感恩教育案例

1、感恩教育案例感恩是一種美好的感情,學(xué)會感恩是一種高尚的品質(zhì)，是每個人應(yīng)具備的基本 素質(zhì)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心和幫助他人;才會 勤奮學(xué)習(xí)、真愛自己;就能學(xué)會包容，贏得真愛、贏得友誼，就會擁有快樂、擁有幸 福;就會明白事理，更快長大，擁有美好的未來。現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女占大多數(shù)，他們都是在父母親白般呵護(hù)、悉心照料下，無 憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng) 然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 “說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自 己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么、分擔(dān)些什么面對這些并不 是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)。做為

2、教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,繼而喚 起他們那已被埋藏在心靈深處的善良本性與感恩之心?！皠e讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感激、不會感動，只知索取的冷漠 一代?！边@是某政協(xié)委員在兩會上的觀點(diǎn)。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支 持，應(yīng)該時刻感謝那些幫助過你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的 恩惠，沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，我們乂怎能健康的成長至今。所以，感恩，不但 是一種美德，更是一種責(zé)任!面對感情日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重 要。作為一名班主任，深知感恩之心對于學(xué)生的重要性，于是，在班級內(nèi)開展了一次 調(diào)查活動。一、活動背景與意義：主要有以下兒個問題：1

3、、你與父母的關(guān)系如何?2、你認(rèn)為父母親對待你怎么 樣?3、你平時與同學(xué)的關(guān)系如何?感覺同學(xué)們對你的態(tài)度如何?4、你對老師平時的 勞動怎樣看待?通過對我們班75名學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),95%的學(xué)生認(rèn)為父母的付出是理 所當(dāng)然、天經(jīng)地義的。在自己的情感世界中只有自己，完全以自我為中心，平時與父 母的交流其少。在同學(xué)中常有拉幫結(jié)派現(xiàn)象。同時，部分學(xué)生認(rèn)為老師的付出也是 理所應(yīng)該的，甚至對于老師帶有敵對情緒?；谝陨系谋憩F(xiàn)，我認(rèn)為開展一次感恩活 動是非常有必要的。只有懂得感恩，人與社會也會變得更加和諧，更加親切,我們自 身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。人人擁有一顆感恩的心， 才會懂得去孝敬父

4、母，感恩父母,才會真正理解付出與回報的關(guān)系。也只有這樣，才 能真正提高學(xué)生的素質(zhì)。二、活動主題本次活動的主題分三部分：1、感恩父母2、師恩難忘3、友誼長存三、活動具體實(shí)施過程(1) 營造感恩的氛圍：利用黑板報、櫥窗、閱讀欄、以及班會，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動， 使學(xué)生有一個心存感恩的環(huán)境和氛圍。(2) 培養(yǎng)感恩之心：1、在歇曲中感知恩情，培養(yǎng)感恩之心。利用音樂課時間學(xué)習(xí)感恩歌曲：媽媽 的吻、感恩的心、每當(dāng)我走過老師的窗前以及感恩的心手語等。2、在班內(nèi)召開“感恩的心”的主題班會。教育學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成知恩感恩之心, 知恩圖報是中華美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，感恩是我們做人的基 本

5、條件?！案卸鞯男摹敝黝}班會具體過程：(班會共分為四個環(huán)節(jié))一首“感恩的心”拉開班會的序幕：第一環(huán)節(jié)一一感恩父母山三位同學(xué)講述自己的親身經(jīng)歷，好多同學(xué)已伴隨他們的講述流下了懊悔的汨 水。真正體會到了自己父母的艱辛。在同學(xué)們潸然淚下的同時，我做出總結(jié)：''羊 有跪乳之恩，鴉有反哺之義。？我們一點(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩 當(dāng)涌泉相報，更何況是自己的親生父母，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感激父母。”第二環(huán)節(jié)一一感恩老師請同學(xué)們欣賞關(guān)于歌頌老師的詩歇：感謝老師多少個季節(jié)輪回多少個春夏秋冬您是紅燭燃燒著亮麗生命您用真悄傳播著智慧火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠就像那冬梅吟唱著早

