾并選擇連接以"/&q

26、uot;開(kāi)頭的詞尾時(shí)，""變?yōu)?quot;"；連接輔音時(shí)不變化。但""（關(guān)閉）、""（得到）、" "（相信）除外（5）""不規(guī)則動(dòng)詞1）.當(dāng)動(dòng)詞詞干末音節(jié)為""，選擇連接以""開(kāi)頭的詞尾，前一音節(jié)為開(kāi)音節(jié)且元音為"/"時(shí)（-/-的形式+），""結(jié)合""變?yōu)?quot;"，前一音節(jié)添加韻尾""（-/-的形式）2）.當(dāng)動(dòng)詞詞干末音節(jié)為""，選

27、擇連接以""開(kāi)頭的詞尾，前一音節(jié)為開(kāi)音節(jié)且元音為"/"以外的元音時(shí)，""結(jié)合""變?yōu)?quot;"，前一音節(jié)添加韻尾""（-的形式）三/ / 區(qū)別。 1）是否要強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)，如果要的話。如：強(qiáng)調(diào)（什么/誰(shuí)）怎么怎么樣了的話。 要用/. .  他是司機(jī)（強(qiáng)調(diào)誰(shuí)是司機(jī)）。 . 燕子在飛 （強(qiáng)調(diào)什么在飛）。 2）在表示對(duì)要說(shuō)明的對(duì)象的行動(dòng)或性質(zhì)加以陳述，著重點(diǎn)落在陳述的內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該用/. 看看例子吧。（語(yǔ)法這么一說(shuō)，明白的還行，不明白的就不明白了） . （強(qiáng)調(diào)是）姐姐，帶弟弟

28、去幼兒園了。 .  姐姐（強(qiáng)調(diào)干什么了）帶弟弟去幼兒園了四, , , 直接作用于人或動(dòng)物的動(dòng)詞,要用 '' 或 '' . 其余用 ''. '' 是 ''的格式體尊敬階用法. 尊敬階是指當(dāng)你與比你地位高的人談話時(shí)的一種用法, 例如,你要去一個(gè)地方,可以附 '' 于地名后表明你要去哪. . 我要去學(xué)校. (school-to going.) . Minhee 要到釜山去. (Minhee Pusan-to going.) '' 和 '' 用于指向人或動(dòng)物 ,例如

29、: . 我給媽媽打電話.(Mother-to called.) . 給猴香蕉. (Monkey-to banana give.) 動(dòng)作指向無(wú)生命的物體時(shí)用 ''. . 把它放到洗衣機(jī)中. (washer-in put.) . 請(qǐng)不要?jiǎng)硬Ａ? (window-to hand touch don't please.) ''也可以標(biāo)明動(dòng)作的時(shí)間: . 三點(diǎn)下課. (3-at class ends.) . 下周我們要去娛樂(lè)公園. (We next weekend-on amusement park-to will go.) 最后,尊敬階 '' 的用法: . 把禮物給媽媽