部編版二年級上冊語文 3 植物媽媽有辦法課件

1、第一單元3植物媽媽有辦法一、導入新課大自然有很多植物植物沒有腿沒有腳，它們是怎樣傳播種子，進行生長繁殖的呢？二、隨文識字 hi zi r gu y jng zhng d 孩子如果已經(jīng)長大， ji di go bi m ma s hi wi ji 就 得 告 別 媽 媽 ， 四 海 為 家 。 ni m yu jio nio yu ch bng 牛 馬 有 腳 ， 鳥 有 翅 膀 ， zh w l xng yu yng shn me bn f 植 物 旅 行 又 用 什 么 辦 法 ？一、導入新課 p gng yng m ma zhn bi le jing lu sn 蒲 公 英 媽 媽 準 備

2、 了 降 落 傘 ， b t sng gi z j de w wa把它送給自己的娃娃。 zh yo yu fng qng qng chu gu只要有風輕輕吹過， hi zi men ji chng zhe fng fn fn ch f孩 子 們 就 乘 著 風 紛 紛 出 發(fā) 。一、導入新課cng r m ma yu g ho bn f蒼耳媽媽有個好辦法， t gi hi zi chun shng di c de ki ji她 給 孩 子 穿 上 帶 刺 的 鎧 甲 。 zh yo gu zh dng w de p mo只要掛住動物的皮毛， hi zi men ji nng q tin y s

3、hn w孩 子 們 就 能 去 田 野 、 山 洼 。一、導入新課wn du m ma gng yu bn f豌豆媽媽更有辦法， t rng du ji shi zi ti yng d xi她 讓 豆 莢 曬 在 太 陽 底 下 ， p de y shng du ji zh ki啪 的 一 聲 ， 豆 莢 炸 開 ， hi zi men ji bng zhe tio zhe l ki m ma孩 子 們 就 蹦 著 跳 著 離 開 媽 媽 。一、導入新課 zh w m ma de bn f hn du hn du植 物 媽 媽 的 辦 法 很 多 很 多 ， b xn n ji z x gun

4、 ch不信你就仔細觀察。 n l yu x x du du de zh shi那 里 有 許 許 多 多 的 知 識 ， c xn de xio png yu qu d b do t粗 心 的 小 朋 友 卻 得 不 到 它 。一、導入新課刺 察 旅 離誰能給這幾個生字組個詞？刺察（仔細地看）聯(lián)系生活實際給“旅”和“察”組詞三、朗讀課文紛紛出發(fā)乘著風/紛紛出發(fā)孩子們/就乘著風/紛紛出發(fā)沒有標點的句子內應該怎么停頓呢？沒有標點的句子內應該怎么停頓呢？一、導入新課課文中還有這樣的長句，試著讀一讀！她給孩子們穿上帶刺的鎧甲；她讓豆莢曬在太陽底下；孩子們就蹦著跳著離開媽媽。大 家 法都出現(xiàn)在句子的最后

5、一個字，韻母相同都是a。押韻這組字有什么相似的地方？這組字有什么相似的地方？孩子們如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？課文中還有哪些押韻的字詞？課文中還有哪些押韻的字詞？植物媽媽的寶寶藏在哪里呢？在課文里找一找！一、導入新課誰是蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽最好的朋友，來幫助她的孩子旅行呢？蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽風動物太陽一、導入新課你最喜歡哪種植物的傳播方法你最喜歡哪種植物的傳播方法？介紹介紹給大家聽一下吧！給大家聽一下吧！四、遷移運用這是什么植物？她的寶寶在哪里呢？幫助他們的朋友是誰呢？風一、導入新課蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。誰能照著這段話，說一說柳樹媽媽的辦法？這是誰？她們的寶寶在哪里？幫助她們的朋友又會是誰呢？法 識 她 娃如 知 它 腳這幾個字分別是什么結構這幾個字分別是什么結構？寫寫的時候要注意什么？的時候要注意什么？一、導入新課法識左右結構，左窄右寬，左右齊左右結構，左窄右寬，左右齊平。平。她娃左右結構，注意左右結構，注意“女女”字旁書寫字旁書寫一、導入新課如知左右結構，右部左右結構，右部“口口”包包緊。緊。一、導入新課它腳上下