6、春的歌聲多少個不眼之夜您在漫漫的長夜里伏案不少個寒昌春秋您忙碌在三尺講臺青絲之間添了華發(fā)您用愛縮短著心與心的距離您是那陽光融化冷漠的冰雪引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂老師您把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您溫暖了我們的心靈您的保護(hù)讓我們健康成長您辛苦了老師我們向您致以崇高的敬意學(xué)生詩朗誦關(guān)于歇頌老師的詩歌（學(xué)生在課下提前準(zhǔn)備好），在同學(xué)們激悄洋溢 的詩歌聲中我做出了總結(jié)：鄭燮說：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！钡拇_，感恩這個符號是必要的, 然而刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳白世，“老師”一一 將這個名字刻進(jìn)我們的心間吧，因?yàn)樗麄儼阉械膼哿艚o了明天！同學(xué)們合唱：每當(dāng)我走過老師

7、的窗前第三環(huán)節(jié)一一友誼長青有同學(xué)們借此機(jī)會對在平常中不敢說，或者是因?yàn)橐郧暗臅r候有點(diǎn)小摩擦的借 此機(jī)會化解矛盾。感謝同學(xué)朋友。第四環(huán)節(jié)一一班長帶領(lǐng)大家共同宣讀感恩宣言“珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨; 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;視困難、坎坷為磨礪,在生活的大潮中鍛煉 成長。為了祖國的繁榮昌盛，為了明天的美好生活，不管以后發(fā)生什么，我都會用感 恩的心去積極面對。勝不驕，敗不餒，白折不撓、自強(qiáng)不息?！痹谛缘南路?，同學(xué) 們莊重地簽上了自己的姓名班會在同學(xué)們的沉思中結(jié)束。3、“感恩的心”征文活動。在班級內(nèi)進(jìn)行感恩征文活動，評選出優(yōu)秀作品在班報，校報上發(fā)

8、表并給予表彰 獎勵。4、寫給父母的一封信。有些同學(xué)由于礙于面子，對于自己的惜感，對于父母的感謝羞于當(dāng)面說出口，特 別是男生。鑒于這種情況，我號召同學(xué)開展了這次活動，通過寫信的方式，坦白自己 的心聲，感激父母的養(yǎng)育之恩。讓父母親體會到自己的孩子真正長大、已經(jīng)懂事。三、活動效果：通過以上活動的開展，同學(xué)們受益匪淺。明口了感恩的涵義，懂得了感恩的道 理，知道了感恩的責(zé)任。感恩的種子已在每個學(xué)生的心靈深處萌芽、生長通過以上兒個方面的教育活動,使學(xué)生真正體會到自己如此快樂的成長與幸福, 是離不開父母、老師,親朋、同學(xué)的呵護(hù)與幫助。激勵他們要用一顆感恩的心去鞭 策自己，改掉惡習(xí)，用行動來回饋恩人。經(jīng)過一個

9、月的實(shí)踐教育活動，家長們一致反 映自己的孩子學(xué)習(xí)用功了、懂事能干了、也會體貼父母了、能幫助家長做家務(wù) 了家長們欣喜的講述和滿意的笑容,令我萬分欣喜與自豪其中最讓我欣慰的是，我們班劉爍學(xué)生以前和家長的關(guān)系很不好，他的父母多 次與我交流，對于自己的孩子除了無奈，還是無奈。通過這次活動，劉爍同學(xué)的變化 特別大，不但不再與父母吵架、做對,更重要的是，已經(jīng)能主動幫助父母做家務(wù)，也能 主動的與父母進(jìn)行交流,談心。他的父母激動地給我打電話，說現(xiàn)在孩子好像變了個 人似的。以前班里上課愛說愛動,嬉皮搗蛋的揚(yáng)帆同學(xué)，讓每個老師很是苦惱。這位同 學(xué)行為及其散漫，在學(xué)校打架鬧事，頂撞老師,在家更別提了，由于爺爺、奶奶

10、的溺愛, 經(jīng)常與長輩頂撞，向父母、親戚要錢已是家常便飯。長期以來,助長了許多惡習(xí)的形 成。然而在進(jìn)行感恩教育，實(shí)踐了感恩活動之后,我發(fā)覺他也在慢慢地改變著有次在課余時間，我聽他說：“我可要好好學(xué)習(xí)了，要不然真對不起我爸我 媽！”簡單的一句話，讓我意識到感恩?這個詞語，已經(jīng)融入到了他的心靈,令我十 分驚喜。在全班同學(xué)面前我表揚(yáng)了他：“揚(yáng)帆同學(xué)能化感恩為動力，用實(shí)際行動去改 變自己，努力學(xué)習(xí)，以此來作為對父母的回報。希望同學(xué)們都能以揚(yáng)帆同學(xué)為榜樣， 用我們的行動去取得優(yōu)異的成績，作為對父母和老師的回報！”掌聲經(jīng)久不息通過這次活動，班內(nèi)打架罵人，同學(xué)之間鬧矛盾的現(xiàn)象也少了很多。受人恩惠， 真情回報的

