《美麗的橋》教學(xué)設(shè)計新部編版(品讀感悟)_第1頁
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文檔簡介

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan美麗的橋教學(xué)設(shè)計（品讀感悟）一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。用課件展示三幅畫面。（第一幅：兄弟二人肩并肩地在田間勞動。第二幅：兄弟二人怒目相視。第三幅：兄弟二人在橋頭擁抱。畫外音：在很久很久以前，有一對親兄弟，他們和睦地生活在相鄰的兩個莊園里已經(jīng)20年了，突然有一天兄弟倆發(fā)生了紛爭，結(jié)果發(fā)展到反目成仇的地步，可是不久兄弟二人卻和好了。）師：是什么促使他們兄弟二人重歸于好的呢？引出課題。二、獨

2、立閱讀、整體感知。1用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確、流利。2交流讀書收獲。三、欣賞品讀、體驗感悟。1自我欣賞品讀。（1）讀自己喜歡的段落。（2）抽查學(xué)生個別讀，師生點評。2小組欣賞品讀。小組內(nèi)輪讀，互相點評。3分角色欣賞品讀。（1）自由找伙伴分角色讀。（2）指名分角色讀。（3）揭示文章主題：為什么說這座橋是美麗的？四、回歸生活、拓展延伸。這座橋連通了兩兄弟的莊園，消除了他們的誤會，溝通了兄弟的情感，這是一座連接心靈的橋，是美麗的橋，但更美麗的是木匠的善良和助人為樂的高貴品質(zhì)。1你想對木匠說些什么？2說一說身邊善良的人和助人為樂的事。五、檢測識字、掌握方法。六、課外延伸、拓展閱讀。1讀閱讀中相關(guān)的文章。2閱讀“

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