環(huán)境描寫教案

1、_閱讀復(fù)習(xí)（環(huán)境描寫）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 了解什么是環(huán)境描寫；2、 掌握環(huán)境描寫的作用，在閱讀中靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：掌握環(huán)境描寫的作用復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1課件2復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)過程：一、 什么是環(huán)境描寫1、出示兩段文字，讀一讀，說說這是什么描寫（1） 語段一：天游峰武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。天游峰的掃路人（2） 語段二：柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)人仰望天穹。理想的風(fēng)箏2、 什么是環(huán)境描寫教師講述：環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和

2、事情發(fā)生的背景作描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境描寫是指對人物活動的時間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲等的描寫。社會環(huán)境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等作描寫。二、 了解環(huán)境描寫的作用1、 環(huán)境描寫有哪些作用呢?(1) 讀語段一天游峰的掃路人：這段文字寫出了天游峰的什么特點(diǎn)，本文重點(diǎn)是寫掃路人的 ，作者為什么對天游峰作生動細(xì)致的描寫，這樣寫有什么好處？教師小結(jié)：作者將天游峰又高又險的特點(diǎn)寫得越生動，越能襯托出掃路人自強(qiáng)不息、樂觀自信的品質(zhì)，表達(dá)了作者對掃路人的尊敬和贊美之情。(2) 讀語段二理想的風(fēng)箏：這段文字寫了春天里哪些景物？這些景有什么共同特征？它在文中

3、起到什么作用？教師小結(jié)：作者通過對美麗春景的生動描述，展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)，觸景生情，贊揚(yáng)了劉老師積極樂觀的人生態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的品質(zhì)，表達(dá)作者對劉老師的懷念之情。（3） 環(huán)境描寫除了能襯托人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)和抒發(fā)作者情感之外，它還有哪些作用呢？a出示語句慟哭的鋼筆：夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。教師小結(jié)：能點(diǎn)明時間、地點(diǎn)。B出示語句愛之鏈：已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。教師小結(jié)：通過對當(dāng)時惡劣天氣的環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間，烘托出喬依失業(yè)后凄涼、失落的心情，為下文故事情節(jié)的展開做好鋪墊，更能突出喬依樂于助人、不求回報的崇高品質(zhì)。2、 教師總結(jié)環(huán)境描寫的作用（1） 交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和背景；（2） 烘托出一種氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展做好鋪墊；（3） 襯托出人物性格或表現(xiàn)人物精神；（4） 抒發(fā)作者的情感。三、 綜合練習(xí)：寫出下列環(huán)境描寫的作用1、黃鶴樓送別：岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊 2、愛如茉莉：初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