11、感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只要 有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情懷，人們才能煥發(fā)出無窮的力量，才能頂天立 地。社會的進(jìn)步是建立在感恩、善念、包容、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上一一悠悠赤子心，濃濃 感恩情。只有家庭、學(xué)校、社會共同努力營造感恩的環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感 恩的道理，培養(yǎng)社會責(zé)任感,成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧Ｇ楦薪逃哂谝磺?它是一 切教育成功的基石。為了加強(qiáng)對同學(xué)們感恩意識的進(jìn)一步宣傳與鞏固，在這次班會后，我還陸續(xù)采 取了以下的對策：(1) 在每次班會課中結(jié)合社會中的感恩典型事例展開討論，在班級中樹立感恩 的基本意識。(2) 尋找身邊值得感恩的小事,如班級衛(wèi)生委

12、員李樂同學(xué)晚自習(xí)后，默默無聞為 班級關(guān)門窗，從無失責(zé)，確保班級教室里的財務(wù)安全;班里的康凱同學(xué)長期負(fù)責(zé)了教 室黑板的保潔工作，確保老師上課舒心等等。對類似這樣的同學(xué)予以肯定與表揚(yáng)，這 正是大家值得感恩和學(xué)習(xí)的鮮活事例。(3) 感恩從身邊小事做起，明確每個同學(xué)自己在班級中的責(zé)任與義務(wù)。作為學(xué) 生履行學(xué)生的基本義務(wù),遵守學(xué)?；疽?guī)范;在班級大掃除中，要求學(xué)生人人有事做, 事事有人做，自己承包打掃任務(wù)，并對自己的勞動負(fù)責(zé);要對保潔的同學(xué)感恩，不隨地 亂扔垃圾;要對幫助自己的同學(xué)感恩，多說謝謝。(4) 開展了 “同學(xué)的友誼”、“同學(xué)給我的關(guān)心”等系列征文活動，演講比賽； 對老師，從“難忘師恩”作文比賽

13、、黑板報出版、演講比賽等形式多樣的“感恩” 活動。班級之間組織一些集體活動，如籃球、接力跑等比賽，讓學(xué)生懂得要想取得勝 利,必須團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，克服自私、斤斤計較、不愿合作的缺點(diǎn),感受愛和團(tuán)結(jié) 的力量，感受互相尊重、謙讓、寬容、友好合作的快樂，激發(fā)感恩的情感。(5) 通過家長會與家長聯(lián)合,激發(fā)學(xué)生將感恩意識和感恩沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至 施恩的行為，老師多用學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)來表揚(yáng)某人的體悟父母哺育、培養(yǎng)之恩。這 樣的教育迎來了學(xué)生心靈的震憾，生命的感動和情感的回報，感恩的種子山此在他們 的心靈生根。因此，就我個人對孩子的“感恩教育”有以下觀點(diǎn)。孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來的，

14、所以我們沒有權(quán) 利去責(zé)怪現(xiàn)在有道德缺陷的孩子們，但我們有義務(wù)去改善和挽救正在漸漸淡化的道 德觀念和日益冷漠的心。只有社會的各個部門都行動起來，社會中的每一份子都重 視起來，我們的和諧社會關(guān)系才能建立起來，我們的未來才有希望。(-)、首先，作為孩子最初教育者的家長們,應(yīng)該以身作則，從小就培養(yǎng)孩子們 的感恩之心。中國家庭教育形象大使柴潔心說的話值得我們深思：“父母們，當(dāng)你們 為孩子付出一切時,你有沒有想過，你付出的愛是否有助于孩子的成長?如果一個孩 子連生他養(yǎng)他的父母都不愛，以后他還會愛誰?愛孩子要愛得科學(xué),不淺薄，讓他們對 幫助他們的人擁有感恩之心。當(dāng)他們長大后，就會愛自己的親人、愛工作、愛周圍 的人?！保ǘ?、作為孩子們接受正規(guī)教育的學(xué)校和老師要清楚基礎(chǔ)教育固然重要，道德 教育更不能松懈。思想道德教育從感恩教育開始，結(jié)合實(shí)際，開展一些能讓學(xué)生體會 到感恩必要性的教育活動（三）、社會正面感恩教育必不可少。第一,在孩子的早期教育中賦予感恩教育 的內(nèi)容;第二,在輿論方面造成正面的宣傳，發(fā)揚(yáng)二十四